СПОКОЙНАЯ МАТЬ: КАК ВОЙТИ В ДЗЕН Вечер. Я весь день с детьми одна. «Купание красного коня», вернее,…
СПОКОЙНАЯ МАТЬ: КАК ВОЙТИ В ДЗЕН
Вечер. Я весь день с детьми одна. «Купание красного коня», вернее, двух
коней в ванной. Мои нервы на пределе. Понимаю, что достаточно маленькой
искры, чтобы разгорелось пламя эмоций. И тут дочь брызгает мыльной
пеной сыну в глаза. Он в ответ дерет ее за волосы. Крики, плач. Взывают к
маме. И все…
Мою «крышечку от чайника» сносит в сторону. Я начинаю кричать, рот
перекошен, лицо красное, руки трясутся. Через минуту, ровно через минуту
мне станет стыдно и жалко маленьких, съежившихся в углу ванной детей. Но
остановиться вовремя не получается.
Вам, наверняка, знакомы эти чувства. И кажется, что выхода нет, и будешь
бегать вечно по замкнутому кругу раздражения-срыва-чувства вины перед
детьми, которые быстро отходят и все нам прощают.
Я перепробовала многое в течение последнего года, и опытным путем
вывела для себя некую «инструкцию по применению для детей с
характером». В ней всего несколько пунктов, которые я стараюсь соблюдать.
И оказалось, войти в дзен все-таки возможно.
Делюсь – вдруг и вам пригодится?
1. «Работать со своими эмоциями»
Важно понять, откуда берется отрицательная эмоция, например, злость.
Чаще — из наших представлений о том, ЧТО дети должны и не должны
делать.
В коучинге существуют техники, позволяющие отследить пошагово
изменение состояния — от досады до гнева. Когда только начинаешь
заводиться — именно в этот момент еще можно себя остановить и
перенаправить. Я говорю себе:
- Да, я злюсь, я в раздражении.
- Придумываю, что можно сделать, чтобы исправить ситуацию.
- Исправляю эту ситуацию.
Мне помогает улыбнуться, засмеяться или выпить воды.
А еще я смотрю на себя глазами ребенка и вижу, как некрасиво и пугающе
выглядит краснолицая кричащая женщина, в которую почему-то
превращается мама.
2. ️ «Не влезать — убьет!»
Вечером во время особо буйных игр, я стараюсь не вмешиваться, если
криминала не происходит. Даю детям порезвиться и проявить фантазию.
Вчера шестилетняя Катя обучала Вову прыгать с парашютом с верхушки
домашнего спортивного комплекса. Из подручных материалов было
изготовлено два комплекта униформы: шлемы-шапки, полиэтиленовые
пакеты на попе, символизирующие купол парашюта. Прыгали лицом в мягкий
диван — не больно.
Вообще, через год после рождения сына у меня перестало бешено
колотиться сердце даже при прыжке мимо дивана. Я вижу разбитые губы по
нескольку раз в неделю, смываю кровь и пересчитываю зубы. У него свой
способ познания мира. С дочерью хватало объяснений и ее возможности
предвидеть финал.
Сын доходит до всего опытным путем. Я в данном случае наблюдатель с
аптечкой наперевес. По аналогии с клиентом в коучинге — ценен только тот
путь, который пройдешь сам. Советы, опека и наставничество не работают.
Увы…
3. «Жать на паузу»
У старшей дочери уже есть потребность побыть одной. Посмотреть мультик,
почитать, порисовать, повырезать. Ей надо отдохнуть от назойливого
младшего брата, в конце концов. Она ведь не обязана любить его каждую
минуту, играть с ним и за ним смотреть все время. Ей всего шесть, думаю я,
а ей уже требуется «перезаряжать батарейки».
И я заметила – через 30-40 минут к нам возвращается веселая и терпеливая
девочка, готовая поиграть «в пупса» — покормить, переодеть, поучить
танцевать.
4. «Молчать и слушать. Слушать и молчать»
Навык активного слушания — вот где он пригодился мне в полной мере! Одно
дело — слышать в коучинге взрослого человека, который, максимум, не
договаривает. Но язык тела и жестов, используемые слова помогают
определить подлинные желания или барьеры.
И совсем другое дело — услышать, что хочет почти не говорящий двухлетний
человек. Причем шанс понять, расшифровать и предоставить требуемую
вещь — только один, далее сын включает иерихонскую трубу. Мне иногда
кажется, что этот крик пронизывает и сковывает все мое тело.
Я перестала раздражаться и начала слушать. Угадываю за звуками слово,
пытаюсь вспомнить и проанализировать недавнее прошлое– где был? Что
делал? Чего давно не делал? Что может в связи с этим хотеть? У меня стало
получаться. В половине случаев. И я вижу в ответ радость и благодарность
человека, которого услышали.
5 (и самый важный). «Помнить, что дети — это дети»
Они ничего не делают назло, они просто проверяют границы. Они не умеют
пока не проливать и не разбивать, даже когда очень стараются. Они не
могут молча и вежливо есть невкусную для них еду, не могут сидеть тихо и
не задавать вопросы, а конкретно мои считают, что просто обязаны бегать и
прыгать до момента, пока не рухнут в кровать.
И в те дни, когда я помню об этом — все проходит замечательно!
Надеюсь, моя «инструкция к применению» будет полезным вкладом в вашу
копилку спокойствия.
Наталья Булатова