ПЕРВЫЕ ОПЫТЫ
❓Что же умеет новорожденный
👶Лежа на спинке, совершает беспорядочные хаотичные движения ручками, сгибает их, прижимаетк груди, плотно сжав при этом кулачки, — и так до 3 месяцев.
🎀 В этот период малютку нужно приучить раскрывать кулачок и разводить в стороны крохотные и пока беспомощные пальчики поначалу хотя бы на несколько секунд. Именно эти первые неосознанные, едва выполнимые движения рук лежат в основе важнейшей физиологической системы человеческогоорганизма — системы «глаз-рука». Без ее функционирования невозможноактивное развитие человека как мыслящего существа.
❗️— Перед началом занятий полезен легкий массаж по наружному краю детской кисти — от мизинчика к запястью.
— Уроки с крохой должны проходить только на положительном эмоциональном фоне: радуйтесь любому успеху ребенка, хвалите простоза участие в игре.
— Проводите занятия по развитию движений рук и пальчиков младенца систематически, сочетая с играми по развитию зрительной и слуховойактивности.
➡️Нам 14 дней
Упражнение № 1
Размещаем большой пальчик поверх закрытой ладошки.
Упражнение «Пироги для гостей»
— Задача: помочь малышу высвободить зажатый в кулачке большой пальчик и разместить его сверху.
— Игрушки: ручки ребенка.
— Условия: малыш лежит на спинке (на столике или на коленях у мамы).
— Занятие: возьмите детский кулачок в свою ладонь. Медленно,но уверенно погладьте его снаружи, сопровождая свои действия словамипотешки:
Замесили тесто,
гостям хватит места!
Вот так, поскорей!
Замесили тесто!
Приходили гости в дом.
Вот так топот кругом!
Затем аккуратно, но энергично потеребите все пальчики по очереди,слегка приподнимая каждый за кончик. Потормошите также часть спрятавшегося внутри кулачка большого пальчика.
Достаем пироги из печи, из печи!
Попробуйте проникнуть поглубже своим указательным пальцем внутрь кулачка ребенка.
Раз-два-три! Раз-два-три!
Активно пошевелите-поболтайте своим пальцем внутри детского кулачка, как бы помогая ему раскрываться все больше и больше.
Вот так чудо-пироги!
Все румяны и круглы!
Своим указательным пальцем рисуйте на ладошке малыша круги в одну, а затем в другую сторону.
Всех гостей мы проводили,
дверку на засов закрыли!
Вот так! Вот так!
Вновь сложите в кулачок пальчики крохи, оставив большой — сверху.
*️⃣Советы:
— собираясь массировать и разминать пальчики малыша, воспользуйтесь детским кремом;
— выполняйте каждое упражнение не менее 1—2 раз в день, не забывая играть с правой и левой ручками.
Результат: после занятий малыш некоторое время удерживает большие пальчики поверх сжатых кулачков.
➡️Нам 1—2 месяца
Упражнение № 2
Обхватываем и удерживаем вложенный в ладошку предмет.
Упражнение «Подарки»
— Задача: стимулировать у ребенка желание обхватить игрушку, вложенную в ладонь.
— Игрушки:мелкие предметы разной формы — колпачок от флаконадухов, шарик для пинг-понга, круглые и граненые деревянные брусочки(карандашик, прищепка для белья), кусочек губки, «конфетки» (завернутыев фольгу или ткань кусочки смятой бумаги)...
— Условия: малыш лежит на спинке (на столике или на коленях у мамы).
— Занятие: коснитесь каким-либо предметом детских пальчиков илипросто вложите в ладонь крохи игрушку, сопровождая свои действиясловами:
Вот подарок малышу!
Я никак не удержу!
Ты держи его, держи!
Полюбуйся, посмотри!
Обхватите кулачок с вложенной игрушкой. Убедившись, что малышудерживает «добычу» достаточно крепко, потеребите игрушку за кончик,потяните, подвигайте ею.
