Что должен уметь делать ребенок по месяцам

1 месяц

должен уметь ребенок

– лежа на животе на плоской поверхности, на короткое время приподнимать голову;

– фокусировать взгляд на лице;

– реагировать на общение с ним – переставать плакать концентрировать внимание на взрослом.

может также уметь

– провожать взглядом предмет, перемещаемый по дуге перед его лицом на расстоянии 15-20 см;

– лежа на животе, поднимать голову на 45°;

– издавать другие звуки, кроме плача (например, агукать);

– улыбаться в ответ на вашу улыбку.

2 месяца

– улыбаться в ответ на вашу улыбку;

– издавать другие звуки, кроме плача (например, агукать).

– лежа на животе, поднимать голову и даже грудь на 45°;

– твердо держать голову в вертикальном положении;

– переворачиваться (в одну сторону);

– держать погремушку основаниями или кончиками пальцев;

– тянуться к предметам;

– соединять руки;

– смеяться вслух; – визжать от восторга.

3 месяца

– лежа на животе, поднимать голову на 45°; оживляться при общении со взрослыми, агукать.

– лежа на животе, поднимать голову на 90°;

– рассеянно улыбаться;

– переносить часть веса на ноги в вертикальном положении;

– поддерживать голову на одном уровне с телом, когда его стараются посадить;

– поворачиваться на голоса, особенно голос матери; – издавать фыркающий звук.

4 месяца

– лежа на животе, поднимать голову на 90°;

– громко смеяться;

– провожать взглядом предмет, перемещаемый по дуге перед его лицом на расстоянии 15 см в диапазоне 180° (с одной стороны на другую).

– переносить часть веса на ноги в вертикальном положении;

– возражать, если вы попытаетесь отнять у него игрушку.

5 месяцев

– твердо держать голову в вертикальном положении;

– переворачиваться (в одну сторону);

– обращать внимание на очень маленький предмет;

– «петь» звуки, меняя интонацию.

– подтягиваться в стоячее положение из сидячего;

– стоять, держась за кого-либо или что-либо;

– прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки, находящейся за пределами досягаемости;

– перекладывать предмет из одной руки в другую;

– искать упавший предмет;

– подгребать к себе маленький предмет и зажимать его в кулачке;

– лепетать, произнося различные сочетания гласных и согласных.

6 месяцев

– произносить некоторые гласные и согласные звуки или их сочетания;

– сидеть без опоры (шесть с половиной месяцев).

– подтягиваться в стоячее положение из сидячего;

– самостоятельно садиться из положения на животе;

7 месяцев

– сидеть без опоры;

– издавать влажный фыркающий звук.

– играть в «ку-ку» (к 7 месяцам и ¼ месяца);

– стоять, держась за что-либо;

– играть в ладушки (хлопать в ладоши) или махать рукой на прощание;

– подбирать маленький предмет большим и указательным пальцами;

8 месяцев

– перекладывать предметы из одной руки в другую (обычно к 8 месяцам и 1/2 месяца);

– искать упавший предмет.

– стоять, держась за кого-то или за что-то;

– подбирать с поверхности маленький предмет большим и указательным пальцами;

– неотчетливо произносить «мама» или «папа»;

– ходить, держась за мебель;

– короткое время стоять без посторонней помощи;

– понимать слово «нельзя» (но не всегда повиноваться).

9 месяцев

– прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки, находящейся за пределами его досягаемости.

– играть в мячик(катить вам его обратно);

– пить из чашки без посторонней помощи;

– неотчетливо произносить «папа» или «мама»;

– отвечать жестом на короткую команду, типа «Дай это мне».

10 месяцев

– стоять, держась за что-либо;

– пытаться встать из сидячего положения;

– возражать, если вы пытаетесь забрать у него игрушку;

– неотчетливо произносить «мама» или «папа»;

– играть в «ку-ку».

– отчетливо произносить «папа» (к 10 месяцам) или «мама»(к 11 месяцам);

– хорошо стоять без посторонней помощи;

– пользоваться младенческим жаргоном (лепет, который звучит так, словно ребенок разговаривает на придуманном им иностранном языке);

– произносить еще одно слово, кроме «мама» или «папа», «дай»;

– отвечать жестом на короткую команду, типа «дай это мне»;

– ходить.

11 месяцев

– самостоятельно садиться из положения на животе;

– подбирать с поверхности маленький предмет любой частью большого и указательного пальцев(к 10 месяцам и 1/4 месяца);

– понимать слово «нельзя» (но не всегда повиноваться).

– играть в ладушки (хлопать в ладоши) или махать рукой на прощание;

– произносить 3 (или больше)слова, кроме «мама» или «папа»;

– отвечать жестом на короткую команду, типа «дай это мне»;

– хорошо ходить.

12 месяцев

– ходить, держась за мебель (к 12 месяцам и 2/3 месяца);

– понимать слово «нет»;

– выполнять несложные просьбы;

– знать, как его зовут.

– хорошо ходить;

– произносить 5 и больше слов, кроме «мама»,«папа»;

– играть в «Сороку-ворону»;

– активно рисовать каракули карандашом или мелками.

Словарный запас ребенка

3 месяца

– появляются отдельные гласные звуки, позже к ним присоединятся звуки «м» «г», «к», «н».

6 месяцев

– из звуков рождаются слоги: ма, ба, да.

10 месяцев

– появляются 2-3 «лепетных» слова: «мама», «баба», «ляля».

2 года

– словарный запас составляет от 20 до 100 слов. Ребенок умеет показывать части тела.

2 года 6 месяцев

– правильно использует в речи местоимения, повторяет две цифры в правильной последовательности.

3 года

– словарный запас от 300 до 800 слов. Использует предложения из пяти-восьми слов, овладел множественным числом существительных и глаголов. Называет свое имя, пол и возраст, понимает значение простых предлогов – выполняет задания типа «положи кубик под чашку», «положи кубик в коробку», употребляет в предложении простые предлоги и союзы.

4 года

– в речи встречаются сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, употребляются предлоги, союзы. Словарный запас 1500-2000 слов, в том числе слова, обозначающие временные и пространственные понятия.

5 лет

– запас слов увеличивается до 2500-3000. Активно употребляет обобщающие слова(«одежда», «овощи», «животные» и т.п.), называет широкий круг предметов и явлений окружающей действительности. В словах уже не встречаются пропуски, перестановки звуков и слогов. В предложении используются все части речи.

5-7 лет

– словарь ребенка увеличивается до 3500 слов, в нем активно накапливаются образные слова и выражения, устойчивые словосочетания.

Как развивается речь с развитием ребенка: