Почему в третьем классе так много сочинений?

попробуйте в соседних классах узнать как программа,как учитель,лучше у родителей это узнавать. У нас 3 чел поменяли класс.

@sweetums,это здорово! Моя тоже общительна, но мы уже одну школу поменяли из-за переезда ((( если каждый год менять, то думаю, ребенку тяжело будет. Поэтому и сидим.

он у нас парень без комплексов,общительный,уверена,что несложно будет. разговаривали с ним, говорит будет скучать, но он не против. @jovanovic_lena

@sweetums, вот и у меня тоже нет сил больше (((( представляю какого дочке 😟 Но перевод в другой класс, а тем более школу - это будет тяжело перенести.

У нас каждую неделю по лит.чтению по прочитанному произведению сочинение о ком-нибудь из героев. По окр.миру каждый раз творческое зад. Сказать,что я устала делать д/з-ничего не сказать. с учит-цей говорили по этому поводу-сказала,что программа такая. хотя в параллельных классах всё по-другому. В след.году в другую школу,вздохну с облегчением

@katty007, 😂😂😂😂😂

@jovanovic_lena, эх)) большой парень у вас уже ...ко мне привозите 😉 мы с Милашей с ним поводимся 😀

@katty007, ага, я бы уже давно так сделала , только с малым никуда не попадешь. Оставлять то мне не с кем 😁

@jovanovic_lena, попроситесь на урок литературы, посидеть тихонько, и все узнаете 😉 отказать учительница не должна., если причину сразу не объяснять )

@katty007, спасибо 😂🌹 Да мы то с ней обговариваем тему и всю обмусолим и все напишем! Мне вот только непонятно чем они на уроках литературы занимаются? Каждый урок что ли читают эти сочинения 🙉🙊😂 потому что мы прям каждую неделю их пишем 😆 А сочинения оценивают. Дети прочитают и им ставят оценку. Темы у них самые разные, не связанные с литературными героями 😃

@jovanovic_lena, дак, даже и не оценивают это ...значит и правда учат излагать мысли. это только кажется глупостью, на самом деле очень хорошее упражнение для школьников именно на подбор слов (синонимов, эпитетов и т.д), составление предложений, изложение собственной мысли. другой вопрос,что они обычно темы для сочинений дают крайне идиотические 😤 "образ какой-нибудь Татьяны (Марьяны,Настеньки) в каком-нибудь Онегине" (это, наверно,в классах постарше, хотя, не удивлюсь, если уже и в третьем такое дают 😁) .... детям ровно вообще на всех этих Тань, Петь и Обломовых 😀 у них нет мыслей по таким темам, поэтому и трудно писать. задали бы тему "какие мультики мои любимые и почему", " какую зверушку я хочу завести и почему гады-немцы-родители не разрешают"....тут бы ребятня и развернулась во всю 😁 в этом,мне кажется, и проблема. нет мыслей своих по заданным темам, а как чьо-то выдумывать или писать о своем отношении к чему-то, если ты пока вообще хз как к этому относишься 😕 нам сейчас задай написать про какой-нибудь 'андронный коллайдер в современной науке' и чего мы напишем? две строчки?- 'сочинение! -абзац- Я в душе не ё... кто такой этот коллайдер". проблема, скорее всего, именно в этом. и вам необходимо учить дочу не писать сочинение, а говорить на заданную тему. перед тем как составить план и приступить к написанию, поболтайте с ней, спросите, что она чувствовала, когда читала как Герасим утопил Му-му, хотелось бы ей слетать на чёрте за черевичками, знает ли она кто такие черти вообще, почему у Буратины рос именно нос, а не уши или ресницы, например ... прежде, чем писать, надо тему проговорить и собрать материал, чтобы было какие мысли излагать (это и должны делать учителя, наверно).

п.с. гыыыы😁 во какое я вам сочинение накатала на тему "сочинения в современном образовании и как с ними бороться"

@olga1510, идея то идеей, а кто учить то будет! Понятно я подкорректирую все, но мне тяжело это в том плане, что я не знаю методику преподавания в начальной школе, что они должны уметь в третьем классе! Она за все сочинения пятерки приносит, но неужели учитель не видит, что тут явно я приложилась 😆 Наверное, придется мне хорошенько вникнуть в процесс обучения, не могу больше видеть слез своего ребенка 🙈

@mila72, а класс тоже третий?

