💜И 5 ⃣ правило бесконфликтной дисциплины: . ✅Тон, в котором сообщается требование или запрет, должен…

💜И 5️⃣ правило бесконфликтной дисциплины:

.

✅Тон, в котором сообщается требование или запрет, должен быть скорее дружественно-разъяснительным, чем повелительным✅.

.

Ребёнку и так не сладко приходится, когда его в чем-то ограничивают, а тут ещё командный голос мамы: «Положи, я сказала! Нельзя это трогать😠!» От таких приказов детям становится вдвойне сложнее.

.

Если вы запрещаете что-либо ребёнку, на его вопрос «почему?», не отвечайте: «Потому что я так сказала!», «Я сказала нельзя, значит, НЕЛЬЗЯ!», нужно обязательно дать краткое пояснение: «Уже поздно», «Это опасно⛔️». Ребёнок может еще не раз спросить «Почемууу?», только не потому, что он не понял вашего разъяснения, а потому, что ему сложно побороть своё желание😒.

.

На помощь снова приходит активное слушание и я-сообщения. Если вы будете использовать приказы и ты-сообщения, ребёнок будет еще больше сопротивляться☝️.

.

Предложение, в котором вы говорите о правиле, лучше строить в безличной форме. Например, стоит сказать: «Конфеты едят после обеда🍬» вместо: «Сейчас же положи конфету назад!»

.

Пример из книги Ю. Б. Гиппенрейтер. Первый диалог – неудачный вариант. Второй – удачный.

1️⃣Дети играют.

👩🏻МАМА: Хватит, заканчивайте! (Приказ.)

👦🏻СЫН: Как? Почему заканчивать?

👩🏻МАМА: Прекрасно знаете почему: вы должны отправляться спать. (Приказ в форме

«Ты-сообщения».)

👧🏼ДОЧЬ: Как, уже спать?!

👩🏻МАМА: Да, уже! И никаких возражений! (Приказ.) Отбирает игру, дети расстроены.

.

2️⃣

👩🏻МАМА: Ребята, пора

заканчивать. (Безличная форма.)

👦🏻СЫН: Как? Почему заканчивать?

👩🏻МАМА: Время ложиться спать. (Безличная форма.)

👧🏼ДОЧЬ: Как, уже спать!?
👩🏻МАМА: Я вижу, игра интересная, и вам трудно оторваться. (Активное слушание.)

👧🏼ДОЧЬ: Да, очень интересная! Нам осталось сделать всего два хода!
👩🏻МАМА: Хорошо, два хода — это немного, договорились.
👦🏻👧🏼ОБА: Да! А потом мы сами все уберем.

.

Мама вошла в положение детей, не стала приказывать, наоборот, дала понять, что она видит, как им хочется доиграть. Дисциплина не пострадала. Но! Следует учесть - если ранее техника активного слушания и я-сообщения не имели места быть в вашей семье, навряд ли окончание разговора будет столь же удачным☝️.