Тема #горшок. Нам 1,4. и просится в горшок по большому стабильно, всегда! по маленькому иногда не…

Тема #горшок. Нам 1,4. и просится в горшок по большому стабильно, всегда! по маленькому иногда не успевает, но тоже просится. как у нас это получилось, я и хочу рассказать. сначала слушала Комаровского, что раньше 2 х лет это бесполезно. купила разных, но самых обычных как видите. расставила по всем комнатам в 8 месяцев, не меняла местами никогда. Не присаживала, они просто !стояли. хотя нет, пару раз посадила и получила слезы и ор! больше не сажала! муж еще говорил постоянно- нахрена нагребла столько?)))летом в возрасте 1 год когда ребенок стал ходить, и более четче показывать свои надобности кряхтением или тужился, я быстренько несла к горшку. бывало не успевали. было что вставал и ревел. Я пыталась отвлечь, показывала книжки, с музыкой, сейчас всегда возле каждого горшка по книжке лежит! прошло время, улавливать я стала все чаще, потому что просился по большому примерно в одном и тоже время, видела что кряхтит, быстро вела на горшок и говорила а-а ка-ка. Когда ребенок, простите буду прямо говорить, покакал, вставал, я показывала пальцем в горшок и говорила ка-ка, фу-фу! сейчас когда видимо его тужит, бежит к горшку, он знает где они стоят, в каждой комнате, берет его, берет книжку, несет мне ( так забавно смотрится) и говорит ка-ка и кряхтит, сажаю , начинаю показывать книжечку 1 минута и готово! или же прибегает ко мне, берет за руку и ведет к горшку, говорит ф-ф-ф, сажаю и писает. вот и все))) казалось это так сложно, но оказалось все легко, вывод один- не насиловать, через слезы нельзя! если боится, просто поставьте горшок и пусть стоит, пусть он привыкнет к нему, пусть даже на видное место, не стесняйтесь! когда видите что ребенок начинает характерно показывать что начинает какать то быстро высадили и все, если встает, усаживайте, отвлекать получается у меня и сейчас книжками с музыкой, если ревет, то сделайте паузу, месяц- два, потом снова можно попробовать. и главное когда малыш будет делать дела, проговаривать действие- пись-пись, ка-ка! чтобы появилась связка его ощущений- горшок! и обязательно показать что он сделал, обговорить, объяснить ребенку на его же языке. надеюсь понятно рассказала)))