#psycho_baby Ведущая деятельность (термин Л.С.Выготского) Ведущая деятельность: 🔹главная на данном этапе развития,…

#psycho_baby

Ведущая деятельность

(термин Л.С.Выготского)

Ведущая деятельность:

🔹главная на данном этапе развития, ребёнок занимается этим практически всё своё время

🔹ведёт за собой всё психическое развитие ребёнка

🔹с помощью этой деятельности ребёнок и становится человеком

.

Итак:

🔸Младенческий возраст от 0 до 1 года - это непосредственно-эмоциональное общение со взрослым. Здесь важно не только быть с ребёнком, но ещё и эмоционально "вкладываться" в него.

🔸Ранний возраст от 1 до 3-х лет - это манипулятивно-предметная деятельность. Здесь важно ПОЗВОЛЯТЬ "общаться" с предметами (трогать, стучать, ОБЛИЗЫВАТЬ, нюхать, складывать ...).

🔸Дошкольный возраст от 3 до 7 лет - это сюжетно-ролевая игра. 🔴Внимание! Здесь нет букв, цифр, английского языка и прочего. Здесь нет вообще учебной деятельности! Здесь есть самое сложное для родителей и САМОЕ ЗАВОРАЖИВАЮЩЕЕ И САМОЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ для детей - ИГРА! И именно игра, а не подмена игры учёбой! Ещё раз вернусь: ребёнок ДОЛЖЕН играть целый день, чтобы стать человеком...

🔸Младший школьный возраст с 7 до 11 лет - учебная деятельность. Вот на этом этапе дозрели те зоны головного мозга, которые позволяют ребёнку сесть за парту и учиться.

🔸Подростковый возраст с 11 до 15 лет - интимно-личностное общение со сверстниками. В одно время, лет 20 назад, когда вошли в дома компьютерные игры, психологи забеспокоились, что ведущая деятельность подростков ИЗМЕНИЛАСЬ😳! Они больше не общаются друг с другом, а играют с компьютером. Но! На помощь сейчас пришли соцсети, и ведущая деятельность подростков пришла в норму😅.

🔸Юность с 15 до 17-18 лет - учебно-трудовая деятельность. Не зря всё-таки на этом этапе родители "закручивают гайки" и усаживают детей за учебники 📚!