1 месяц.

Появляется первая улыбка.

Малыш уже может плавно следить взглядом за движущейся игрушкой. Следит за игрушкой, которая двигается вертикально.

Он реагирует на звук колокольчика.

Поднимает головку на несколько секунд, лежа на животе.

Переводит взгляд с одного объекта на другой.

2 месяца

Ребенок длительно улыбается, когда с ним разговаривают.

Он следит за разговаривающей и медленно передвигающейся вокруг кроватки мамой. Малыш прислушивается к ее голосу, пению, звукам.

Он поворачивает головку на звук музыкальной игрушки или вслед за движением предмета.

3 месяца

Малыш отвечает на обращенные к нему реплики улыбкой, звуками и движениями рук и ног.

Наталкиваясь на низко висящую игрушку, ребенок пробует ее захватить и ощупать.

4 месяца

Младенец по звуку может определить расположение предмета.

Он находит маму, слыша ее голос (отыскивает источник звука).

Во время бодрствования ребенок много радуется. Радуется он и тогда, когда узнает маму: улыбается, издает громкие звуки, делает движения ручками и ножками. Радостное состояние становится более длительным и выразительным.

Малыш целенаправленно тянется к игрушке, захватывает ее и удерживает, манипулирует ей. Ощупывает низко висящую игрушку двумя руками. Ищет выпавшую из руки игрушку.

Малыш придерживает руками грудь матери или бутылочку.

Ребенок поворачивается на бок.

Малыш начинает гулить.

5 месяцев

Малыш узнает близких людей и по-разному на них реагирует.

Он хорошо различает интонацию обращенной к нему речи (радостный тон голоса или мама журит его или мама строго разговаривает спрашивает и т.д.)

Ребенок певуче гулит – певуче тянет длительно гласные звуки. Гуление происходит часто и подолгу, когда ребенок в хорошем самочувствии.

Малыш поворачивается со спины на живот.

Если его держать под мышки в вертикальном положении, то он упирается ногами в твердую поверхность.

Ребенок берет игрушку из рук взрослого из разных положений (лежа на спине, животе, находясь на руках у мамы). Он пытается дотянуться до удаленного предмета.

Малыш реагирует на новую обстановку и незнакомые условия: может перестать улыбаться, увидев чужого взрослого или даже заплакать.

Малыш длительно лежит на животе, опираясь ладошками.

6 месяцев

Малыш произносит слоги (ба, ма, па и т.п.)

Он любит заниматься с предметами разного звучания, цвета, формы, фактуры (мягкие, шершавые, твердые, шероховатые и т.д.).

Ребенок поворачивается с живота на спинку.

Малыш начинает по звучанию узнавать свое имя.

Ребенок уже может не просто взять игрушку из рук взрослого, но и поднять ее, лежа на спине, на животе, на боку, держать и рассматривать ее, перекладывать из одной руки в другую, бросать.

7 месяцев

Ребенок подолгу лепечет.

Самостоятельно, активно и подолгу ползает.

Сначала по показу мамы, а потом только по ее словесной просьбе выполняет действия: стучит погремушкой, катает мяч, вынимает из коробки предметы и вкладывает обратно, перекладывает игрушку из одной ручки в другую.

8 месяцев

Ребенок громко говорит различные слоги в перекличке со взрослым.

По просьбе мамы малыш выполняет заученное движение («ладушки» и т.д.).

Ползает много, быстро и в разных направлениях.

9 месяцев

Малыш повторяет разные слоги и звуки, подражая маме. Подражает не только звукам, но и интонации взрослого. «Репертуар» слогов постоянно растет.

Когда мама спрашивает: « Где…» он отыскивает названный предмет. Может найти предметы, находящиеся в разных местах комнаты.

Ребенок может по просьбе мамы выполнить простые движения – «дай ручку», «до свидания – пока — пока» (помахать ладошкой) и т.п.

Ребенок переступает вдоль бортика кроватки или вдоль другой опоры, придерживаясь ручками, пытается перелезть через валик.

Каждую игрушку использует по-разному в зависимости от ее свойств: нажать на клавиши или покатать, вынуть и вложить обратно и т.д.

10 месяцев

Малыш произносит много разных слогов самостоятельно и в перекличках с мамой, подражая ей.

Он уже знает по имени самых близких людей, например, братика.

Если его попросить дать игрушку («дай лялю»), то он ее подает.

Ребенок начинает играть со взрослым в простые игры – «догоню-догоню», «прятки» (прячется за своими ладошками или надевает на себя прозрачный платочек, когда мама ищет его и спрашивает «Где же Катенька?»).

Малыш берет игрушку из любого положения (и сбоку, и над головой), дотягивается до нее, обследует ее, пробуя и на зуб.

С удовольствием играет с развивающими игрушками, направленными на развитие мелкой моторики – снимает и надевает детали, открывает и закрывает, перебирает крупные бусы на толстой леске, расстегивает кнопки и т.д.

11 месяцев

Малыш произносит первое детское слово – «мама», «ав-ав», «дай» или другое.

Он может по просьбе взрослого выполнить знакомое ему действие, например, покачать куклу, покатать мячик.

Ребенок учится ходить, придерживаясь за предметы и переходя от одного предмета к другому. Ходит при поддержке за обе руки, приседает на корточки, взбирается на невысокие предметы, свободно встает и опускается.

12 месяцев

Малыш понимает несколько имен близких людей ( «Где Ваня?»),

знает названия нескольких предметов («дай кису, часы тик-так, собачку ав-ав»,

знает названия нескольких действий (иди, сядь, встань, дай ручку, сделай ладушки, до свидания, покачай, покорми, потанцуй и т.п.

Ребенок очень легко подражает слогам и простым словам, произносимым мамой. Он начинает говорить первые слова (в пределах 10 слов). Малыш играет с кубиками и может сделать башенку, поставив кубик на кубик. Катает шарик. Любит мять бумагу, гладить, вкладывать т.е. действовать с предметами.

Ходит самостоятельно без поддержки и помощи взрослого в разных направлениях, не присаживаясь.