Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Еленка
Еленка
Мама сына (2 года)

ДЕСЯТЬ ДРУЗЕЙ РОДИТЕЛЕЙ 1. ТЕРПЕНИЕ. Способность повторить сотню раз одно и то же или дождаться, пока ребенок соберет на…

ДЕСЯТЬ ДРУЗЕЙ РОДИТЕЛЕЙ

1. ТЕРПЕНИЕ. Способность повторить сотню раз одно и то же или дождаться, пока ребенок соберет на дороге все палки. Но тут важно быть расслабленной, наблюдать, искать свой интерес в происходящем. Иначе неминуемо напряжение прорвется скандалом.

2. ЧУВСТВО ЮМОРА. Умение увидеть смешное, вовремя пошутить и, самое главное, посмеяться над собой.

3. СПОСОБНОСТЬ ПРИНЯТЬ СИТУАЦИЮ ТАКОЙ, КАКАЯ ОНА ЕСТЬ. Не стремиться подстроить себя, своего ребенка и окружающее пространство под идеальный образец.

4. ИНТЕРЕС И УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ИГРАМ. Я убеждена, что взрослым очень важно играть самим, без детей. Тогда и с детьми играть станет проще, и детская игра будет восприниматься не как проходное, бесполезное занятие, а как самое важное, что может быть в жизни ребенка.

5. ФАНТАЗИЯ. Она заменяет как миллион игрушек, так и осточертевшие “кнут и пряник” воспитания.

6. ОТСУТСТВИЕ ПРИВЯЗАННОСТИ К ВЕЩАМ. Удивительно, но с царапиной на мебели можно жить так же хорошо, как и без нее, детские рисунки на обоях через несколько лет начинают вызывать умиление и ностальгию, слова “мама, я раскрасил холодильник” превращаются в семейный анекдот, необходимость время от времени покупать новые чашки и тарелки взамен разбитых доставляет немало радости. Конечно, стоит тратить некоторые силы на наведение порядка и приучение ребенка к аккуратности. Но всегда нужно помнить – люди дороже вещей.

7. УМЕНИЕ РАДОВАТЬСЯ НАСТОЯЩЕМУ и не торопить время.

8. СПОКОЙСТВИЕ И УМИРОТВОРЕННОСТЬ. Жителям больших городов их всегда не хватает, очень трудно не поддаться заданному темпу жизни, не бежать, не дергаться, не торопиться. Но можно и нужно искать как внутренние резервы, так и внешние места тишины и безмятежности.

9. ИНТЕРЕС К ЖИЗНИ. Обязательно должны быть темы, которые вас увлекают, желания чему-то научиться, куда-то пойти, любимые дела. Важно жить своей жизнью, интересной и осмысленной. И ребенок в ней безусловно будет занимать значительное место, но останется и что-то еще, только ваше.

10. ОСОЗНАННОСТЬ. Нужно избавляться от шаблонов, думать и критично относиться к любой информации.

Юлия Луговская

Сколько времени нужно для жизни вместе и предложения руки и сердца? Делитесь опытом!

Девушки,вот мне интересно сколько обычно достаточно времени,чтоб жить с человеком после знакомства и расписаться например или без не важно? сам факт меня интересует сколько самое норма сойтись с человеком и понять что он твой например и все люблю не могу😅и делают предложение я знаю ,что кто то через день и два ,а кто то через 8 лет только Послушала бы ваше мнение и у кого как было

Многие против ....а есть те ,кто за ? Вот по мне так ,не надо никого в школу собирать, провожать.

Многие против ....а есть те ,кто за ? Вот по мне так ,не надо никого в школу собирать, провожать. • нет потребности тратить семейный бюджет на школьную форму и рюкзаки,шторы и ремонты . • отсутствуют лишние мероприятия - школьные линейки, дежурства; • обучение индивидуально, что исключает потребность в репетиторстве; Так же можно уделить больше внимания тому предмету ,где ребёнок отстаёт . • есть больше свободного времени; • семья может быть мобильной и обеспечить возможность учебы для ребенка везде, где есть интернет; • ребенок учится самообразовываться, что важно в современном мире. Умение искать информацию самостоятельно . А так же самое важно ....!!👇 Родители учатся быть терпеливее ,внимательней к своим детям

Важно ли проводить время вдвоём?

Девочки А Вам важно проводить время вдвоем со своим мужем? Ну так , чтобы детей оставить с кем-то и побыть наедине друг с другом Просто тут прочитала , что малышей своих оставляют только молодые мамки , которым дети нафиг не нужны. Хочешь жить для себя - не рожай!!!!!

Кто должен научить ребенка читать: мама или школа?

Прочитала пост про первый класс, умения и тд. Мне нравится , что выясняется, должен кто научить ребенка- мать или школа в первом классе. На самом деле я считаю неправильным подходом исходить из того, кто кому должен. Мне должны или я должна. Важно думать о ребенке в первую очередь, как ему будет легче адаптироваться и тд. Ну доказали вы школе, что ей не обязаны приводить читающего. А дальше то? Открываем Школу России, там почти сразу начинаются тексты и тд. И учитель будет говорить- читающие читают стихи. нечитающие-слоги. И таких нечитающих будет три человека, потому что гораздо проще и легче силы ребенка направить на адаптацию, на усвоения материала , а не на навыки чтения. Добавлю картинки из самой простой программы ШР. Это сааамое начало. Нечитающему явно будет тяжело.