Надо у ребёнка воспитывать пищевой интерес, усаживая его рядом с собой когда вы едите. А потом, на фоне этого интереса к Вашей тарелке, давать пюре. Ибо рисинки-кусочки ребёнком не усваиваются, а в этом возрасте уже надо дополнять грудное молоко дополнительными калориями, витаминами, микронутриентами.
@nartovagv, а как понять, что не усваиваются? Я так понимаю, неусвоившаяся пища должна выйти в практически том же виде, что и вошла, я наблюдаю за калом ребёнка, изменений нет, все как и до прикорма
@snovabudumamoi наша к сожалению тоже 😨 если честно я только сегодня узнала что такой существует, и сразу засомневалась все ли я делаю правильно. я доверяю нашему педиатру, но все таки решила послушать кто как считает.
Это, можно так сказать, новое веяние моды в вопросах прикорма.
Суть педагогического прикорма проста. Ребенок видит то, что вы едите, хочет это съесть и ест. Еду малыш получает маленькими дозами, так, чтобы мог ее без затруднений проглотить.
Приучение желудка ребенка к «миру взрослой еды» проходит через мамину тарелку. Этот прикорм основан на естественном интересе ребенка к пище. «Отдельного стола» у ребенка нет, он с самого начала, сидя у мамы на коленях, адаптируется под пищевые особенности своей семьи. Считается, что после года дети спокойно переходят на общий стол без каких-либо затруднений.
Елена·
Мама троих детей
Естественный.
🦦 name·
я за обычный.
Наталья·
Мама дочки (1 год)
да обычный мне подошел очень удобно все по часам)и классно смотреть как она учится кушать,жевать,ложкой кушать 😊
ななみ♡ももぞの·
считаю что надо начинать с педиатрического (обычного), если не пойдет, то перейти к педагогическому. у нас так и получилось
Елена·
Мама троих детей
Надо у ребёнка воспитывать пищевой интерес, усаживая его рядом с собой когда вы едите. А потом, на фоне этого интереса к Вашей тарелке, давать пюре. Ибо рисинки-кусочки ребёнком не усваиваются, а в этом возрасте уже надо дополнять грудное молоко дополнительными калориями, витаминами, микронутриентами.
Анна·
Мы начали педагогический, пока только-только пробуем, но нам нравится)
Анна·
@nartovagv, а как понять, что не усваиваются? Я так понимаю, неусвоившаяся пища должна выйти в практически том же виде, что и вошла, я наблюдаю за калом ребёнка, изменений нет, все как и до прикорма
Наталья·
Мама сына-младенца
@nartovagv Спасибо 💐
Наталья·
Мама сына-младенца
@snovabudumamoi @natalinkk @nanami @anka_blond Спасибо 💐
🦦 name·
педвгогический имеет смысл вводить только если семья изначально питается правильно. наша, увы, этим похвастаться может не всегда))
Наталья·
Мама сына-младенца
@snovabudumamoi наша к сожалению тоже 😨 если честно я только сегодня узнала что такой существует, и сразу засомневалась все ли я делаю правильно. я доверяю нашему педиатру, но все таки решила послушать кто как считает.
Валерия·
Мама сына (2 года)
Я первый раз слышу про педагогичеческий) расскажите что это значит)
Наталья·
Мама сына-младенца
@valery1989
Педагогический прикорм.
Это, можно так сказать, новое веяние моды в вопросах прикорма.
Суть педагогического прикорма проста. Ребенок видит то, что вы едите, хочет это съесть и ест. Еду малыш получает маленькими дозами, так, чтобы мог ее без затруднений проглотить.
Приучение желудка ребенка к «миру взрослой еды» проходит через мамину тарелку. Этот прикорм основан на естественном интересе ребенка к пище. «Отдельного стола» у ребенка нет, он с самого начала, сидя у мамы на коленях, адаптируется под пищевые особенности своей семьи. Считается, что после года дети спокойно переходят на общий стол без каких-либо затруднений.
Наталья·
Мама сына-младенца
@yulyasvet спасибо 💐