Как обычно в предверии 18 числа каждого месяца - Что должен уметь ваш ребенок в пол года…

Как обычно в предверии 18 числа каждого месяца - Что должен уметь ваш ребенок в пол года ?#умелкипомесяцам Итак :

⭐️Ребенок уже освоил перевороты со спины на животик и обратно.

К этому возрасту у всех детей пропадает физиологический гипертонус как в ручках, так и ножках.

⭐️Лежа на животе, ребенок может облокачиваться на одну руку, а другой захватывать игрушку.

⭐️Крепко держится пальчиками за вашу руку при подтягивании из положения лежа. Самостоятельно подтягивается так, что вам почти не приходится прилагать усилия. Некоторые малыши уже способны сидеть сами

⭐️Пытается ползать по-пластунски или на четвереньках, подползает к игрушке

⭐️При поддерживании за подмышки, упирается и отталкивается ножками, «пританцовывает».

⭐️Некоторые дети пытаются вставать, держась за край кроватки.

⭐️Хватает предметы одной рукой, берет из одной ручки в другую. Держит в каждой руке по игрушке. Ощупывает вещь всей ладонью. Поднимает упавшую игрушку и снова кидает.

⭐️Если спрятать игрушку, начинает ее искать. Сам находит предмет, прикрытый чем-то.

⭐️Самостоятельно играет до 10 — 15 минут. Помногу раз повторяет то, что у него получается: открывает и закрывает коробочку, заворачивает и разворачивает платочек.

⭐️В полгода может проклюнуться первый зубик, как правило, это нижний центральный резец ). В 6 месяцев ребенок первый раз посещает стоматолога, который оценит правильность строения челюсти и уздечек под верхней и нижней губами.

⭐️ У ребенка все больше совершенствуется лепет. Крик и плач отходят на задний план и появляются при физиологическом дискомфорте. В речи младенца происходит слияние согласных и гласных звуков в различном сочетании. Из-за этого может казаться, что малыш уже произносит слова и говорит, но это пока не так. Просто ребенок уже мастерски имитирует услышанные звуки, но смысловой нагрузки «речь» пока не несет.

К концу 6-го месяца ребенок произносит до 40 разных звуков.

⭐️ Теперь малыш не просто поддерживает с вами «диалог» или повторяет, он пытается понять смысл сказанного вами. ⭐️ Ребенок способен найти взглядом ту вещь, о которой говорится.

⭐️ Малыш может узнать родителей по голосу, не видя их при этом. Если ребенок услышит голос матери в другой комнате, то криком дает понять, что знает о ее присутствии.

⭐️ Просится на ручки.

⭐️ Многие дети уже способны на проявление ласки и нежности. Могут прижаться к маме, когда сидят у нее на коленях.

⭐️ Посторонних уже не боятся так, как раньше, но в общении с ними держат дистанцию и активности не проявляют.

В мышлении ребенка формируются простейшие причинно-следственные связи. К примеру, малыш понимает, что если нажать пальцем на кнопку в игрушке — заиграет музыка, игрушка упадет – раздастся стук, если он закричит – мама подойдет. Но о настоящем продвижении в интеллектуальном развитии можно будет думать только, когда у малыша появится страх – признак того, что ребенок не только улавливает связь между событиями, но и может предвидеть их.

Ребенок начинает интересоваться практическим применением окружающих предметов. Из-за этого общение с ним теперь носит не только эмоциональный характер, а приобретает черты сотрудничества: малыш привлекает ваше внимание лепетом, чтобы получить интересующий его предмет и познать с вашей помощью его функции и качества.

🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨

Стоит насторожиться если :

🚨Ребенок не может и не пытается сидеть, даже при поддержке.

🚨Когда вы поддерживаете кроху за подмышки, он не «пританцовывает».

🚨Не перекладывает предмет из одной ручки в другую.

🚨Не реагирует на звуки, шорохи, которые находятся вне поля зрения.

🚨Не просится на ручки.

🚨Не лепечет, не улыбается, не узнает родителей

Все детки индивидуальны, не болейте и растите с удовольствием 💋