👻🤡 ОДНОРАЗОВЫЙ ПОДГУЗНИК КАК РАСПЛАТА ЗА БЛАГА ЦИВИЛИЗАЦИИ 🤡 👻
Да, подгузники – это удобно: и ночи спокойнее, и стирки меньше, да и вообще экономия времени и чистого белья. Но развитие ребенка происходит строго по законам природы, независимо от того, знаем мы их или нет! Поэтому не стоит забывать, что это «удобство» может негативно отразиться на здоровье малыша как физическом, так и психическом.
💔 ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ 💔
🔖 Подгузник может вызвать раздражение, дерматит и опрелости кожи на ягодицах.
Опрелости, вызванные длительным ношением подгузников, могут вызвать у детей зуд в области гениталий. Это может в дальнейшем иметь негативные последствия для детей, в частности стать причиной развития невротических реакций, например, привычки к мастурбации, на что указывает ряд отечественных психологов и психиатров.
🔖 Подгузник может негативно повлиять на репродуктивные органы.
Возросшее число случаев мужского бесплодия в последние 25 лет ученые связывают, кроме всего прочего, что могло повлиять, и с практикой использования подгузников.
Так как если температура окружающей среды +25°, то категорически НЕЛЬЗЯ мальчикам надевать подгузник. По причине того, что создаётся парниковый эффект.
🔖 Подгузник может нести негативные последствия и для девочек. Если менять их несвоевременно, они могут стать причиной заноса инфекции в мочевыводящие и половые пути ребёнка. Как следствие, возможно развитие острых пиелонефритов, циститов, вульвитов в раннем возрасте.
🔖 Подгузник можно рассматривать и как деприватор, ограничивающий свободное развитие навыков произвольности ребенка.
Сигнал от рецепторов мочевого пузыря по афферентным волокнам передается в кору головного мозга, а затем ответный сигнал направляется в рабочий орган, следствием чего является акт мочеиспускания, информация о котором сигнализируется по механизму обратной эфферентации. Основой для обратной эфферентации является ощущение влаги, вследствие чего малыш проявляет беспокойство, при высаживании же на горшок он избегает неприятных ощущений. Данный механизм позволяет сформировать у ребенка основы туалетного навыка. В связи с тем, что подгузник быстро впитывает влагу, ребенок не ощущает неприятные тактильные ощущения, которые необходимы для формирования туалетного навыка. Поэтому подгузник можно рассматривать как деприватор функциональных систем (как мочеиспускания, так и дефекации). Все это затрудняет приучение ребенка к горшку.
🔖 Отрицательные воздействия одноразового подгузника могут выступить фактором развития Энуреза.
Ребенку в подгузнике хорошо и комфортно: он впитывает влагу и у малыша не возникает дискомфортных ощущений. Естественно, ребенок не обращает внимания на естественные потребности и не учится самоконтролю за мочеиспусканием.
🔖 Используя подгузник, родители не знают, сколько раз в течение дня ребенок писает, какие признаки имеет моча. И это при том, что данная информация является весьма значимой и важной, так как симптомами некоторых болезней является именно изменение частоты и объема мочеиспускания, вид и запах мочи.
🔖 Подгузник играет существенную роль в развитии функциональных запоров у детей раннего возраста, потому что нарушается акт дефекации вследствие отсутствия своевременной выработки рефлекса на неё. Подобные нарушения встречаются у детей, которым длительное время (до 3-4 лет) надевали подгузники.
🔖 Вследствие использования одноразовых подгузников могут развиться нарушения развития тазобедренного сустава (и как следствие – кривые ноги), а так же нарушение походки, что ведет к более продолжительному процессу обучения ходьбе. Также было выявлено, что у малышей носящих подгузники, при ходьбе между ножками больше расстояние, поэтому они могут делать только более широкие шаги.
К таким выводам пришли японские ученые, которые провели исследование с подгузниками разной степени наполненности и опубликовали результаты исследования в меджурнале Nature .
Дело в том, что походка у младенцев созревает постепенно, в несколько фаз:
▪️шаг новорожденного,
▪️ходьба с опорой,
▪️самостоятельная ходьба.
При этом надо учитывать ещё, что походка — это параметр нормального моторного развития ребенка. Её созревание начинается примерно в возрасте 12 месяцев и постепенно продолжается примерно до трех лет, а ношение подгузников, может значительно повлиять на двигательное развитие ребенка, препятствовать формированию естественной походки, ограничивать движения и снижать его физическую активность.
Более того, ещё одна опасность для походки - это переполненные подгузники. Форма и объем во влажном состоянии отличаются от «сухого». Нагрузка на нижние конечности зависит от состояния подгузников. Не все родители меняют одноразовые подгузники сразу же, как только ребенок помочился, обычно ждут, пока он наполнится. Из-за наполненного подгузника увеличивается угол отведения тазобедренного сустава, увеличивается внешнее вращение таза, из-за чего усиливается и нагрузка на ноги.
