4 фазы развития младенцев. Часть I

4 фазы развития младенцев. Часть I

Интеллект или здоровье?

Сегодня модно говорить о раннем развитии наших детей: различные центры и школы наперебой предлагают сотни программ для детей совсем небольшого возраста. И современные родители стараются не отставать от духа времени и привлекают своих чад почти ко всем занятиям сразу. Дети читают и считают с пеленок, говорят как минимум на одном иностранном языке, разбираются в формах и цветах…

В общем, маленького гения растят с первых дней жизни. И мало кто задумывается: а насколько это оправдано и полезно? Легко ли ребенку, который недавно пережил кардинальную смену условий жизни, направить свои силы на формирование интеллекта? И что на самом деле должно быть усвоено малышом с малых лет, чтобы на прочном фундаменте необходимого уровня развития вырос немалый дворец мудрости?

Ранний возраст ребенка – это важное время, когда стоит заложить надежную основу физического и психического развития, которая выдержит все последующие нагрузки. Именно это понятие очень многие родители соотносят с понятием раннего развития, вовлекая ребенка с рождения в специально организованные занятия.

При этом они даже не подозревают, что могут серьезно израсходовать внутренние ресурсы маленького организма. Порой нам, взрослым, кажется, что детская энергия безгранична. И только оказавшись на приеме у врача с конкретными жалобами и симптомами, мы понимаем, что это не так!

Помните: лучшее – враг хорошего, поэтому я предлагаю вам сейчас разобраться, что на самом деле необходимо делать родителям, чтобы малыш рос здоровым, счастливым и умным.

Когда не рано?

Для начала я предлагаю немного отступить от общепринятого исчисления возрастных границ с момента рождения до года. В классическом представлении возрастной психологии период младенчества начинается с восьмого месяца внутриутробного развития, а заканчивается восьмым месяцем жизни. Это как раз то время, когда происходит формирование прочного фундамента для последующего развития психического и интеллектуального потенциала человека.

За это время ребенок проходит 4 фазы развития и осваивает 4 основные психические функции. Каждая функция на своем этапе проявляется по-разному, и конечно же, совершенствуется и усложняется на каждой последующей ступени. Если ребенок овладевает всеми необходимыми навыками на каждом этапе – его дальнейшее развитие не вызывает сомнений, при этом нервная система не испытывает перегрузок и не дает сбои.

Опираясь на нормы развития в каждой фазе, родители должны подбирать нужные занятияс ребенком.

Первая фаза

Итак, пойдем с самого начала. Первая фаза психического развития малыша начинает отсчет еще до его появления на свет и ограничивается полумесяцем жизни. Здесь нашего кроху ждут кардинальные изменения: из водной среды он попадает в среду воздушную, а значит, сила тяжести действует иначе, заставляя в полной мере управлять весом тела с помощью неокрепших мышц, меняется тип питания и дыхания, температурный режим резко падает, обостряется восприятие звука и света. Да и сам процесс рождения является серьезным стрессом для малыша.

Ученые давно доказали, что дородовый опыт и обстоятельства рождения ребенка в значительной степени определяют его дальнейшее полноценное развитие. Потому рождение – это не только начало самостоятельной физической жизни человека, но и начало всего, что его ждет в будущем.

Поэтому молодые родители должны приложить максимум усилий, чтобы роды прошли по естественному сценарию, без индукции (искусственного вызова), медикаментозного обезболивания или стимуляции. Любые естественные процессы нашим организмом переживаются комфортно и не имеют осложнений либо неблагоприятных последствий. Как писал Станислав Гроф (основатель перинатальной психологии): «…Хорошая телесная и эмоциональная подготовка к родам – это важный фактор для успешного будущего человека…»

А в период новорожденности необходимо максимально приблизить ощущения младенца к внутриутробным. Сделать это просто: достаточно полноценно ухаживать за малышом, обеспечить максимальный телесный контакт и кормить исключительно грудью. Такие условия помогут ребенку мягко и спокойно адаптироваться к новой ситуации, а также быстрее и с интересом начать познавать ее.

