ИСКУССТВО НОШЕНИЯ РЕБЕНКА НА РУКАХ или КАК НОСИТЬ С ПОЛЬЗОЙ И НЕ НАВРЕДИТЬ.

ИСКУССТВО НОШЕНИЯ РЕБЕНКА НА РУКАХ или КАК НОСИТЬ С ПОЛЬЗОЙ И НЕ НАВРЕДИТЬ.

Казалось бы, чего особенного может быть в ношении ребенка на руках? Носим и носим. Как хотим, так и носим. И что значит: носить правильно или неправильно? Ну, да - новорожденный не держит головку, соответственно, поддерживаем до поры, как можем, ждем, когда окрепнет, научится. Да - ребенок еще не сидит самостоятельно, поэтому не сажаем на руках, бережем спину. Это знает каждый, тут и мамой быть не надо. Вот и все. Или не все? А знаем ли мы, родители, как влияет на развитие ребенка и взаимосвязь с мамой ношение на руках? И что можно носить ребенка с пользой для обоих и не навредить? В большинстве случаев - нет.

Работая с родителями и рассказывая им об этом немаловажном моменте подробно, о всех плюсах и минусах каждой позы, я вижу приятную заинтересованность и сомнение: а не успел ли я навредить своему ребенку? Конечно, у каждого родителя есть право выбора как растить и как носить своего малыша. И чтоб сделать свой выбор, нужна информация. Вряд ли, кто из родителей хочет целенаправленно нанести вред своему ребенку. Абсурд. Скорее всего, мы, не достаточно знаем то, что должны знать и осознавать. Все очень просто и понятно. Суть - в естественных потребностях ребенка, физиологии и особенностях развития. Новорожденный - это не уменьшенная копия взрослого человека. Не вдаваясь в глубокие подробности, рассмотрим по порядку.

1. Позвоночник. Находясь в утробе, будущий новорожденный принимает собранную позу, округлую форму со своими поджатыми ручками и ножками, со скругленной спиной и позвоночником, имеющим С-образную дугу. И рождаясь, этому несовершенному созданию еще очень далеко до четырех основных естественных изгибов взрослого позвоночника: шейный лордоз, грудной кифоз, поясничный лордоз и крестцовый кифоз. Которые будут приобретаться постепенно вместе в навыками держать голову, спину, сидеть, ходить. Соответственно, продолжительное и частое выкладывание новорожденного на горизонтальную твердую поверхность нарушает эту особенность позвоночника на данном этапе развития, заставляя ребенка насильно распрямлять спину раньше времени. Создавая нагрузку для слабых мышц и позвонков.

2. Голова ребенка. Она составляет почти одну треть от общего веса тела и добавьте к этому факту неокрепшие шейные позвонки и мышцы. Не трудно догадаться, что при малейшем толчке или тряске, голова запрокидывается, учитывая свою массу и слабость шеи, это может привести к травме или микротравме, которая может сказаться в будущем. Это я еще не говорю о синдроме тряски, когда мозг ребенка получает сильнейшие и непоправимые повреждения при встряхивании, толчках и т.д.

3. Тазобедренный сустав (ТБС). У взрослого человека головка бедренной кости находиться в вертлужной впадине, которая “обнимает” эту часть кости, чтоб та оставалась на месте. У новорожденного вертлужные впадины не зрелые и не имеют такую глубокую округлость и обнимательность. Поэтому, при неверном разведении ножек ребенка, точнее, при их не разведении, головка бедренной кости может сдвинуться, что приведет к смещению и диагнозу дисплазия ТБС. И в зависимости от степени, тяжести и природы дисплазии, назначается лечение, например, в виде ношения (почти круглосуточно) специальных приспособлений (шины, стремена и тд), которые разводят ножки ребенка и фиксируют в позе “лягушечки”, чтоб головка бедренной кости оставалась в вертлужной впадине до ее полного формирования. Возможно и хирургическое вмешательство. Процесс этот очень долгий и лишает ребенка и маму радости непринужденного перемещения и развития.

