💜Что обычно делают родители, если конфликт разгорается между детьми? Часто они начинают кричать: "А…

💜Что обычно делают родители, если конфликт разгорается между детьми? Часто они начинают кричать: "А ну прекратите немедленно!", "Оба получите сейчас!" или что-то в этом роде.

.

💜Не менее часто родитель принимает сторону одного из детей (как правило, младшего). Это может привести к избалованности младшего и стойкой обиде и ревности старшего. В большинстве случаев лучше оставить детей разбираться самих. Можно послать «Я-сообщение» примерно такого плана: «Мне не нравится, когда в доме поднимается такой крик», «Мне нравится, когда дети разбираются со своими делами сами».

.

💜Но если уж вы втянулись в конфликт в качестве посредника, будет здорово использовать конструктивный способ решения. Сначала нужно обоих выслушать. Когда вы внимательно слушаете одного ребёнка, и он чувствует, что вы уже вникаете в его проблему, дайте понять другому, что вы и его выслушаете так же внимательно. Он ведь будет видеть, что вы не ругаете его "противника", довольно дружелюбно задаёте уточняющие вопросы, возможно, улыбаетесь, поэтому может подумать, что вы уже приняли его сторону. Так что не забывайте смотреть на другого ребёнка, прикоснитесь к нему или кивните. Подайте сигнал: "Я о тебе помню! И выслушаю тебя так же внимательно!"

💜Пример подобного разговора с детьми 👇👇👇

🍡ПАПА: Знаете, ребята, я зашел сейчас в ванную и мне было очень неприятно увидеть там полный беспорядок: полотенца скомканы, на полу вода, ванна не вымыта... (Я-сообщение).

🍡МАРИНА: Это все Сашка, он никогда за собой ничего не убирает!

🍡САША (гневно): Неправда, ты сама там все побросала!

🍡МАРИНА: Нет, ты! .

🍡САША: Нет, ты!

🍡МАМА: Мне неприятна эта сцена («Я-сообщение»). Марина, ты хочешь сказать, что после тебя остался в ванной порядок (активное слушание).

🍡МАРИНА: Ну, не совсем порядок, но уж не такое, как после него...

🍡САША: Вот именно, «не совсем порядок»!

🍡МАМА: Сейчас, Саша, я послушаю и тебя. Значит, кое-что и ты не убрала (продолжение активного слушания).

🍡МАРИНА: Ну, может быть, кое-что...

🍡МАМА (Саше): И тебе, Саша, обидно, когда тебя одного обвиняют во всем (Саша кивает). Значит, я поняла так: каждый согласен, что он внес свой «вклад» в беспорядок. (Мама резюмирует сказанное.) А папе теперь неприятно туда входить (активно слушает папу), да и мне, признаться, тоже («Я-сообщение»). Что же будем делать? (Ключевой вопрос, когда все выслушаны и страсти поутихли.)

🍡САША: Пусть уберет каждый свое (мама выждала, пока предложение поступит от кого— либо из детей).

🍡МАМА: То есть на каждый носок и каждую лужицу прикрепим надпись: «Саша», «Марина» (чувство юмора обычно очень помогает разрядить обстановку).

🍡САША (улыбаясь): Ну, уж не до такой степени.

🍡МАРИНА: Я вытру пол и вымою ванну, а он пусть уберет все остальное (еще одно предложение).

🍡САША: Ладно, я согласен.

🍡МАМА: Ну что ж, мне кажется, это решение всех устраивает. Когда вы сделаете это, сейчас или после ужина? (Детализация решения.)

🍡САША: Да чего там, давай сейчас. (Марина кивает.) А что значит, «убрать все остальное»?

🍡МАМА: Пойдем посмотрим. (Идут все вместе.) Что, по-твоему, здесь надо сделать?

🍡САША: Полотенца, носки... еще мыло и мочалка... (Детализация решения.)

Дети быстро справляются с уборкой, ужин проходит мирно. Инцидент забыт, а дети приобрели ценный опыт беспроигрышного разрешения конфликта.

.

💜А как ВЫ обычно решаете конфликты между детьми?