ПОЧЕМУ ДЕТИ НАС НЕ СЛЫШАТ ИЛИ 10 ОШИБОК, КОТОРЫЕ СОВЕРШАЮТ ВСЕ ВЗРОСЛЫЕ «Сто раз одно и тоже», «как…

ПОЧЕМУ ДЕТИ НАС НЕ СЛЫШАТ ИЛИ 10

ОШИБОК, КОТОРЫЕ СОВЕРШАЮТ ВСЕ

ВЗРОСЛЫЕ

«Сто раз одно и тоже», «как в танке», «только если крикнуть – услышит» − в

основном такие жалобы слышит детский психолог во время своего рабочего

дня? Спросите: «Почему»? Да потому что, Вы, да Вы – ВЗРОСЛЫЕ относитесь

к своим маленьким детям, как к взрослым. И Вы даже не можете

догадаться, что Ваш ребенок смотрит на окружающий мир детскими

глазками, а не взрослыми. Поэтому и обращаться к нему нужно в

соответствии с законами детского мира.

ОШИБКА 1

Вы смотрите куда-то в сторону, а не на малыша во время разговора

Так получается, что ребенок при увлечении чем-нибудь, например, игрой в

песочнице, не замечает, что вокруг него творится. Тем более пропустит мимо

ушей, когда к нему кто-либо обращается.

Перед тем, как начать диалог, необходимо поспособствовать переключению

внимания ребенка с чего-либо на Вас. Сделать это просто: взять его за руку

или просто при обращении к нему назвать его по имени. Например: «Алена,

отвлекись и посмотри на меня» и т.д. Если Вашему чаду больше 3,5 лет, то

будет полезным попросить повторить его ранее услышанное от Вас.

ОШИБКА 2

«Сложная» просьба

Это для Вас, уважаемый взрослый, легко запомнить предложение, состоящее

из 4 и более слов. А для ребенка это непосильный труд. И потом Вы

удивляетесь: «Ну что я такого попросил сложного??? Всего лишь: разуйся,

разденься, вещи разложи по своим местам, пойди помой руки и быстро за

стол.» Для ребенка возрастом до 4 лет запомнить такой алгоритм действий

сложно.

Поэтому для достижения успеха просто необходимо сложные просьбы

разделить на более мелкие.

ОШИБКА 3

Указывать косвенно

Все психологи ужа давно говорят, что дети понимают только буквальные

вещи, а не косвенные. И фразами, типа «ну и долго ли ты будешь

раскидывать вещи по комнате», Вы ничего не добьетесь.

Для того, чтобы Вас понял ребенок, нужно просто просить о буквальных

вещах, а не намеками.

ОШИБКА 4

Много текста

Данная ошибка чем-то похожа с ошибкой №2. Только эту ошибку Вы

допускаете при высказывании ребенку о накипевшем или о том, к чему все

может привести. Только есть одно «но»! При таком длинном разговоре

ребенок только еще больше запутывается, не может понять, что от него

хочет мама или папа и просто может закрыться в себе. Так и не поняв,

наругали ли его или наоборот, просто с ним поговорили (хотя о тембре голоса

взрослого так не скажешь).

А всего-то малыша просто нужно отвлечь и подсказать ему более

безопасный способ для выхода энергии.

Единственный вывод, который сделает ребенок: «Я плохой!»

ОШИБКА 5

Повышение голоса или просто крик

Криком на ребенка Вы добьетесь только того, что Ваше чадо как можно

быстрее отведет от себя опасность с помощью извинений и пойдет дальше

шкодить. А в большинстве случаев, Вы с Вашим не таким уже милым

голоском просто напугаете ребенка. У него может начаться на ровном месте

истерика и моральное равновесие в Вашей квартире будет нарушено. Хуже

всего, что при этом ребенок просто будет теряться, не понимать смысл

ваших просьб, а Вас то это еще больше будет раздражать. И так до

бесконечности.

В любых ситуациях, как бы ребенок не баловался, Ваши эмоции должны

быть под полным контролем. Вы же не хотите, чтобы Ваш малыш вырос

каким-то забитым? И не всегда «баловство» — это нарушение каких-то

правил и норм. Это может быть банальное зеркальное отражение взрослых

комплексов и страхов.

ОШИБКА 6

Быстрое изменение поведения – не так уж быстро

В ходе проведенных исследований педагог Мэри Бадд Роу (США) установила,

что дети младше шести лет воспринимают информацию от взрослых с

помощью общения с задержкой в несколько секунд. В основном, это

происходит из-за того, что второй канал приема информации у детей

формируется только к 6 годам. А пока, если ребенок увлечен чем-то

интересным, то он просто посчитает необоснованным отрываться от своего

интересного дела.

Просто ребенку нужно давать запас по времени. Например, сказать, что

через 10 минут мы выключаем мультики и идем на улицу.

ОШИБКА 7

Постоянное повторение одного и того же самого

От этой ошибке страдают не только дети, но и взрослые: в течение дня одно

и тоже повторять. Из-за этого не редко бывает, что родители на ровном

месте просто так «взрываются» ребенка.

Для ребенка постоянные повторения тоже очень плохо – они у него напрочь

отбивают охоту к самостоятельности.

Выход есть и для одних, и для других. У детей с самого рождения очень

хорошо развита зрительная память. Поэтому, вместо того, чтобы постоянно

говорить ребенку, в каких случаях нужно мыть руки, просто повесьте в

ванной на видном месте не большие картинки с такой же тематикой. И

ребенок с радостью будет Вам рассказывать, что он умылся, так же, как и

котенок на рисунке.

ОШИБКА 8

Никакой самостоятельной жизни

Если постоянно наседать на ребенка: типа «туда не ходи, там грязно. Сюда

не ходи, там собака.» и т.д. То через некоторое время ребенок, который

устал от постоянного давления, будет воспринимать такую гиперопеку, как

просто «фон» для своей прогулки.

А всего лишь нужно просто все время быть рядом с ним: залезть на горку

или подойти поближе к спокойно отдыхающей кошке. Или же, если на улице

много луж, то надеть резиновые сапожки, а не красивые белые балетки.

Ребенок просто будет «копировать» Ваше поведение.

И не забывайте, что разбитое колено заживет. А страх что-то попробовать

новое, высоты или собак останется на всю жизнь.

ОШИБКА 9

Постоянно «НЕТ!»

Вместо того, чтобы во время большинства попыток к действию ребенку

говорить свое «НЕТ» попробуйте предложить альтернативный вариант.

Например, вместо «не шоркай ногами» сказать ему «сможешь идти так,

чтобы тебя никто не услышал»?

ОШИБКА 10

Необходимо ребенка не слышать, а слушать!

По словам Оксаны Лысиковой очень часто возникают ситуации, когда

ребенок хочет поделиться своей радостью (например, о нахождении

диковинного камушка в песочнице) со своей мамой, а она просто не может

отвлечься от разговора с подругой. И ребенок слышит только «Подожди!»

Или же после детского садика малыш увлеченно рассказывает о своих

приключениях, а родитель просто в такт поддакивает и полностью погружен

в свои мысли.

Вы и только Вы настоящий пример для ребенка, в том числе и

коммуникативному искусству. Психологи уже давно советуют всем

родителям без исключения играть со своими детьми и при этом ставить

акцент на общение. Через некоторое время ребенок «насытится» общением

и захочет поиграть сам. Если же ребенка слышать, но не слушать, то он

только и будет шалить дабы привлечь внимание своих родителей к себе.