Все родители хотят видеть своего ребенка здоровым и счастливым. Для этого очень важно научиться распознавать наличие…

Все родители хотят видеть своего ребенка здоровым и счастливым. Для этого очень важно научиться распознавать наличие нарушений и вовремя обращаться к специалисту: психологу, врачу, логопеду, педагогу.

Сегодня речь пойдет о речевом развитии малыша.

Родителям четко НАДО УСВОИТЬ ПРОСТУЮ ИСТИНУ:

☝ ребенка необходимо воспринимать как собеседника с момента его нахождения в утробе матери.

Очень важно как можно больше говорить с малышом, даже тогда, когда он еще не научился вам отвечать. Помните - он запоминает, что вы говорите и как вы говорите. Именно вашей речью пополняется активный и пассивный словарный запас, а в дальнейшем и связная речь ребенка.

К сожалению, речевые проблемы широко распространены у детей. Чтобы родителям проще было выявить патологию, мы приводим для вас норму.

И так, этапы развития речи ребенка:

📌 4 месяца

Произносит гласные звуки, близкие к "а", "ы", "у", возможно с сочетанием с согласным "г" (гулит).

📌 8 месяцев

Начинает понимать слова и жесты, повторять услышанное и увиденное.

📌 10 месяцев

Произносит серии одинаковых слогов: "дядядя", "бабаба", "мамама" (лепечет).

📌 1 год 2 месяца

Повторяет за взрослыми слоги и односложные слова, которые уже умеет произносить: "ба", "дя" и т.п. Реагирует на свое имя.

📌 1 год 6 месяцев

"Говорит на своем языке" - произносит множество слогов и их сочетаний, напоминающих слова. Знает, кто такие "папа", "мама", "деда", "баба" и т.п. Хорошо развито звукоподражание. Произносит односложные или двухсложные слова: "папа", "мама", "на", "да", "дай" и т.п. Показывает где у куклы глазки, носик и т.д., те же части тела показывает и других.

📌 1 год 8 месяцев

Активно произносит двухсложные слова: "тетя", "кися" и т.п. Стремительно растет словарный запас.

📌 1 год 10 месяцев

Произносит двухсложные слова и два слога их трехсложных слов ("синя" - машина). При произношении слов опускает первый звук в слове или конечный согласный. Использует именительный и винительный падежи для обозначения места.

📌 2 года - 2 года 2 месяца

Говорит словосочетания: "мама Лена". Строит предложения из двух слов: "мама, дай", "баба, ди (иди)". Пытается произносить трехсложные и четырехсложные слова. Вставляет отдельные слова в знакомые стихотворения, называет картинки. Свои просьбы оформляет в виде словосочетания или простого предложения с пропуском предлогов: "положи мяч стол". Использует дательный падеж для обозначения лица: "дай Вове", обозначает направление, опуская предлог: "иди маме". Использует творительный падеж в значении орудийности действия: "бить молотком", предложный падеж со значением места: "лежит сумке".

📌 2 года 2 месяца - 2 года 6 месяцев

Произносит простые предложения из трех - четырех слов. Сложносочиненные предложения: "это мой большой мишка". Начинает употреблять в речи предлоги.

📌 3 года

Повторяет наизусть двустишия и четверостишия. Строит многословные, в том числе сложноподчиненные предложения: "когда папа придет с работы, мы пойдем гулять". Ребенок понимает кто он: мальчик или девочка. Выдумывает забавные словечки и выражения. Наступает возраст негативизма, так называемый "кризис трех лет". Родители должны понимать, что в этот период малыш просто учиться управлять собой, познает границы дозволенного, ищет выходы из конфликтных ситуаций. Для будущей жизни такой опыт ему просто необходим. Задача родителей - проявить терпение и понимание.

📌 4 года

В этом возрасте малыш должен уметь правильно пользоваться предлогами, согласовывать существительные с прилагательными и числительными, образовывать существительные с уменьшительно ласкательными суффиксами. Постепенно уходят дефекты звукопроизношения.

📌 5 лет

В этом возрасте малыш использует сложные предложения, все грамматические формы, овладевает всеми типами склонений. В речи появляются деепричастия (сидя, лежа, прыгая и т.д.). Употребляются все предлоги, в том числе в активную речь входят сложные предлоги (из-за, из-под и т.п.). Совершенствуются возможности пересказа. Образуют прилагательные от существительных (железо - железный). Заканчивается формирование правильного произношения согласных.

📌 6 лет

Дети этого возраста должны правильно произносить и различать все фонемы родного языка. Полностью усваивается слоговая структура слов. Самостоятельно определяют наличие звука в слове, отбирают картинки, придумывают слова с заданным звуком, выделяют ударный гласный, первый и последний звуки в слове. Идет пополнение активного и пассивного словарного запаса. В этом возрасте ребенок должен самостоятельно обобщать и классифицировать предметы по различным признакам.

Если вам понравилось, жмите ЛАЙК ❤ и РЕПОСТ 👍 ! Даже если это сейчас не пригодилось вам, пусть эта статья найдет человека, которому это нужно в данный момент. Спасибо!