Ну что же...В рамках хэштэга @uberevil #веселый_фрейд продолжим нашу вакханалию, связанную с "ранним…

Ну что же...В рамках хэштэга @uberevil #веселый_фрейд продолжим нашу вакханалию, связанную с "ранним развитием ребенка". Сегодня немного о Монтессори. Сразу огорчу всех приверженцев раннего развития: данная методика вам не подойдет✌🏻️Для начала пара мифов:

Миф 1: Монтессори-педагогика - педагогика для умственно-отсталых детей.

Монтессори начинала работать с "особенными" детьми, но в дальнейшем увидев неплохие результаты, стала разрабатывать материал для здоровых детей. Именно его сейчас и использует абсолютное большинство учреждений, работающих по данной методике.

Миф 2. Монтессори-педагогика направлена на раннее развитие.

Бред, придуманный горе-мамами, повернутыми на том, чтобы запихать в ребенка все и сразу. Монтессори-педагогика направлена на работу с ребенком ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО в соответствии с его сензитивными периодами (зонами ближайшего развития).

А теперь кратко об основных принципах этой педагогики:

1. По убеждению Марии Монтессори, человек не может быть образован другим человеком! Каждый должен это сделать сам, либо это не будет сделано вообще. Именно поэтому Монтессори считала, что целью образования в раннем возрасте является культивирование естественного стремления к обучению и познанию. Эта цель достигается тем, что, ребенку дают возможность пережить радость обучения в соответствии с собственным выбором, а не под внешним давлением. Это говорит о том, что придуманный мамой "конструкторский четверг" - своего рода насилие. Ребенок в праве выбрать сам, когда ему заняться конструированием: в пн, вт, ср и тд. А может быть и никогда.

2. Монтессори часто сравнивала ум маленького ребенка с губкой, впитывающей информацию из окружающего мира. Это становится практически очевидным, если мы задумаемся о том, как двухлетний ребенок осваивает родной язык: без формального обучения и утомительных сознательных усилий, которые требуются взрослому при изучении иностранного языка. Эту способность ребенок сохраняет вплоть до семи лет. Около ста лет применения ее теории на практике подтвердили идею о том, что маленький ребенок может научиться читать, писать и считать таким же естественным путем, каким он учится ходить и говорить.

3. Если ребенок делает ошибку, не стоит вмешиваться в познавательный процесс, одергивая и поправляя ребенка. Необходимо позволить ему обнаружить эту ошибку самостоятельно, путем дальнейшей работы. Таким образом, ребенок обучается через упражнения и приобретение собственного опыта.

И последнее: классический Монтессори-материал был разработан Марией для детей 3-6 лет. Предлагать его годовалому ребенку просто вредно!

Не торопитесь учить! Спешите любить!🙏🏻

#монтессори