Про молчунов и говорунов) Все мы знаем , что крайности это плохо. Молчуны заставляют адаптироваться…

Про молчунов и говорунов)

Все мы знаем , что крайности это плохо.

Молчуны заставляют адаптироваться под них тем, что все должны понимать их жестовую речь, мычание , а иной раз и телепатически . Детям так удобно . Зачем говорить ,если и так понимают ? Надо заставлять (в хорошем смысле слова)говорить и изъясняться словами .Не ругать, не угрожать, а объяснять и просить.Говорить "Скажи пожалуйста словами, я не понимаю тебя !"Постоянно и регулярно .Обычно взрослым это быстро надоедает и они опять поддаются на детские уловки.

Очень полезно делать артикуляционную гимнастику для языка . Иногда молчуны не ленятся говорить( хотя в этой статье я больше о норм развивающихся детках без проблем), а им что-то мешает: короткая подъязычная уздечка, недоразвитый артикуляционный аппарат, вялый язык , палец во рту .

Не обязательно прям садиться перед зеркалом, хотя желательно чтобы ребёнок видел КАК он все это делает.Важно чтобы вы показывали , а ребёнок за вами повторял.Например: свернуть язык в трубочку, облизать губки(особенно верхние хорошо), поцокать языком как лошадка, "почистить" зубки языком ,даже просто высунуть язык 😜

Этим мы помогаем речевому аппарату 💪🏻

Как я уже говорила ранее : можно оречевлять все свои действия : мы идём в магазин, мы в магазине купим сок, молоко, хлеб , сосиски.мы(важно что мы, ребёнок - участник процесса ) приготовим обед...и тп.Со стороны иногда выглядит смешно, но это работает!я такая городская сумасшедшая 😂🙈Я честно скажу , что такое поведение я видела лишь однажды )такую маму, которая как радио вещала)остальные в большинстве - да/нет/нельзя/не трогай!

Если вы чувствуете дискомфорт , что ваш малыш молчит, а ребёнок это почувствует - зажмётся ещё больше и уйдёт в себя .

Развивающая среда - это вы, дети в песочнице или саду ...а не планшет и телевизор .

Говоруны

Другая крайность .В чем проблема ?

Во-первых , если ребёнок говорит много, это ещё не значит ,что он говорит хорошо, четко и правильно !

Во-вторых , это как правило дети довольно таки активные во всем , не усидчивые, плохо концентрирующиеся на чем-то. Здесь важно вырабатывать эту самую усидчивость, внимательность и концентрацию .Можно посадить и увлечь ребёнка дав ему задание мин на 3-5(к примеру отделить горох от фасоли, сложить мозаику, нарисовать картинку и тп), через каждые 5 минут менять виды деятельности , но!важно чтобы ребёнок справлялся в установленное время: вы можете ему помогать на первых этапах .Так ребёнку не надоест, ребёнок будет учиться доделывать работу до конца, концентрировать внимание, а так же присутствует эффект успеха- задание сделано , я молодец )Если ребёнка не усаживать, это может привести и скорее всего приведёт к проблемам в будущем : неуспеваемость, раздражительность, невнимательность , агрессия . Ребёнок к школе не будет готов.

Ищите уловки, подходы к своим деткам!Чувствуйте в чем проблема , почему малыш молчит, почему не слушается, что его тревожит, что отвлекает, огорчает и тд.. Ведь ребёнок рождается личностью : важно понять какой у него характер и темперамент !

#диналогопед