ЧТОБЫ ОБИДА НЕ ДУШИЛА… ПРО ДЕТСКИЕ ОБИДЫ и про то, КАК их ИЗБЕЖАТЬ. 7 ошибок?📌 «При каждой…
ЧТОБЫ ОБИДА НЕ ДУШИЛА…
ПРО ДЕТСКИЕ ОБИДЫ и про то, КАК их ИЗБЕЖАТЬ.
7 ошибок?📌
«При каждой возможности – берите своего ребёнка за руку! Принимайте и дарите доверие! Пройдёт совсем немного времени, и он вовсе перестанет протягивать вам свою ладошку!»
Всё, что мы делаем для своих детей, возвращается к нам сторицей.
Если ребёнок растёт в доверии – он учится доверять, если ребёнка понимают и поддерживают, он сам становится внимательным и заботливым.
Но бывают ошибки, которые взрослые совершают в гневе или из желания соответствовать, или чтобы показать свою власть, достижения в воспитании и послушании, в спешке-суете, не подумав, заставляя ребёнка испытывать чувства стыда, страха, обиды или недоверия, которые могут поселиться в детской душе…
📌7 ошибок родителей, которые лучше избегать!
Мы обижаем наших детей, когда:
* 1. Не понимаем.
Ребята смеялись над мальчишкой- ровесником лет 10, не принимали в свою игру в мяч возле школы. Он был неуклюжим, пыхтел, семенил, стараясь догнать ускользающий мяч….
При этом мальчишка этот был отличником – выигрывал математические олимпиады, занимался музыкой с 5 лет и сам пробовал сочинять, у него был прекрасный голос и очень дружелюбный характер.
Его одноклассник – самодовольный и ехидный, но очень быстрый и ловкий язвил, выкрикивая стишки-дразнилки про толстяков…
Мама, забирая сына со школы утешала:
- Да ты что! Это так несерьёзно. Через годик посмотрим! И ещё через 10 - как всё пойдёт у тебя! Они завидуют!
А мальчишке хотелось, чтобы его брали в игру сегодня.
И не дразнили. И дружили. И уважали.
Ему всего лишь нужна диета и двигательная активность, бег и игра к которой он пока ещё стремится.
- И почему мы, родители, всё заранее знаем за детей?
- Почему не понимаем сегодняшней обиды и огорчения?
* 2. Не поддерживаем.
Маленький Энрико Карузо прибежал из школы в слезах:
- Мама! Учитель пения сказал, что у меня голос – как будто ветер в трубе завывает!».
- Ну, что ты, сынок! Не слушай никого. Ты поёшь как самый прекрасный соловей в мире. Я это точно знаю!
Страшно подумать, что мир мог бы никогда не услышать великого тенора, если бы не эта мудрая женщина.
Говорите своим детям:
- ТЫ - сможешь!
- Ты - справишься! Я помогу!
Такая вера окрыляет. Придаёт сил.
Поселяет в душе уверенность, стремление, настрой.
* 3. Сравниваем.
С какой целью мамы произносят слова, подчёркивая достижения другого ребёнка?
- Все дети, как дети, чистенькие. Почему ты так извозился в садике?
- Машенька знает много стихов, а ты почему не запоминаешь?
Кто-то из детей подолгу тихо сидит, аккуратно поливает цветы или красиво рисует.
Но у каждого ребёнка есть свои достоинства, достижения и особенности. Думаете пример поучителен?
Для маленького ребёнка подражать кому-то очень сложно. А главное – не нужно. Подвижный – бегает и карабкается. Медлительный и осторожный – неспешно изучает. Общительный – быстро заводит знакомства. Спокойный – дольше присматривается и привыкает.
Мальчики и девочки играют, двигаются, развиваются по-разному.
Ваш ребёнок похож на своих родителей, а не соседскую Анечку.
Ведь основное правило любви: "Я принимаю тебя таким, какой ТЫ есть".
Каждый из детей – уникален.
Обратите внимание на то, что ВАШ ребёнок делает хорошо. И похвалите. И научитесь чему-нибудь вместе.
И радуйтесь вместе его маленьким победам и непохожестью на других!
* 4. Насмехаемся.
Из рассказа:
«Мы с маленькой сестрёнкой зашли с магазин. Сестре было 3 года, её лицо было раскрашено пятнами зелёнки: подхватила ветрянку. Продавщицы, которым было нечем себя занять, развернулись в нашу сторону и захихикали:
- Ой, какая красавица к нам пришла! Вы только посмотрите!
Мне в голову пришла только одна мысль: «Где бы поблизости взять автомат и расстрелять их?»…
Дети обидчивы и очень хорошо различают насмешку и искренность.
* 5. Несправедливы.
Дети помнят несправедливость, обиды, шлепки. Считают себя плохими, глупыми, непослушными. А вырастая – несут боль непринятия через свои жизни.
Из рассказа:
«Мама в сердцах шлёпнула меня, в 7 классе... по попе! Было не столько больно, сколько невероятно обидно! Я долго с ней не разговаривала. А она не могла понять, что уж так сильно меня задело»…
* 6. Кричим, оскорбляем.
В песочнице играли дети. Один мальчишка всем старался помогать, подсыпать песочку, дети жаловались мамам и уходили в другой угол песочницы. Его мама, увлеченная беседой, схватила его и начала трясти и орать:
- Сколько раз повторять, отстань от детей! Что тебе ещё надо?
Никогда не забуду огромные, синие, полные ужаса глаза малыша, который не понимал, что происходит. Кажется, ей самой потом было очень стыдно…
* 7. Игнорируем!
Японский учёный продемонстрировал всему миру опыт с растениями.
Три одинаковых зернышка были посажены в три баночки. Каждое утро, проходя мимо первой банки, учёный здоровался с росточком и говорил ему ласковые слова. Перед второй банкой он кричал и обзывал растение обидными словами. Третий росток он просто игнорировал: не глядя, проходил мимо.
Нетрудно догадаться, что произошло с ростками через месяц.
Первый колосился сочным зелёным цветом во всю ширину подоконника.
Второй совершенно высох.
А третий – загнил!
Дети тоже подобны зелёным росткам.
Выбирайте сами. Только помните - родители с годами пожинают лишь то, что взрастили сами!
А теперь отведите взгляд от монитора.
Представьте детское лицо своего ребёнка. Его глаза, улыбку, объятия, его запах.
При этом в вашей душе распускается счастье - разворачивается что-то большое и нежное.
Ваш ребёнок любит вас безусловно: в любом настроении, в любом возрасте, с любой профессией, в любое время года, просто потому, что вы – его мама или папа!
Любите своих детей! Верьте в их уникальность и возможности!
Согревайте ребёнка теплотой своего сердца!
Повторяйте чаще:
«И учись, мой ребёнок, летать высоко и смело. Ты сумеешь.
Если тяжело будет - выдержишь, если больно - вытерпишь, если страшно – преодолеешь!
Дерзай, рискуй, побеждай!
Я верю в тебя!»
Ольга Шелопухо, детский психолог
Фото Екатерины Дашаевой