ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ 1-3 МЕСЯЦА

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

У ДЕТЕЙ 1-3 МЕСЯЦА

Темпы развития детей очень разнятся. Здесь приведены основные нормы НПР у детей, не стоит пугаться, если какие-то навыки опережают или слегка задерживаются согласно этим данным. Но все же, если отставание происходит на большой срок или сразу по нескольким показателям, стоит обратить на это особое внимание и обратится к педиатру за консультацией.

🍼 1 месяц:

Движения глаз становятся координированными, ребенок фокусирует взгляд на ярких предметах и лицах взрослых. Резкий звук вызывает вздрагивание и мигание; намечается слуховое сосредоточение. Малыш начинает издавать какие-то неопределенные звуки; появляется улыбка в ответ на разговор взрослого; крик приобретает некоторый эмоциональный оттенок. Попытки удержать голову прямо при вертикальном положении тела удаются ребенку на несколько секунд. Лежа на животе, он пытается приподнимать и удерживать голову. Потягивается. Упирается ножками, поддерживаемый под мышки. Феномен ползания и тонический рефлекс рук держатся. Спит около 20 часов в сутки.

🍼 2 месяца:

Отчетливо выявляется способность зрительного и слухового сосредоточения; ребенок гораздо лучше следит глазами за двигающимся предметом, поворачивает голову на человеческий голос, прекращает сосание при показывании ему яркого предмета. Рассматривает висящие над ним игрушки (над грудью примерно на расстоянии 50-70 см). Малыш хорошо поднимает голову и при лежании на животе приподнимает грудь; удерживает 1-1,5 минуты голову в вертикальном положении; поддерживаемый под мышки, долго стоит ,не подгибая ножек. Исчезают симптом ползания и тонический рефлекс рук. Эмоциональные реакции становятся более разнообразными: малыш улыбается в ответ на улыбку, разговор, тормошение и т.д.; гулит более определенно. Начинает удерживать предметы всей рукой. Таким образом, двигательные реакции приобретают некоторую целесообразность.

🍼 з месяца:

Ребенок зрительно сосредоточивается и следит за предметом, находясь в вертикальном положении более длительное время - 5-6 минут. Четко улавливает направление звука, поворачивая голову в сторону последнего. Наблюдавшееся ранее "беспорядочное искание" ртом материнской груди сменяется открыванием рта при приближении к груди, при виде бутылочки или ложечки (условный рефлекс). В ответ на разговор взрослого с ним проявляет радость: улыбкой, оживленными движениями рук и ног, звуками (комплекс оживления). Случайно наталкивается руками на игрушку, низко висящую над его грудью. Поддерживаемый под мышки, крепко упирается ногами, согнутыми в тазобедренном суставе, в твердую поверхность. Лежа на животе, малыш приподнимает туловище, опираясь на локти и предплечья; сидит при поддержке за таз; переворачивается со спины на бок; свободно держит голову. Движения рук становятся свободными и целесообразными: он тянет предметы в рот, ощупывает пеленку, тянется к игрушкам и т.д. Ребенок иногда узнает мать. Смеется в хорошем настроении и криком выражает неудовольствие, если его оставляют одного или укладывают в кроватку, когда он не хочет спать. Гуление становится разнообразным. Музыкальные звуки вызывают у малыша положительные эмоции.

Продолжение следует....

Если вам понравилось, жмите ЛАЙК ❤ и РЕПОСТ 👍 ! Даже если это сейчас не пригодилось вам, пусть эта статья найдет человека, которому это нужно в данный момент. Спасибо!