2100 программа

@mila72, а вы по какой программе занимаетесь?

@olga1510, у нас каждый день внеурочка для всего класса 😑

И у нас такая программа, пишем может раз, два в месяц! И на ошибки не смотрят, главное идея))) что то у вас не так)) зато у нас дополнительная математика чуть ли не каждый день🙈😆😆

@katty007, у меня дочь плачет каждый раз как пишет сочинение. Я ей помогу составить план, мы с ней проговорим все, вроде все поняла - садится писать. Напишет, начинаю проверять - как будто вообще мы с ней ни о чем не говорили. Сумбур полнейший ((((( я начинаю ей исправлять и пытаюсь научить как правильно, а она сразу в слезы со словами : "Ведь у нас все равно не проверяют, ведь мы читаем и все." Улавливаете ход мыслей? это кошмар просто ((((( Хотя дочь учится очень хорошо, память у нее отличная, а тут такое! и тут я начинаю задумываться... А чему же их учат в школе 🙄🤔

С моей помощью справляется, сначала пишет на черновике, потом я корректирую, как правильней выразить мысли.

@lesya_tatarinova, а как ваша дочь справляется с сочинениями? Все получается? Или нет? Да, математика для меня вообще дебри! А математика по программе 2100 это что-то непостижимое 😂😂😂 только ГДЗ спасает меня)) Я не понимаю, почему так сложно все (((((

@evevika, ну, должны же как-то стимулировать к написанию и занятиям, вот и ставят оценки. при чем, стимулировать нужно не только деток, но и родителей ...многие, к сожалению, с детьми занимаются только ради хороших отметок 😞

@katty007, вы правильно пишете, что творческий процесс! Вот в том и загвоздка , что творчество не может быть плохим или хорошим ((( особенно доя младших классов.Т.е. Поощрение всем за творчество!)))

И у нас 2100, и сочинения пишем на листочках😊, плюс экспериментальная сингапурская система, где дети работают в группах. Волосы шевелятся от домашних работ для 3 класса. Решаем с коллегами на работе задачки для старшей дочки, уровень универа, ребёнку сложно понять. Боюсь представить, дальше что будет🤔

@jovanovic_lena, не буду спорить, конечно, с вами, но, мне кажется, сочинения - это больше творческий процесс и ему сложно учить всех детей одновременно,ведь все по-разному воспринимают, поэтому и дают на дом, чтобы родители занимались этим. а а классе читают потом, чтобы хорошие работы отмечать и было деткам понятно, как писать. итс май опиньон, онли 😀 я, кстати, терпеть ненавидела сочинения в школе, искренне не догоняла зачем они нужны, пока первую курсовую писать не начала и не смогла свои же мысли изложить...думаю, записываю, перечитываю - чушь чушью, так и научилась на своих ошибках, по 30 раз курсачи вычитывала, чтобы точно знать, что все верно излагаю😁

@katty007, это понятно! Но как дети научатся излагать правильно свои мысли, если их этому не учат в школе! Могли бы ради приличия один разок в школе с учителем написать. А то выходит, что уклон полностью на домашнее образование. Так зачем нам тогда школа, если я должна сама все ребенку обьяснять 😱😫😭😵😲😤

@jovanovic_lena, тогда ещё можете спросить что за методика и где о ней почитать( система сочинений такого формата).

Мы не сочинения пишем постоянно. А сообщения по окружающему миру, почти к каждому уроку☺

@evevika, словарные диктанты это хорошо! У нас тоже они есть, но не каждую неделю. А вот про вопрос учителю это верно. Завтра ей позвоню. Спасибо.

Задача учителя научить писать. Задайте ей вопрос: какая цель еженедельных работ? И какой результат ожидает? Дочь учится в 3 кл, еженедельно словарные диктанты, чему я рада ))

пытаются с помощью сочинений научить излагать мысли, развивать фантазию, подбирать слова и анализировать конкретные темы, скорее всего. для проверки знаний грамматики и синтаксиса есть диктанты