Люблю Петрановскую!😊 ЧТО ТАКОЕ "СУБЪЕКТНОСТЬ" И КАКОЕ ОТНОШЕНИЕ ОНА ИМЕЕТ К ДЕТСКИМ КАПРИЗАМ?…

Люблю Петрановскую!😊

ЧТО ТАКОЕ "СУБЪЕКТНОСТЬ" И КАКОЕ ОТНОШЕНИЕ ОНА ИМЕЕТ К ДЕТСКИМ КАПРИЗАМ?

Выдержки из лекции Людмилы Петрановской «Избалованный ребенок — у него все есть, но он ничего не хочет»

Ребенок «с характером» - это всегда утомительно и неудобно... для родителей. Он рушит планы, не оправдывает ожиданий, вызывает недовольство окружающих. Парадокс состоит в том, что, только проявляя характер, ребенок сможет обрести «субъектность», от которой напрямую зависит и его успех в жизни, и его внутренняя гармония.

- Мы все хотим, чтобы было по-нашему. В нас тоже есть детская часть, которая хочет топнуть ножкой и сказать: надоел ноябрь, хочу сразу апрель, как та принцесса из сказки. И мы часто в ожиданиях от своих детей ведем себя на манер той принцессы, которая тоже хочет, чтобы все было, как мы придумали и как мы хотим. А дети этого не любят, как, впрочем, и все люди. И я думаю, что мы просто костьми ляжем, чтобы это сломать. У людей есть субъектность, мы хотим быть хозяевами самих себя и хозяевами своей жизни. Нам не нравится, когда за нас продумывают сценарий. Нам не нравится, когда за нас решают, как и что мы должны делать, как должны реагировать, какими мы должны быть и какая у нас должна быть мотивация. Все это против нашей сущности человеческой, и история взросления человека – эта история становления этой самой субъектности.

- Когда у нас маленький новорожденный ребенок, то он абсолютно не субъектен. Вот он появляется, рождается, но что он может? Максимум мы реагируем на его запрос, когда ему плохо, когда он плачет – больше ничего. Мы пытаемся понять, что не так - перепеленать, на руках поносить. Но это самое начало, это самые первые попытки быть с ним в диалоге, учитывать его желания. Потому что были целые традиции классические выращивания детей, которые даже на этом этапе предлагали этого не учитывать – например, кормить детей по часам, укладывать строго вовремя, давать им столько граммов, сколько велел педиатр и т.д. Но, в общем, мы понимаем интуитивно, что это неправильно. Если ребенок плачет от голода, то педиатр не прав. А дальше начинается целая история созревания, которая никогда не заканчивается.

- Вряд ли вы знаете людей с абсолютной субъектостью. Таких людей, которыми ни при каких обстоятельствах нельзя манипулировать. Но можно стремиться к установке: я хозяин своей жизни, я управляю собой, я принимаю решения, у меня есть свобода воли, я решаю. И я понимаю, что есть какие-то обстоятельства, то есть я не могу решить и взлететь, но в ответственной ситуации для себя я решаю, что мне важно, что для меня ценно.

- Субъектность определить очень просто: если я тобой командую, я к тебе отношусь как к объекту, если я с тобой договариваюсь, то я к тебе отношусь как к субъекту.

- Один из основных вопросов современного мира – это отношение к этой субъектности. Потому что, с одной стороны, нам хочется безопасности, нам хочется, чтобы все было хорошо, и современный мир дает много возможностей, чтобы обеспечить, чтобы все было хорошо. В магазинах много защитных приспособлений – гарантия безопасности для детей. Мы привыкли к тому, что у нас низкая детская смертность. В большинстве семей ребенок – самая большая инвестиция, которая у нас есть. Именно дети определяют удалась жизнь или нет. Мы сегодня находимся в этом соблазне, которые поддерживает современный мир, сделать так, чтобы с ребенком гарантированно все хорошо. И не просто все хорошо, а прекрасно. Чтобы он был не просто жив-здоров, а еще великолепно образован, обладал широким кругом интересов, стремился к чему-то, чтобы был порядочным. Мы в плане этих ожиданий максималисты. Особенно пока у нас маленькие дети.

- Но если мы об этом подумаем, то поймем, что это находится в противоречии с идеей субъектности. Если мы доведем свои мечты до идеального благополучия, то получится матрица, когда все лежат в капсулах, по трубкам к ним идут питательные вещества и нужный контент в голову. И тогда, конечно, все это было бы возможно. Дети были бы в абсолютной безопасности, никаких рисков. Но если бы наши мечты воплотились в предельной форме, наш ребенок перестал бы быть человеком. Потому что нормальный человек ошибается, нарушает правила, делает то, что он хочет.

- Это было всегда – родители хотели от детей того, чего те сами не хотели. Но реальность была суровая. Существовала авторитарная, доминантная модель, где был старший, который все решал. Субъектность поотесывалась – отец сказал и точка. Когда жизнь была предсказуема и достаточно инертна, то это было нормально – такие качества, сформированные в этом авторитарном воспитании, как ригидность, консервативность, умение следовать правилам, не особо качать права, они были адекватны жизни, они соответствовали. Поэтому с этими качествами жилось хорошо и можно было стать успешным человеком. А потом мир начал меняться и понеслось. И теперь жизнь предъявляет к детям другие требования, чтобы они были гибкими, чтобы они были активными, чтобы они были креативными. #статьиvi_mama