Часто слышу от родителей вопросы: «А что делать, чтобы ребенок нами не манипулировал?», «Как не…

Часто слышу от родителей вопросы: «А что делать, чтобы ребенок нами не манипулировал?», «Как не избаловать ребенка?» И такие вопросы начинают возникать еще на этапе ожидания малыша.

Так получается, что молодые родители с самого начала ожидают от своего карапуза какого-то подвоха. И что же выходит на самом деле? Родители – это те люди, которые вводят своего ребенка в этот мир. Именно они дают понять своему малышу, как устроен этот мир. Они показывают ему модели поведения и отношений. И именно эти модели и ложатся в основу понимания нового человека о том, как именно принято взаимодействовать с другими людьми.

Все начинается с самого рождения. Как реагировать на плач новорожденного? Есть различные мнения по данному поводу. Для начала давайте разберемся, а почему же малыш все таки плачет? Неужели, в самом деле, не успев родиться, он пытается построить вокруг себя взрослых? Смешно, не правда ли. Новорожденный с помощью плача привлекает к себе внимание окружающих. И делает он это потому, что у него есть ряд жизненноважных для него потребностей, которые удовлетворить самостоятельно он пока что не в состоянии. Благодаря плачу у него появляется возможность заявить об этих потребностях и получить адекватный ответ от взрослых. Что же делают родители, которые боятся манипуляций со стороны ребенка? Вместо того, чтобы покормить, переодеть, взять на руки или развлечь малыша – они ведут себя по принципу «поплачет и перестанет». И реагируют уже непосредственно только тогда, когда крик ребенка становится невыносимым. Малыш получает первый урок манипуляции: «хочешь, чтобы на тебя реагировали – кричи как можно громче!».

Ребенок подрастает и начинает проявлять первые признаки самостоятельности. Хорошо, если родители готовы начать отпускать свое чадо в свободное плаванье и давать ему возможность познавать мир. И тогда он спокойно учится ползать, ходить, самостоятельно есть и т. д. А вот если родителям кажется, что он еще совсем маленький, и ему нужна постоянная помощь и опека – это прямой путь к получению второго урока по манипуляции. Мама кормит ребенка из ложки и при этом включает любимые мультики? Значит, есть нужно не ребенку, а маме. И на основании этого вывода можно начинать требовать постоянного кормления с определенными условиями (телевизор, сказки, мини-представления). Родители продолжают возить в коляске, носить на руках, одевать, чистить зубы, кормить из ложки и т. д. – значит нет необходимости учиться это делать самому. И ребенок начинает требовать эти действия от взрослых.

Практически все детки переживают так называемые кризисы в определенном возрасте. Около года малыши начинают понимать, что мама – это отдельное существо. В районе 2 – 3 лет проходят этап переживания себя как отдельной личности. В 6 – 7 лет – период идентификация и определения своего места в социуме. На всех этих этапах детки требуют повышенного внимания и помощи от взрослых в переживании этих кризисов. Самым доступным способом привлечь к себе внимание для ребенка является истерика. Если родители готовы разбираться в причинах «испортившегося» поведения своего чада и прийти к нему на помощь в переживании непростого периода – истерики сходят на нет за ненадобностью. Если же взрослые не пытаются вникнуть в суть проблемы и пытаются «клин клином вышибить» истеричность может стать частью манипулятивного поведения ребенка и сохраниться надолго как элемент общения с близкими.

Еще немаловажным этапом в обучении малыша манипуляции являются отношения близких ему людей. Если мама с папой при общении друг с другом или с окружающими людьми часто прибегают к манипуляции или обману – ребенок научается этим нехитрым способам взаимодействия. И со временем начинает пробовать их на практике.

Так что же делать? Для начала важно разобраться в том, что же в самом деле необходимо вашему ребенку и чего он может и будет требовать от вас. У новорожденного малыша основные потребности следующие: удовлетворение чувства голода; требование экспертной оценки взрослого в ситуации, когда больно; потребность в комфорте; потребность в познании окружающего мира; потребность в спокойствии; потребность в развитии и потребность в близости с мамой. Поэтому плачущего малыша нужно: кормить, жалеть, лечить, переодевать, мыть, развивать, успокаивать, носить на руках. Для этого важно научиться понимать его призывы и адекватно на них реагировать.

С возрастом давайте ребенку возможность учиться новым навыкам и самообслуживанию. Не бойтесь дать ему ложку в руки – пусть вам придется несколько раз убрать всю кухню после малышового обеда. Зато за совсем короткий срок он научится есть самостоятельно и будет это делать спокойно. Малыш начал ходить самостоятельно – не хватайте его лишний раз на руки ради собственного удобства. Пусть научится пользоваться новым навыком и сделает это с удовольствием.

Читайте литературу по психологии и воспитанию детей, старайтесь разбираться в том, что происходит с вашим ребенком. Это поможет вам лучше его понять и не наломать дров.

Следите за собой и за тем, как вы общаетесь с окружающими. Старайтесь обращаться к людям с просьбами и благодарить их за оказанную вам помощь и поддержку. Общаясь с ребенком, избегайте приказов, обмана и жестких манипуляций. Обращайтесь к нему так, как хотите, чтобы впоследствии он обращался к вам.

Главное – помните: ваш ребенок не хочет портить вам жизнь. Он не планирует вами командовать и манипулировать. Он честно обучается всему тому, что вы предлагаете. И, наблюдая за родителями всегда и везде, он делает собственные выводы о том, как же принято общаться в этом мире.