*️⃣Советы:
— в течение одного сеанса используйте 2—3 предмета;
— пока ребенок удерживает игрушку, рассказывайте что-то о ней, например так: «Вот какой у нас шарик! Шарик маленький, гладкий, легкий. В ручке у Никиты белый маленький шарик!»
Результат: малыш крепко удерживает мелкие предметы. А если они еще и приятны на ощупь, кроха радуется.
➡️Нам 2 месяца
Упражнение № 3
Обхватываем, удерживаем и ощупываем вложенный в ладошку предмет.
Упражнение «Червячок в листике»
— Задача: вложить в детскую ладонь игрушку, побуждая, чтобы кроха ее обхватывал, удерживал и ощупывал.
— Игрушки: мягкий объемный шнурочек или веревочки разной толщины.
— Условия: малыш лежит на спине. Если вы устроили его на коленях, ваша спина должна иметь хорошую опору.
— Занятие: коснитесь кончиком веревочки полураскрытых пальчиковребенка. Пальчики сжаты? Пощекочите их веревочкой. Затем одной рукойвложите игрушку в ладонь малыша, сожмите кулачок, а другой рукойпотеребите кончик веревочки, чтобы пальчики крохи задвигались по ееповерхности. Для упражнения подходит такая потешка:
Полз-полз червячок!
Чок-чок! Чок-чок!
И заполз он на листок!
Ток-ток! Ток-ток!
Закрутился червячок!
Чок-чок! Чок-чок!
Вот какой большой листок!
Ток-ток! Ток-Ток!
*️⃣Советы:
— когда малыш начнет более уверенно ощупывать веревочку, вложите в его ладошку плоскую шелковую ленточку;
— не забывайте играть попеременно с правой и левой рукой крохи.
Результат: малыш уверенно обхватывает предмет, удерживает его и ощупывает.
➡️Нам 2—2,5 месяца
Упражнение № 4
С интересом рассматриваем и захватываем собственные ручки.
Упражнение «Киселек»
— Задача: помочь крохе сделать открытие — у него есть ручки, а ладошки могут коснуться друг друга.
— Игрушки: ручки малыша.
— Условия: малыш лежит на спинке (на столике или на коленях у мамы).
— Занятие: возьмите детские ладони в свои руки и спойте:
Ай, лады, лады, лады!
Соедините крошечные ладошки.
Принесем скорей воды!
Несколько раз похлопайте ладошками, как будто кроха аплодирует.
И наварим киселька
сразу в два больших горшка!
Вот такого свежего!
Вот такого вкусного!
Двумя руками одновременно погладьте и разомните каждый пальчик малыша на левой и правой руке — от основания до кончиков.
Густого-прегустого!
Сладкого такого!
Вновь похлопайте детскими ладошками друг о друга.
*️⃣Совет: внимательно наблюдайте за реакцией крохи — если почувствуете с его стороны малейшее сопротивление, сократите урок.
Результат: малыш с радостью позволяет сводить свои ладошки вместе.
➡️Нам 2,5—3 месяца
Упражнение № 5
Наталкиваемся обеими ручками на игрушки, подвешенные в кроватке.
Упражнение «Веселый звон»
— Задача: помочь малышу натолкнуться своими ручками на доступныепредметы, которые висят достаточно низко, на уровне детской груди.
— Игрушки: лента с закрепленными на ней яркими предметами, которые непременно должны звенеть.
— Условия: малыш лежит в кроватке, над ним натянута лентас подвешенными игрушками, которых он сможет коснуться, подняв своиручки.
— Занятие: как только малыш натолкнется на погремушки, пора вступать в игру маме. Просто спойте:
Динь-дон! Дили-дон!
Возьмите ребенка за ручки, погладьте, чтобы они расслабились.
Раздался веселый звон!
Обхватив детские ручки у локтевого сустава, плавно поднимите их, а затем ведите в направлении игрушек.