Как вы думаете, дисциплины и послушания можно добиться только в том случае, если быть строгим с…

Как вы думаете, дисциплины и послушания можно добиться только в том случае, если быть строгим с ребёнком? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте рассмотрим эксперимент, о котором говорится в книге "Общаться с ребёнком. Как?".👇👇👇

•••

Некоторые родители считают, что с детьми чем строже, тем лучше👌. Посмотрим, так ли это. Действительно ли тактика «завинчивания гаек» помогает добиться дисциплины?

•••

В одном эксперименте старшим дошкольникам демонстрировали дорогой и очень привлекательный робот с дистанционным управлением🤖. С этим роботом им не разрешалось играть, когда взрослый выходил из комнаты.

•••

Для одной половины детей запрет давался очень строгим и жестким тоном и сопровождался серьезными угрозами😠. Для другой половины детей запрет был более мягким, хотя тоже вполне определенным.

•••

Дети обеих групп подчинялись требованию, и в отсутствие взрослого к роботу не подходили.

Через несколько недель дети оказались в той же игровой комнате. С ними был совсем другой воспитатель, и никаких напоминаний о прежних условиях не давалось. Вскоре воспитатель покинул комнату: как теперь поведут себя дети в отношении робота? — вот что интересовало психологов.

•••

Оказалось, что 14 из 18 детей первой группы, где запрет был очень строгим, тут же стали играть с роботом. Наоборот, 2/3 детей второй группы, где запрет был мягче, по-прежнему к роботу не подходили.

•••

По мнению психологов, поведение детей второй группы объясняется тем, что решение не трогать игрушку стало их собственным сознательным решением☝️. Внешнее требование взрослого, благодаря его тональности интериоризировалось в их внутреннее правило поведения. Им дети продолжали пользоваться и при втором посещении.

•••

❗️Практический вывод из этого и многих других подобных исследований: если мы хотим привить ребенку дисциплину, нужно оставить ему возможность для собственного решения о правильном поведении, некоторый «люфт», который даст ему почувствовать долю самостоятельного решения.

•••

Делайте его соучастником выработки правил, получайте его внутреннее согласие на их выполнение.

Что же касается тактики «завинчивания гаек», то она сплошь и рядом приводит к прямо противоположным результатам: дети бунтуют, а правила при первой же возможности нарушаются.