#Олесин_мир #Творилка Про детское творчество) У пупсика тут был день художеств, так что я решила поделиться нашими…

#Олесин_мир

#Творилка

Про детское творчество)

У пупсика тут был день художеств, так что я решила поделиться нашими творениями и немного рассказать о том, как можно рисовать с детками.

Рисование делится на несколько видов. ( По видам техник и материалов я не беру в расчёт). Как правило ✏️первый вид, который появляется у деток, это так называемые всеми каляки-маляки)) А точнее - свободная импровизация)) Многие родители, видя как малыш просто чирикает мелками или карандашом по бумаге, сразу пытаются прекратить "бесполезное чирикание" и научить ребёнка рисовать что-то отчётливое, от "травки" и "цветочков", до "домиков" и "человечков-огуречиков". Учить ребёнка рисовать конечно нужно, но и препятствовать абстрактным калякам в духе Малевича не верно) Это особый вид самовыражения, важный как для развития эмоциональной и психической сферы, так и для мелкой моторики. Не препятствуйте, а лучше наблюдайте какие цвета и какая сила нажима преобладают на рисунке, чтобы понять эмоциональное состояние ребёнка. Это возможно не только в анализе рисунков более взрослых детей, но и карапузов.

Мы отводим на подобное свободное творчество достаточно много времени. Для этого у нас стоит икеевский мольберт с рулоном бумаги и лежащими рядом восковыми мелками, куда ребёнок в течении дня много раз подходит по своему желанию и выражает себя) Также на детском столе всегда в свободном доступе лежит лист чистой бумаги с цветными карандашами. А с краю кухонного стола в салфетнице лежит бумага и обычная шариковая ручка, которой ребёнок чирикает в те минуты, пока я подогреваю еду или готовлю смесь и кашку на ночь. Таким образом, ребёнок в течении дня неоднократно сам придаётся свободному рисованию, в которое я не вмешиваюсь и лишь вовремя меняю бумагу))

✏️ Второй вид рисования, появляющийся обычно после первого, это раскрашивание. Раскрашивать можно как заранее подготовленные рисунки, распечатанные на компьютере или в специальных книжках, так и нарисованные мамой. Для первых раскрасок контуры у изображаемых предметов должны быть чёткие и толстые, а сами объекты крупные, простые и понятные для малыша, желательно моноцветные (без пятен, полосок и т.п.) из основных легко узнаваемых цветов палитры.

Не стоит сразу требовать от малыша зарисовать весь рисунок. Для начала и пару чириканий вполне достаточно) . При изображении реальных объектов можно подсказывать ребёнку что какого цвета, но и не стоит запрещать малышу раскрашивать теми цветами, которыми ему хочется. Ведь не так важно, что красных кошек и зелёных собак не бывает, зато ребёнку нравится и он не будет в последствии бояться экспериментировать))

✏️ Следующий вид рисования, которое можно осваивать с маленьким ребёнком - раскрашивание по образцу. Даём ребёнку рисунок для раскрашивания, а перед ним ставим сам объект, изображённый на картинке. ( к примеру какую-нибудь игрушку). Во время раскрашивания обращаем внимание малыша на детали, их цвет и форму ( голубые глаза у куклы и красный бантик на платьице; цыплёнок жёлтый, а клюв и лапки красные и т.п.). Вот тут просим повторить цвета, в соответствии с обьектом перед ним. Этот вид рисования развивает умение сравнивать, соотносить изображённый и реальный обьект, умение работать по образцу. В последствии, по мере взросления ребёнка, можно будет просить раскрасить и по образцу на картинке, в точности повторив цвета, форму и специфику объекта.

✏️ О других видах рисования, занимающих у нас особенное почётное место, я расскажу в следующем посте. А именно о рисунках-загадках и рисованных историях)

Фото наших творений, как пример, в комментах)