💟МАМА, ОТСТАНЬ ОТ РЕБЁНКА И ЗАЙМИСЬ СОБОЙ!!! 💟

🎤На Монтессори‑фестивале я посетила лекцию Людмилы Петрановской, называлась она «Ленивые родители – шанс ребёнка». Говорили мы о сниженной мотивации современных 👼🏼👼🏼👼🏼детей и о родителях 💁🏼гипермотивированных развивать ребёнка в уверенности, что после трёх уже будет поздно.

Современная тенденция такова: дети не успевают сформировать собственную мотивацию😔, потому что желания родителей опережают естественные желания ребёнка. Он ещё не успел захотеть, а за него уже захотели☝🏼️. Так происходит со многими аспектами развития – даже хождение родители форсируют😖, а что уж говорить о чтении. Ребёнок же непременно должен в три года читать, иначе неучем вырастет, ага.

Людмила рассказала нам про тест на мотивацию. Проверьте и вы себя. 👇🏼👇🏼👇🏼

Представьте ситуацию. Вы с ребёнком пришли на прием психологу👌🏼, психолог отвела вас в игровую комнату🎪, полную пособий и развивающих материалов, и попросила подождать её 20 минут – появилось срочное дело. Вам разрешили трогать всё, что хотите, и занимать себя по собственному усмотрению.

Психолог уходит, и вот тут есть четыре стратегии в поведении мамы и ребёнка:

1. «Сядь на стул и ничего🙅🏼 не трогай!» – говорит мама, и ребёнок садится и двадцать минут ничего не трогает.

2. «Посмотри, сколько тут всего интересного! – восклицает мама, – давай будем заниматься🙋🏻!» И мама начинает предлагать ребёнку материалы один за другим.

3. Мама достаёт из сумочки журнал📒, погружается в него, а ребёнок ходит по комнате, выбирает себе занятия, чем‑то занимается.

4. Мама вскакивает со стула🏃🏼‍♀️, начинает с интересом и, кажется, забыв про ребёнка, рассматривать все пособия и игрушки, играть в них.

Узнали себя в каком‑нибудь из образов? 😉

А что же с мотивацией? Самый низкий уровень мотивации показывали те дети, которые покорно сидели и ничего не трогали. Почти столь же низкий уровень был у тех (внимание!), где мама предлагала ребёнку позаниматься вместе.

Довольно высокий уровень в том случае, где мама занялась своими делами🙈, а ребёнок был предоставлен сам себе. И самую высокую мотивацию показывали дети, где мама сама с большим интересом занималась с игрушками☝🏼️.

Какая же рекомендация от Людмилы Петрановской? Я себе большими буквами записала и на стену повесила: «👉🏼Мама, отстань от ребёнка и займись собой👈🏼!».

Вот ведь какая штука – мы можем изо всех сил вкладывать усилия в развитие своих детей и вполне возможно достигнем успеха в этом, по крайней мере, будет, чем прихвастнуть перед другими родителями.

Но мы заберём у детей главное – естественное желание познавать мир❗️. И желание учиться в школе никогда не появится у ребёнка, если мы уже в три года начнем хотеть в школу за него.

Ну и что же совсем ничего не делать теперь? ❓

Всё, что мы можем сделать полезного для своих детей, – это показать им интерес к жизни на личном примере🙏🏼. Хотим, чтобы ребёнок читал – нужно отложить в сторону гаджет и взять в руки книгу📒📒. Хотим, чтобы занимался спортом – нужно встать с дивана🏃🏼‍♀️🏃🏼‍♀️.

Хотим, чтобы был вежливым – быть вежливым. Хотим, чтобы любил искусство – любить искусство🎨🎨. При этом важно не путать свою любовь к искусству с желанием привить эту любовь ребёнку. Любовь вообще нельзя привить, любовью можно заразить☝🏼️, вдохновить.

Я верю в силу родительского примера. И верю, что если родитель непрестанно развивается, если у него горят глаза, а в них жажда жизни, то у ребёнка не будет проблем с мотивацией. Вот над чем родителям стоит поработать – так это над своим развитием.

Автор: Виктория Виноградова