Во многие игры из этого списка мы играли, думаю, и вы тоже!
Искали вещи, обустраивали место, проводили интсрукцию для "новичков"😂😂😂😂😂 ностальгия, аж, напала 😫

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ДЛЯ ДЕВОЧЕК И МАЛЬЧИКОВ
1. Детский сад
Что нужно: фигурки на роль детей, родителей, воспитателя, нянечки,
музыкального руководителя, учителя физкультуры.
Что делать: проиграть традиционный день в саду. Родители приводят детей
в группу, дети снимают верхнюю одежду и переобуваются, прощаются с
родителями. Затем малыши идут на зарядку, завтракают, воспитатель
проводит с ними занятия и организует игры. После второго завтрака все идут
на прогулку. И далее игра идет по установленному режиму дня: обед, тихий
час, полдник, игры, вечерняя прогулка и встреча родителей.
Почему это здорово: игра способствует адаптации ребенка к детскому саду,
дает представление о режиме дня. Для детей, которые уже привыкли к
садику, это возможность рассказать родителям, что происходит, пока вы не
видитесь. Именно в игре вы услышите, как разговаривают воспитатели, как
общаются между собой дети, какие возникают сложные ситуации и
поможете решить эти проблемы в игровой форме.
2. Дочки-матери
Что нужно: куклы, мягкие игрушки, коляска для прогулок, ванночка,
предметы домашнего обихода.
Что делать: «мама» кормит, купает, причесывает, водит на прогулку своего
«малыша». Родитель может побудить ребенка разговаривать от лица куклы,
одушевлять ее, говорить, что малыш проголодался или ему пора спать, давай
начнем его укладывать. Также в силах родителей вносить разнообразие в
игру, предлагая новые ситуации: у малыша заболело горло, давай сводим его
к доктору или он не может уснуть, споем ему песенку.
Почему это здорово: ребенок учится заботиться о ком-то, перенимает
родительские привычки, получает знания об элементарных навыках ухода за
малышами.
3. Магазин
Что нужно: витрина (строится из кубиков или лего-деталей), продукты (набор
пластиковых муляжей, продукты, вырезанные из цветной бумаги или
слепленные из пластилина), фигурки кассира, грузчиков, продавцов,
покупателей, бумажные деньги, ценники.
Что делать: грузчик выгружает товар, привезенный в магазин. Продавец
аккуратно раскладывает товар на витрине и расставляет ценники.
Покупатель приходит в магазин, выбирает продукты, складывает их в
тележку, выгружает продукты на ленту. Кассир считывает штрих-код,
называет сумму покупок, берет деньги у покупателя, выдает ему сдачу и
чек.
Почему это здорово: дети учатся считать, вести себя в общественном месте
и разбираться в процессе покупки.
4. Школа
Что нужно: парты (кубики), доска (лист бумаги), фигурки, исполняющие роли
учеников и учителя, тетради, письменные принадлежности.
Что делать: звенит звонок, учитель проводит несколько простых уроков:
математика, рисование, чтение, физкультура. На каждый урок отводится пять
минут. Между уроками устраивается перемена, во время которой дети
общаются друг с другом и играют в игры.
Почему это здорово: многие дети хотят поскорее вырасти, чтобы пойти в
школу. Эта игра позволит им почувствовать себя немножко старше и даст
им представление о школьном распорядке дня. Расскажет, как важно
умение слушать, отвечать на вопросы и выполнять задания учителя.
Покажет, как работать в коллективе и заводить дружбу.
5. Врач
Что нужно: игрушки-пациенты, фонендоскоп, градусник, флаконы от лекарств,
шприц без иглы, бинт, карточки пациентов, любые безопасные предметы,
которые могут выполнять роль заместителей больничного инвентаря.
Что делать: открывается лесная больница, образовывается очередь из
плюшевых зверей к доктору. Врач выслушивает жалобы, задает вопросы,
смотрит горло, слушает больного фонендоскопом, проводит лечение или
выписывает рецепт.
Почему это здорово: дети узнают о профессии врача, а чем больше знаний –
тем меньше страха перед походом в поликлинику. Также они учатся быть
отзывчивыми, заботиться о том, кто плохо себя чувствует.
6. Мастерская
Что нужно: игрушечный или, что еще лучше, настоящий набор инструментов.
Что делать: чинить любую поломку в доме (воображаемую или настоящую),
отвозить игрушечные машины в автосервис.
Почему это здорово: ребенок учится исправлять ошибки, налаживать
сломанные вещи, овладевает навыками обращения с инструментами.