К сожалению, сложилось так, что мы не воспринимаем состояние беременности, родов и послеродового периода как единое целое и внутри себя плавно перетекающее из одной фазы развития в другую. Мы ставим опасные границы, в своем понимании жестко разделяем период беременности, этап родов и период новорожденности. На самом деле, после рождения процесс беременности продолжается, только внеутробно. Физически пуповина перерезана, но это не означает, что мама и малыш теперь смогут безпроблемно существовать как два отдельно взятых элемента. Ребенок теперь находится снаружи, но ему так же необходима тесная связь, ощущение единого целого с мамой.

Природой - Матушкой продумано так, что после рождения мама и ребенок просто необходимы друг другу, они восстанавливают друг друга: он дозревает на маме, а она созревает как мама. И очень важно и необходимо быть ближе с ребенком, кормить грудью, носить его на руках, и именно, лицом к родителю, чтобы грудина и живот были обращены к маме. В таком положении ребенок чувствует себя более защищенным, согретым, сохраняется и укрепляется связь. Лучше проходят процессы пищеварения, терморегуляции, крепнет иммунная система, правильно формируется нервная. Младенец, как бы, дозревает на маме, чувствуя уже знакомые ему звуки: ее голос, стук сердца, ощущая те же покачивания при ее ходьбе.

Меридит Смолл, западный ученый –антрополог, пишет следующее: «В наше время наукой установлен факт, что ношение ребенка на руках способствует установлению необъяснимой, сильной связи между матерью и ребенком». Эта связь – нежная, ласковая, эмоционально окрашенная – становится залогом благополучной жизни ребенка.

Мы всегда хотим самого лучшего для нашего малыша. Стараемся ему показать жизнь в ярких красках. Из-за этого стремления и родилось понятие "ЛИЦОМ К МИРУ". Но в этой позе больше вреда, чем пользы. Хоть, многие уже и заметили, что, разворачивая ребенка лицом от себя, малыш сразу успокаивается, отвлекается и перестает капризничать. И мамы начинают использовать эту позу все чаще. Каждый раз слышу одну и ту же фразу: "А ЕМУ (ЕЙ) ТАК НРАВИТСЯ". Почему такое происходит?

На самом деле, это ловушка для родителей. Мы идем по пути наименьших трудностей и, тем самым, не замечаем, как наращиваем их как снежный ком. То есть, не пытаемся выяснить причину плохого настроения или чрезмерной активности, а просто, отворачиваем ребенка от себя, впихиваем соску, наслаждаемся тишиной и не подозреваем, что в этот самый момент основная проблема остается, она так и не понята родителем, не ликвидирована, нарушается дальнейшее понимание и распознавание детских сигналов. Действительно, ребенок затихает, отвлекается, но только потому, что чрезмерное многообразие картинок перед глазами маленького человечка, мельтешение непонятных для него предметов и незнакомых людей, быстрая смена ярких красок - все это гораздо сильнее для ребенка в эмоциональном плане и по этому перебивает ощущение истинной проблемы дискомфорта. Дети не обладают взрослой стрессоустойчивостью. Их переход из состояния эмбриона, из мира околоплодных вод и внутриутробной жизни в мир взрослого человека должен быть постепенным и плавным. Без жестких границ. Каждый предыдущий этап подготавливает несовершенную психику и нервную систему к новому этапу. Поэтому любое яркое, громкое, масштабное событие в жизни недавно родившегося человечка может оставить негативный отпечаток и приведет к усталости, нервному перенапряжению, переизбытку эмоций, плохому сну, головным болям, усилению колик и общему недомоганию. Так как ребенок не готов еще воспринимать мир как взрослый и радоваться вместе с родителями красочному салюту жизни.

Это аналогично желудочно-кишечному тракту ребенка. Поскольку эта система у него также не совершенна, мы сначала кормим ребенка молозивом, грудным молоком, ближе к шести месяцам вводим прикорм с однокомпонентных продуктов и постепенно и понемногу приучаем ко взрослой пище. И ни одна мать не станет кормить котлетами и борщом сразу же родившегося ребенка. И, обычно, только к году ребенок способен хорошо переносить и супы, и вторые блюда. Так же и здесь. Всему свое время.