🔖 В геле одноразового подгузника содержится Полиакрит натрия, именно он способен вызывать сухость кожи у ребенка, так как вытягивает влагу с верхних ее слоев даже тогда, когда подгузник переполнен.
В различных медицинских научно-популярных журналах публикуют статьи о вреде этого химиката, однако в среде мамочек об этом принято тактично умалчивать. А ведь если ввести под кожу всего 5 грамм этого вещества, то это может привести к летальному исходу.
🔖 Диоксин – наиболее токсичный из всех вызывающих рак химикатов, также содержится в абсорбирующем слое одноразового подгузника.
Даже в малых количествах диоксин способствует росту раковых клеток, поражению нервной и иммунной систем, а также вызывать генетические отклонения у последующего потомства.
🔖 Известно также, что вещества, из которых состоят краски, используемые для «украшательства» многих одноразовых подгузников, могут быть причиной поражения центральной нервной системы, почек и печени.
🔖 Резиночки, которые способствуют более плотной посадке одноразового подгузника на теле малыша, часто бывают покрыты полипропиленом, из которого в крупном производстве из-за водонепроницаемых свойств делают пластиковые контейнеры. А белоснежный вид одноразовых подгузников обусловлен тщательному отбеливанию с помощью хлора и других опасных отбеливателей.
💔 ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ 💔
🔖 Причинно - следственные связи.
🧠 ИНТЕЛЛЕКТ – это не множество знаний, а умение устанавливать причинно-следственные связи.
Когда же формируется это умение? 🤔
Фундамент будущей личности закладывается на 1️⃣ году жизни ребенка, именно в младенческом возрасте формируются основы мировосприятия. Также первые интеллектуальные открытия малыш делает именно в пеленках. Причем – в буквальном смысле. Ребенку нужна большая умственная работа, чтобы установить первые в жизни причинно-следственные связи между позывами к мочеиспусканию и дефекации, и их результатом 💧💩.
Одноразовые подгузники лишают ребенка этого первого «научного» открытия, значит, не происходит самый первый природный толчок к развитию интеллекта. Чем младше ребенок, тем сильнее влияние различных факторов на его развитие. Именно на первом году жизни формируется любознательный исследователь, и не стоит мешать природе трудиться над умственным развитием ребенка.
🔖 Ответ за свои действия.
По мнению современных психологов, ребенок, выросший в подгузниках, может быть не готов отвечать за свои действия, потому что не научен понимать, что каждый его поступок влечет за собой последствия. На подсознательном уровне это закладывается буквально с пеленок, а как ребенок может понять то, что не ощущает? 🤷♀️ Помимо этого, ребенок, выросший в подгузниках, не научится преодолевать трудности (первая из которых мокрая пеленка) и может вырасти конформистом.
🔖 Тактильные ощущения.
Ребенок познает мир телом 🖐️🦵🦶. Его мышление основывается на тактильных контактах. Если лишить младенца необходимых ему ощущений – дальше нечего говорить о развитии интеллекта 🤷♀️, потому что прикосновения важны для интеллектуального развития ребенка❗
Что значит – тактильные контакты? 🤔
▪️Во-первых – это ласка матери. Чем больше телесных контактов с матерью, тем лучше для развития ребенка.
▪️Во-вторых – это множество различных фактур, до которых дотрагивается ребенок: песок, вода, ткань, камни, травинки, дерево и прочее. Но не стоит ставить в один ряд с природными материалами различные игрушки для развития моторики: наши рецепторы очень тонко устроены❗ И полимеры, из которых сделанны игрушки, для них – одна и та же фактура, какой бы формы они не были.
▪️В-третьих – это собственное тело - большой источник ощущений для ребенка. Малыш познает мир, получая разнообразную информацию от своего тела, и в том числе ту, которая является следствием дефекации и мочеиспускания.
⚠️ Поэтому самый главный стимулятор рецепторов – это процессы мочеиспускания и дефекации❗
Одноразовый подгузник может покрывать до 30% поверхности тела и ребенок лишается возможности получать разнообразные по проявлению тактильные ощущения.
И влияние одноразовых подгузников не заканчивается на первом году жизни 🤷♀️. Лишенный естественных тактильных ощущений ребенок может потерять интерес в дальнейшем к кинестетическим исследованиям.
☝️Предупреждение❗Годовалые и двухлетние «чистюли», боящиеся запачкать ручки – это катастрофа для развития интеллекта.