7. Цирк
Что нужно: арена цирка (круглый поднос, картонный круг), фигурки зрителей,
животных и цирковых артистов.
Что делать: зритель покупает билет, приходит в цирк, занимает место,
указанное в билете. Ведущий объявляет номера программы. Начинается
представление: гимнасты кувыркаются, обезьянки ездят верхом на лошадях,
мишка катается на велосипеде. Зрители аплодируют артистам. В антракте
они прогуливаются по цирку, фотографируются, покупают в буфете что-
нибудь вкусное.
Почему это здорово: с помощью игры можно подготовить детей к
посещению цирка в первый раз, вызвать интерес к этому виду искусства и к
работе цирковых артистов.
8. Дракон и принцесса
Что нужно: щит и меч, место замка принцессы, место пещеры дракона.
Что делать: дракон нападает на принцессу и уносит ее к себе в пещеру.
Рыцарь спасает принцессу, но сначала он должен узнать, чего боится
дракон: меча, огня, воды, щекотки…
Почему это здорово: это активная игра, играть в нее можно и нужно на
улице, дети бегают, двигаются, шумят и выдумывают разные способы, как
справиться с драконом.
9. Автобус
Что нужно: стулья, руль, игрушки-пассажиры.
Что делать: из стульев строится ряд сидений, распределяются роли
водителя и пассажиров. Водитель объявляет остановку, в салон входят
новые пассажиры, платят контролеру за проезд, получают билет, на нужной
остановке выходят из автобуса.
Почему это здорово: ребенок получает понятие о езде в общественном
транспорте, может меняться ролями и играть то водителя, то пассажира, во
время поездки запоминаются разные географические названия.
10. Парикмахерская
Что нужно: зеркало, игрушечные ножницы, куклы, флаконы из-под косметики,
расчески, фен, заколки и бантики.
Что делать: парикмахер накрывает спину клиента полотенцем, моет ему
голову, расчесывает волосы, делает стрижку, сушит волосы феном, делает
прически с помощью заколок и бантиков.
Почему это здорово: дети узнают о профессии парикмахера, учатся вежливо
благодарить за услугу, которую им оказали и, конечно, учатся наводить
красоту.
11. Стройка
Что нужно: строительная техника различного назначения, фигурки
строителей, кубики.
Что делать: строить дом. Экскаватор выкапывает котлован для фундамента,
бульдозер выравнивает площадку, фундамент заливается бетоном, строители
по кирпичику возводят новый дом.
Почему это здорово: ребенок получает знания о процессе строительства,
узнает, для чего нужны разные машины, видит готовый результат.
12. Аэропорт
Что нужно: игрушечные самолеты, помещение аэровокзала, фигурки
работников аэропорта, стюардессы, пассажиров.
Что делать: пассажиры приезжают в здание аэровокзала. Регистрируют и
сдают багаж, показывают билеты, проходят через металлоискатель,
отправляются в зал ожидания, а затем приглашаются в салон самолета.
Пассажиры пристегиваются, самолет взлетает, во время полета стюардесса
приносит напитки и еду. После посадки и выхода из самолета пассажиры
получают багаж в здании аэропорта.
Почему это здорово: дети знакомятся с ходом воздушного путешествия, что
особенно актуально перед предстоящим полетом. Во время игры можно
проиграть возможные ситуации и способы их решения: закладывает уши –
нужно попить воду или пососать леденец, хочется в туалет – нужно пройти в
конец салона.
13. Я - президент
Количество игроков: любое
Дополнительно: маска
Понадобится одна маска, желательно с изображением лица одного из
политиков или президента. Участники должны поочередно облачаться в эту
маску и пытаться представлять, что они сделают, если станут президентом.
Надев маску, игрок встает на возвышение (выполняющее роль трибуны) и
сообщает своему «народу» (в данном случае его роль играют остальные
игроки), что он намерен предпринять для улучшения их жизни: какие законы
издать, какие постановления ввести и т. д. «Народ» имеет право задавать
президенту каверзные вопросы.
Победителем в конкурсе считается тот игрок, который наиболее правдиво
изобразит «президента» и сможет ответить на все каверзные вопросы своего
«народа». Победителю игроки почетно вручают приз: изготовленный из
пластилина памятник в честь президента или что-то еще. Изготовление этого
памятника также можно превратить в игру, например на лучшее
скульптурное творение.
14. Почта
Что нужно: газеты, журналы, конверты, посылки, сумка почтальона, «дом» из
нескольких квартир.