Что же касается физиологичности этой позы, то здесь тоже одни минусы. Спина ребенка, прижатого родителем к себе, выпрямлена, ножки свободно свисают и вес их и нижней части туловища тянет вниз, заставляя позвоночник слегка вытягиваться. Живот, где пуповина связывала маму и малыша, остается не защищенным ни физически, ни энергетически. Шея не имеет поддержки. Хоть голова и не запрокинется назад, но ее огромный вес (по отношению ко всему телу) вынуждена удерживать неокрепшая шея. И что еще важно: рука, удерживающая ребенка под грудью, пережимает и оказывает давление на грудную клетку и желудок, тем самым нарушая и препятствую нормальной и свободной работе сердца, легких, желудочно-кишечного тракта.

Зная эти небольшие, но важные мелочи, начинаем осознавать необходимость естественной позы при ношении на руках. Сохранять округлость спинки, высоко поднятые колени с комфортным углом разведения и поддержкой шеи, чтоб в дальнейшем проецировать и фиксировать в слинге. Именно такая поза возможна только лицом к родителю. Так мы сохраняем и имитируем положение ребенка как в матке до его рождения. Высота нахождения малыша на руках такая, что таз ребенка находится не ниже линии пупка носящего. На таком уровне - общий центр тяжести родителя и младенца наиболее гармоничен.

Каким же должно быть расположение ребенка на руках относительно родителя? В первую очередь, помним о позе и о том, что ребенок должен быть обращен грудью и животом к маме.

1. При вертикальном размещении между грудей или со смещением в сторону груди (полубедро), одна рука носящего фиксирует ребенка за плечевой пояс, большой и указательный пальцы руки при этом придерживает головку от запрокидывания (для детей, которые не держат самостоятельно головку). Остальные пальцы - подмышкой ребенка. Другая рука, ухватив ребенка за противоположную голень, проходит предплечьем этой руки под бедрами, поднимая колени. Либо, если ребенок совсем еще маленький, то придерживать обе ножки в согнутом положении можно ребром ладони со стороны большого пальца. При этом таз ребенка будет свободным и отставлен дальше линии плечей. Допустимо с рождения.

2. При вертикальном размещении на плече у родителя, одна рука (со стороны несущего плеча) поддерживает ребенка так, что большой палец руки находится подмышкой у ребенка, остальные пальцы придерживают спину за плечевой пояс. Если ребенок еще не держит головку, то указательный палец руки будет выполнять страховочную функцию. Все предплечье руки до локтя поддерживает и прижимает тело ребенка сбоку. При этом, головка ребенка находится за плечом (или на плече) у родителя, грудь - на плече (или перед плечом). В таком положении можно удерживать ребенка одной рукой. Второй рукой можно поддерживать ножки под бедрами с поднятыми и разведенными коленками. Это прекрасное антиколиковое расположение и альтернатива ношению “лицом к миру”. Допустимо с рождения.

3.При вертикальном размещении на бедре важно, чтоб малыш уже уверенно владел навыком держать не только голову, но верх спинки, из положения лежа отталкиваться от поверхности, опираясь на ручки. Обычно, это возраст около 4-х месяцев. В этом случае, таз малыша будет находиться на бедре носящего, подвернут промежностью к телу взрослого. При этом носящий удерживает ребенка таким образом, что рука со стороны несущего бедра проходит по спине малыша по диагонали и кисть руки ухватывает ребенка за бедро спереди, поддерживая ножку в согнутом состоянии и с высоким коленом. Если правильно организован захват, то в таком положении мама и малыш могут простоять или проходить достаточно продолжительное время без ощущения дискомфорта. Первое время, ножку, находящуюся со спины родителя, нужно будет периодически подправлять и проверять, чтоб она оставалась симметричной относительно другой. В последствии, и довольно скоро, малыш уже сам начнет обхватывать маму должным образом. Вообще, мамино бедро и ножки ребенка - это как замочек и ключик - созданы друг для друга.

