Наконец достала Математику с пелёнок. Не думала, что красные точки, могут быть такие интересные) в 6 мес. это были наши самые любимые карточки) занимались регулярно, были результаты, и тут я заленилась, 2 недели не доставала, решила повторить, а потом перейти на новый этап. Причём, уверена, что виной тому моё отношение к этому "предмету" ну не люблю, не умею, не хочу. Учителя по этому предмету попадались не особо терпеливые. Но когда грянул ЕГЭ, пришлось искать репетитора. Мне повезло, потрясающий педагог за пол года с двойки, вытянул меня до пятёрки) ЕГЭ тоже на пять) и вышмат на первом курсе на отлично. Но сейчас я все равно ничего не помню. Я это к тому, что со мной математикой не занимались в дошкольном возрасте (она ведь в жизни не сильно пригодится) Мне очень трудно решить простейший пример в уме, меня часто обманывают со сдачей в магазине, устроившись на работу, мне все равно понадобились цифры для создания отчётов. Это конечно мелочь, а не проблема, но я наверно не хочу, что бы сын так же тупил, как я. Хочу что бы ему все давалось проще, хочу, что бы логика работала хорошо. и что бы никакое ЕГЭ не заставило его волноваться.
Комментарии
@rosenrotta, спасибо) читала эти статьи. И они ни на чем не основаны, выборку детей с РР и без него, никто не делал, исследования не проводили. Это лишь мысли экспертов. Я такой же эксперт, педагог-психолог раннего развития. Я думаю, что ничего плохого в РР нет, просто некоторые гонятся за результатами, теряя суть, по-этому, появляется негативный опыт. Мы же все поем песенки детям, читаем стихи, книги и т.д. а это и есть РР. Карточки-то же материал, что и книжки, просто удобнее. Согласна, с тем, что эмоциональное развитие и привязанность намного важнее. Можете почитать мой предыдущий пост про эмоциональный интеллект, моя точка зрения и точка зрения автора из статьи, одинаковы. Соглашусь, что погоня за результатом-гений, ни к чему хорошему не приводит. На мой взгляд, конечно каждая мама сама решает, что лучше для её малыша. Есть и негативные и позитивные примеры РР, позитивных все же больше, это как с прививками, единого мнения нет) я за адекватное РР. Спасибо, что уделили время моему посту)
@rosenrotta, есть статистика? примеры? на чем основаны ваши выводы?
@lena_e, да, они у нас тоже есть, но Умница как то больше по душе, а 7 гномов мы иногда достаём)
@arton91, мы в этом возрасте по книгам "7 гномов" занимались) тоже интересно было! Там во всех направлениях развивашки))
@mary131, и мы их тоже рассматриваем) и нам одинаково нравится и то, и то)
@lena_e, да, вы правы, каждая мама решит, как ей лучше) соглашусь с вашим подходом к обучению) я тоже играю и планирую играть с ним так же, как вы. Ну а возраст, они все понимают с рождения, и могут осилить эту информацию. А как известно, мозг активнее всего развивается до 3-х, есть методики под этот возраст, вот решила развивать)
В 9 мес математика, мамочки 🙈🙈🙈 мы до сих пор рассматриваем картинки с животными, машинами, цветами
@ellenkaa, Вообще это Доман, но я покупала версию Умницы, т.к. там он только за основу взят, все остальное это их разработки. вот тут можете посмотреть ссылка Там не только карточки с точками, там ещё блокноты с примерами, карточки разного формата, все по разному раскрываются, перелистываются. Для меня была важна сама методика, а там как раз очень интересные игры и занятия на любом возраст)
Это все конечно здорово и Вы большая молодец!!! Но вот надо ли прям с такого возраста?... вопрос риторический, каждый решает для себя и своего ребёнка сам. Я со старшей дочкой, математикой начала "заниматься", а точнее играть лет с двух. Когда она хорошо говорила)) мы ходили по улице и решали "задачки"! Для неё это были загадки) например: вот сидит бабочка (желательно ее показать), к ней прилетела ещё одна. Сколько бабочек на цветке? И тд. Ей нравилось, было весело) постепенно дошли до примеров в пределах 10-ти. Сейчас она во втором классе и проблем ни с логикой, ни с математикой ттт нет)
@arton91, интересно, спасибо, посмотрю.