Что делать: работники почты сортируют корреспонденцию по номерам
квартир. Почтальон кладет газеты и письма в сумку, заходит в нужный дом и
раскладывает почту по ящикам. Если есть письмо или бандероль, почтальон
звонит в дверь, уточняет имя и фамилию получателя, просит расписаться в
уведомлении и отдает письмо или посылку.
Почему это здорово: дети узнают о профессии почтальона, учатся
сортировать предметы.
15. Сказка
Что нужно: фигурки персонажей, сделанные из любого материала.
Что делать: проиграть от начала до конца сюжет полюбившейся ребенку
сказки.
Почему это здорово: в сказки можно начинать играть с самыми маленькими,
годовалыми малышами, в это время они уже узнают многих зверей, а ваши
меняющиеся интонации помогут детям без труда выучить, как говорит тот
или иной зверь. Плюс сценарий у вас всегда под рукой, а точнее – в книге.
16. Гости
Что нужно: набор посуды и столовых приборов, продукты, игрушки-гости.
Что делать: ребенок по телефону приглашает гостей на обед, назначает
время и приступает к приготовлению первого, второго и десерта. Красиво
сервирует стол, рассаживает гостей, поддерживает беседу, меняет блюда.
Гости, пообедав, благодарят хозяина за вкусную еду и прощаются.
Почему это здорово: дети учатся гостеприимству, сервировке стола и
дружелюбному отношению к другим людям.
17. Мы – военные разведчики
Количество игроков: любое
Дополнительно: элементы военной одежды для детей, игрушечное оружие
Цель игры - учить детей в точности выполнять задания, быть
внимательными, осторожными, воспитать уважение к военным профессиям,
желание служить в армии, расширить словарный запас детей – «разведка»,
«разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».
Ведущий предлагает вспомнить фильмы, рассказы о жизни военных
разведчиков, предлагает детям поиграть в них. Дети распределяют между
собой роли Разведчиков, Часовых, Командиров, Солдат охраны, определяют
цели и задачи, следят за их выполнением.
18. Балет, балет, балет
Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Суть этой игры заключаются в том, чтобы изобразить балетный номер. Весь
состав потенциальных игроков должен разделиться на группы по три
человека в каждой. После этого каждая группа исполняет какой-нибудь
балетный номер, который может быть представлен в любом жанре.
Если решено играть с определением победителя, значит лучше заранее
выбрать судью, чтобы он мог оценить, чей номер является самым ярким и
запоминающимся.
19. Астрологи
Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Предложите детям попробовать себя в роли составителей гороскопов. Пусть
они потренируют воображение, попробуют добиться убедительности своих
высказываний.
Объясните ребятам, что здесь не идет речи о достоверности суждений:
наоборот, чем смешнее и необычнее предсказания, тем веселее и
увлекательнее пройдет ваша игра.
Сначала разбейте ребят на две команды: "астрологов" и "посетителей".
"Астрологам" придется нарисовать "звездное небо", а затем по "движению"
той или иной звезды они и должны составить гороскоп на ближайшее время
для каждого из "посетителей", причем будет интереснее, если "астрологи"
будут руководствоваться и какими-либо личными качествами клиентов.
Кроме того, предсказатели должны подробно отвечать на все вопросы
"посетителей" и давать свои рекомендации по поводу их поведения в
ожидаемых ситуациях.
Когда "астрологи" зачитают гороскопы на всех, команды меняются ролями.
Играть можно до тех пор, пока ребятам не надоест. Победителем считается
самый убедительный и находчивый "астролог".
20. Научные работники
Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Предложите детям побывать в роли ученого. Эти умные, самоотверженные
люди нередко принимают участие в различных научных конференциях, где не
только рассуждают на разные темы, но и доказывают собственные гипотезы,
обнародуя те или иные открытия.
Итак, для проведения этой игры вам необходимо выбрать "академиков",
которые по совместительству будут выполнять функции независимого жюри.
Они раздают задания, а впоследствии подводят результаты. Все остальные
на какое-то время превращаются в "ученых" и в течение пяти-десяти минут
пишут доклад на одну из представленных тем.
Вы можете воспользоваться темами, изложенными в нашей методике, или
придумать свои. В игре требуется соблюдать одно условие: доклады должны
существенно отличаться от тех, которые обсуждаются на научных
конференциях, словом – они должны быть смешными:
– "Ты не реви, ведь я тебя смешу".
– "Я пришел к тебе с приветом".
– "Как хочется иногда сказать – отвяжись, да некому".
– "Сила есть – ум уже не потребуется".
– "Рожденный летать – и ползать сможет".
"Ученый", представивший на суд жюри и зрителей самый оригинальный и
смешной доклад, считается победителем. Ему даже присваивается звание
"профессора".