4. При размещении горизонтально ("колыбелькой") тело ребенка лежит полностью на предплечье руки взрослого и находится в полуобороте к маме, сгиб шеи - в сгибе локтя родителя. Щечка малыша - на уровне груди мамы. Голова не загнута к грудной клетке, а слегка откинута назад. Голова, шея, спина, таз - это одна диагональная линия, в которой попа - низшая точка положения. Колени согнуты и приведены к животику. Расстояние между подбородком и грудью - минимум один-два пальца взрослого. Эта поза удобна для кормления, укачивания, но не является физиологичной, так как мышечный корсет ребенка задействован неравномерно. И если у ребенка есть проблемы с дыханием, пищеварением, или другие особенности развития, то данная поза не рекомендована. Только в положении вертикально.

Безопасное и комфортное ношение на руках улучшает адаптацию к слингоношению, особенно, если мама решила использовать слинг не с рождения, а гораздо позже. И наоборот, если родители постоянно практикуют позу "лицом к миру", то и процесс привыкания к слингу будет затруднен и потребуется некоторое время на возвращение и установления контакта и взаимосвязи ребенка с мамой. Что же касается страха родителей к прирученности, то этот страх напрасен. Формирование устойчивой привычки возникает после того, как мозг и нервная система ребенка будут достаточно хорошо развиты, а врожденные первичные потребности реализованы своевременно и в полном объеме. Мамы, избегающие носить и брать на руки своего новорожденного малыша, во избежании "приучить к рукам", поступают с точностью до наоборот. Вырастая, у ребенка так и остается неудовлетворенная потребность в ласке, заботе, тепле, сосании, а также, у него отсутствует уверенность в своей защищенности и нужности. Ребенок, подрастая, пытается восполнить этот пробел, обращая на себя больше внимание родителя любыми способами, в том числе и желанием проситься на ручки без необходимости. И мама потом удивляется: "почему ребенок стал ручным? ведь я же его к рукам не приучала, спал отдельно, брала на руки по крайней необходимости, когда сильно плакал". И делать это с потяжелевшим ребенком сложнее, чем, когда он был маленьким и легким. Но и в этом случае, когда "неручной" ребенок, подрастая, начинает заполнять этот пробел, требуя внимания и, все же, получая на него положительный отклик родителя, является уже огромным плюсом. Хуже, когда малыш так и остается "покладистым", не "доставляющим хлопот". Не реализованная и не удовлетворенная потребность так и остается с ним на всю его жизнь, и может проявляться в комплексах, зажатости, неуверенности, закрытости и безынициативности.. Но мы же хотим вырастить самостоятельную личность, отзывчивого и заботливого сына или дочь, доброго и уверенного в себе человека, который будет до старости хранить в своем сердце любовь и благодарность к своим родителям. Если мама во время удовлетворяет ЕСТЕСТВЕННЫЕ потребности младенца, которые и будут в дальнейшем определять его в социуме, то ребенок насыщается ими в полном объеме и своевременно. К моменту его осознанности и памяти это будет самостоятельный ребенок, он будет знать, как выглядит ласка, забота. Эта ниша в его сознании будет заполнена и ему будет гораздо интереснее осваивать новые горизонты этого мира. А дальнейшее воспитание будет облегчено отсутствием необоснованных капризов, чрезмерной раздражительности и непонимания, так как связь мамы и ребенка будет установлена и закреплена с младенчества! Неразрывная близость, верное ношение на руках, долгокормление грудью, совместный сон помогают маме быстрее восстановиться физически, гормонально, восполнить энергию и силу, растраченные во время беременности и родов, полностью ощутить себя в ином статусе. А маленькому зависимому от мамы существу помогает не только расти здоровым и уравновешенным, удовлетворять его естественные потребности, но и формировать у него чувство, что его ждали, и он пришел на этот свет желанным.))) Носите на руках с пользой!

С вами Ирина Безрукова.

#yulutik_ор