Наши итоги первой аттестации на семейном обучении

Наши итоги первой аттестации на семейном обучении

Выполняя итоговые и переходные тесты я увидела следующее:

1. У Никиты не автоматизировано понятие имена собственные. Если в упражнении написано определить, с какой буквы писать - думает и пишет верно. А например, во время выполнения работы по окружающему миру, все планеты, названия океанов писал с маленькой.

2. По математике мы совершенно забыли уделить внимание правильному оформлению работ в тетрадях, т.к. решали в основном тренажеры и учебники (Петерсон) с "окошками". Трудно было выполнить работу на листках в клетку, т.к. изначально вообще разбирали, как оформлять работы. Материал за полугодие - усвоен.

3. Работы по технологии мальчишки сделали первыми

4. По русскому языку нужно чуть больше уделить внимания почерку, безотрывному письму. Никита с радостью делал задания по звуковке и из слов составлял предложения. На удивление, русский сделал очень быстро.

5. Андрей между изоложением и сочинением выбрал второе. И впервые писал сочинение полностью сам, составив изначально интеллект-карту. В итоге дольше всего сидел над сочинением. Вначале писал на черновике, потом в восторге от своего творчества читал про березу всем весь вечер) И ему есть чем гордиться! Потому что до этого в школе на всех сочинениях он сдавал чистый лист. И плакал «я не умею сочинять». Оказалось - умеет. Надо только найти подход. Кстати, сочинения мы учились писать. Вначале устно сочиняли, много играли в сентябре в бредогенератор.

6. По музыке и физкультуре Андрей делал презентации, тщательно изучая акробатику и биографию Петра Ильича Чайковского. Узнал, что у композитора мама умерла от холеры, как Петр Ильич, всего в 53, выпив воды из под крана, которую ему подали в ресторане в Петербурге. Дальше пошел читать про холеру и можно ли пить воду из под крана. Увлекся и было трудно вернуться к Чайковскому.

7. Комплексную работу Андрей сделал за 30 минут, вместо 60-ти (подобных работ решали много) А вот Никита такую же работу делал почти 50 минут. Очень долго сопел над ней. Было трудно, хотел много раз прерваться. Но было нельзя и справился. Есть орфографические ошибки (нево, што) но это я ему еще пока не объясняла.

8. Никита по музыке и Физкультуре рисовал интеллект-карту.

Считаю, что аттестация прошла легко, а для первого раза, можно сказать очень легко.

Дети ждут задание по английскому языку, а я думаю теперь - не устраивать же им месяц каникул?

Итотов из школы пока не получали, да и не оценки важны. Главное, что мы сделали это!