В первые две недели жизни ребенок может на весьма короткий промежуток времени остановить свой взгляд на неподвижном предмете. Его больше привлекают перемещающиеся предметы, и он может движением глаз следить за теми, которые находятся в поле его зрения. Сначала это происходит в горизонтальной плоскости, а потом и в вертикальной. Если предмет выводится из поля зрения, ребенок его теряет.

Если малышу в этом возрасте почаще показывать игрушки, которые рукой взрослого будут перемещаться снизу вверх и слева направо не выше 30–50 см от его глаз – это будет достаточным занятием для развития восприятия окружающей среды.

Также у малыша наблюдается секундная способность поднимать головку из положения «лежа на спине» или «лежа на животе» и возможность настройки позы: он группирует свои плечики, когда его поднимают. Эти движения кратковременны, неустойчивы и несамостоятельны. Однако в физическом развитии большего на данном этапе и не требуется.

Вторая фаза

Вторая фаза психического развития младенца соответствует возрастным границам 0,5–2 месяца. И здесь все гораздо интересней. Во-первых, расширяются рамки поля зрения ребенка: теперь он может отслеживать движение предмета гораздо дальше. Достигается это за счет поворота головки. Кроме этого, ребенок следит за предметом не только в горизонтальной или вертикальной плоскости, но и по кругу.

Если родители заметили эту способность у своего крохи – можно вешать на кроватку любые игрушечные карусельки: они будут прекрасно притягивать детское внимание.

Появление концентрации внимания – особенность этого возрастного периода. Ребенок учится длительно фиксировать взгляд на предмете, начинает прислушиваться к звукам (а значит, использование музыкальных игрушек будет также оправдано).

В этом возрасте хорошо начать с малышом делать утреннюю зарядку и почаще выкладывать его на живот. Эти занятия будут направлены в первую очередь на укрепление мышечного корсета и снятия тонуса мышц-сгибателей. Выкладывание на животик имеет дополнительные преимущества: оно способно уменьшить боли, возникающие из-за колик, и стимулирует моторное развитие.

Почему раньше этого возрастного периода не рекомендуется проводить подобные занятия? Все просто – обычно до 2-недельного возраста не успевает зажить пупочная ранка, а значит, комфортного самочувствия малыша от этой процедуры не предвидится.

Лежа на животике, малыш изучает окружающий мир с нового ракурса, а это хорошо влияет на его интеллектуальное развитие.

Также, лежа на животе, кроха напрягает мышцы шеи, плеч, ручек, спины, ножек, живота, чтобы рассмотреть окружающий мир. Для него это серьезная физическая нагрузка. Именно лежа на животике, ребенок научится опираться на ручки, поднимать и удерживать голову, а потом и ползать.

Эта поза развивает в первую очередь мышцы плечевого пояса, что способствует у ребенка все более целенаправленным и осознанным движениям рук. Кстати, первые направленные движения носят отталкивающий характер: создается впечатление, что ребенок совершает удар ручками или ножками.

Приучать малыша лежать на животике нужно постепенно, чтобы кроха привык к новому положению и полюбил его.

Внимание! Не нужно выкладывать кроху на животик, если ребенок устал, голоден или, наоборот, только что поел: он может срыгнуть, поперхнуться, испугаться сам и испугать родителей. Пережив однажды неприятный опыт, он может капризничать, когда в дальнейшем его попытаются положить на живот.

Если во время выкладывания на живот новорожденный капризничает, то можно попробовать разные вариации этого упражнения:

- выложить ребенка себе на живот, чтобы он наблюдал за мимикой лица и слушал мамин голос. Если это будет контакт «кожа к коже», то ему будет еще приятнее;

- лечь на живот рядом с ребенком или напротив, отвлекая кроху стишками и песенками;

- положить малютку животиком себе на колени и легко массировать ему спинку;

- положить перед ним игрушку или зеркальце (малышам всегда интересно рассматривать свое отражение);

- положить ребенка на край кровати и сесть перед ним, чтобы ваши головы были на одном уровне. Это позволит ему вас видеть, что для крохи очень важно;

- менять ткани, на которые вы кладете малыша. Разная фактура и цвет его однозначно заинтересуют.