Я отношусь к тому типу людей, который не полагается полностью на свою интуицию в делах воспитания ребенка. Поэтому в…
Я отношусь к тому типу людей, который не полагается полностью на свою интуицию в делах воспитания ребенка. Поэтому в моей библиотеке периодически появляются книги о детях, про детей и о том как с ними.....Сейчас я читаю книгу "Мифы воспитания. Наука против интуиции". Наверно, для тех, кто изучал психологию/детскую психологию, книга может показаться не особо интересной. А вот для остальных может быть занятной. Применять или нет те знания, которые я получу, прочитав, книгу, для меня дело второе. Если тот или иной вывод из исследований автора хорошо "ляжет" на мой опыт, знания, интуицию, то скорее всего я воспользуюсь советами авторов книги. Прочитала пока 1/5 книги - мне нравится. Буду вам периодически тут рассказывать коротенько о чем там пишут. Вот как раз название первой главы: ОБРАТНАЯ СИЛА ПОХВАЛЫ.
Выводы: Лучше хвалить детей за что-то конкретное: "За упорные усилия", "За хорошо проделанную работу", "За отличную работу". И избегать похвалы такой: "Ты очень умный", "Какой ты умный".
На основе чего авторы сделали такие выводы. Был проведен ряд исследований. Исследования проводили на нью-йоркских пятиклассниках. Детей по очереди забирали из класса для невербального IQ теста. Надо было собрать несколько легких головоломок, с которыми справился бы любой ребенок. После этого каждому сообщали результаты и коротко хвалили: или за ум (ты очень умный), или за старания, усилия (ты отлично поработал).
После этого школьникам предложили продолжить тест, выбрав один из вариантов: усложнить тест или взять тест той же сложности, что и первый тест. 90% детей, которых похвалили за усилия, согласились на сложный тест. Большинство тех, кого хвалили за ум, выбрали тест первой сложности.
Это всего лишь первый этап исследования. В книге описано еще несколько этапов исследования, результаты которого говорят, что лучше хвалить за что-то конкретное, а не за ум. Потому что дети, которые считают, что ключ к успеху - врожденный ум, недооценивают значения прикладываемых усилий ("Я умный, значит, мне не надо стараться").
Интересно, что вы думаете по этому поводу.