Что такое хорошо и что такое плохо?
Нужны ли нам готовые ответы на сложные вопросы?
В сетях сейчас много самых разных опровержений прежних установок и мифов, касающихся всего. Двадцать лет боролись с жирной пищей, теперь "обнаружили", что без жиров никак нельзя, гормональная система будет сбоить. Боролись с солью, сахаром, пили воду литрами, мыли руки антибактериальным мылом, потели, выводили шлаки, пробовали на себе экзотические диеты. Читали потом опровержения на все вышеперечисленное.
Есть мода на все: на слинги, на "пятилетнее" грудное вскармливание, на домашнее обучение, всего не перечислить...
Люди находятся в поисках опоры для себя, в том числе, в поиске опорных "теорий", концепций, "правильных" установок. Без них некоторым никак не справиться с тревогой.
А суть остается прежней. "Слушай себя". Звучит, конечно, как набивший всем оскомину пустой слоган, и все сто раз это слышали, и всем даже кажется, что они именно этим и занимаются...
Почти любой родитель с убежденностью мне скажет, что чипсы - это зло. В моем детстве чипсов не было. Но я очень любила все соленое. Когда видела воблу, аж руки начинали трястись. В лагере я пряники солила, когда не удавалось набрать достаточное количество хлеба с солью и засушить на батарее. Были бы чипсы, ела бы только их... ну и воблу, конечно)). Теперь я понимаю, давление в детстве у меня было о-очень низкое, все время астения, сил нет, соленое поела - попила и легчало. И сейчас также. Иногда просто очень хочется соленого. И сразу легче.
Сейчас его мне уже никто не запретит...
Некоторые дети готовы есть только белки, кто-то не может жить без макарон, в кого-то ни один овощ не засунешь, а кто-то готов есть одни каши. Задаться вопросом "почему?" сложнее, чем быстрее найти ответ и начать впихивать "полезное". Да ребенок может что-то делать или есть в том числе из компенсации, но и в этом случае, неплохо бы попытаться понять, что именно он компенсирует или почему для компенсации он выбирает именно это.
Но это все сложно. Точно сложно. Каждый раз задаваться вопросом, почему другой делает, ест, ведет себя именно таким образом чрезвычайно сложно, утомительно и даже не всегда перспективно. Поэтому и рождаются попытки быстрее найти ответ.
Мне как, в том числе, детскому психологу, часто задают вопрос: а когда стоит отнимать ребенка от груди, отдавать в садик, отдавать-не отдавать няне и т.д.?
Простого ответа нет. Потому что речь идет о вашем ребенке и о вас. То есть о вашей паре, а еще вероятнее о вашей семейной системе.
Возможно, вы устали от грудного вскармливания, и тогда стоит вас поберечь, или вам уже пора выходить на работу, а то с ума сойдете. Что вашему ребенку будет полезнее - еще полгода грудное молоко или полу-сумасшедшая мать? А может ваш ребенок болеет, и потерять сейчас еще и вас будет для него слишком сильной утратой?
Давайте осознавать, что быстрый поиск ответов - это наша попытка уйти от тревоги, от беспомощности понять, от бессилия разобраться. Но это часто и уход от самого себя, или того, кто рядом с нами.
Ответы - быстрая замена попыткам понять, от которых мы то устаем, то просто не умеем, то не способны. И мы вправе.
Но когда все же удается понять, то становится проще и естественнее жить.
Автор: Ирина Млодик