Кинестетический канал восприятия будет ведущим на протяжении всего дошкольного детства. Дети, долго носящие памперсы, обычно боятся дотронуться до неизвестных субстанций, и необходимые для развития тактильные раздражители становятся им даже неприятны. То есть, боятся быть исследователями 😖.
Здесь необходимо разъяснение. Речь идёт о том, что ребенок должен ОЩУЩАТЬ процессы мочеиспускания и дефекации, а не возиться в результатах 💧💩. «Памперсы» не позволяют этого почувствовать❗
Как это не удивительно, но «пачкание» малыша необходимо и маме 👩👧👦. Маме нужно научиться воспринимать ребенка любым – не только чистеньким и тихим, но и перепачканным и плачущим. Ей необходимо научиться материнскому терпению и безусловной любви. Природа дает ей такое простое упражнение❗ Ведь с взрослением ребенка терпение ох, как пригодится❗
🔖 Произвольная или волевая регуляция.
Давайте вспомним времена, когда памперсов не было. Те, кто этих времен не застал, могут мне поверить, что такие времена существовали. Так вот, тогда уже вполне нормальным считалось, что ребенок примерно к 6-8 месяцам справлял все свои большие и маленькие нужны на горшок. Этот процесс у младенца был еще не осознанным - работала УСЛОВНО-РЕФЛЕКТОРНАЯ СВЯЗЬ, которая дана младенцу с рождения первоначально в качестве БЕЗУСЛОВНОГО СИГНАЛА.
Что это значит? 🤔
А это значит то, что ребенок чувствует потребность в освобождении мочевого пузыря или толстого кишечника, и начинает перед этим беспокоиться. Мать замечает эти особенности в поведении малыша и предлагает ему горшок или на начальном этапе держит над тазиком. Постепенно эта реакция закрепляется и переходит в УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС. Но при этом у ребенка должно быть условие, что если он не оказался над тазиком или на горшке, то он будет мокрый. Да, это вызывает неприятные ощущения и беспокойство. Но только так у ребенка постепенно формируется произвольная или волевая регуляция, связанная с контролем сфинктеров, отвечающих за выделительную систему. Окончательно она складывается к 2️⃣ годам, ну максимум к 2,5 годам, когда ребенок может контролировать произвольно не только дневной, но и ночной туалет. Но тут оговорочка, что это происходит только при создании взрослым определенных условий❗ И если ребенок не начал этого делать к данному возрасту, то, скорее всего, это дело в поведении взрослых, их отношение и реакция на этот вопрос 😤. Таким образом, освоение всех этих гигиенических навыков тесно связанно с формированием произвольной волевой регуляции. Без волевой регуляции у ребенка дальнейшего полноценного развития невозможно 🤷♀️. Это касается и развития любого движения, т.к., например, для того, чтобы дотянуться до игрушки, необходим волевой контроль за мышцами руки, и соответствующая зрительно-моторная координация. Любое действие - это проявление воли. Кстати, речь тоже - это акт, связанный с волевой регуляцией. Но об этом позже. Итак, чем меньше у ребенка возможностей развития своей воли, а именно - самостоятельной регуляции своего питания, сна и выделений, тем уже 🤏 круг возможностей для развития волевой регуляции.
Если Вы обратите внимание, то все 3️⃣ сферы эти в нашей жизни взрослые стремятся взять под свой контроль - ☝️ накормить до отвала, ✌️ уложить спать во что бы то ни стало, 🤟 ну и заставить ходить на горшок. Но обычно это происходит уже после 2-х лет, когда ребенок вошел в возраст протеста 🦄, дескать когда уже поздно 🤷♀️, а условно - рефлекторная связь не установлена из-за использования памперсов 🥴.
🔖 Речь.
Вы наверняка слышали, что ношение подгузников может задержать развитие речи ребенка.
Так ли это? 🤔
Если посмотреть на старые логопедические таблицы по развитию речи (во многих поликлиниках они сохранились), то видно, что эти данные уже давно не соответствуют реальности 🥲. Современные дети начинают говорить гораздо позже 🤷♀️.
Если мы всё-таки вспомним эти средне статистические показатели развития речи, то, примерно к 12-13 месяцам дети могли произносить 7-10 слов. В настоящее время данные нормы сместились к 24 месяцам, а то и к 36! Конечно, на изменения в темпах развития речи влияют и другие факторы, например, есть концепция информационных перегрузок (TV, планшеты, сотовые телефоны и т.п.), изменения экологии, использования соски и т.д. Но многие из перечисленных факторов, также можно включить в симптомо-комплекс "лишение ребенка самостоятельности". Таким образом, тотальный контроль за ребенком, лишение его возможности вырабатывать собственный контроль за своим телом, о чём говорилось выше 👆, и памперсы, как одно из проявлений тенденций современного воспитания 🤘, приводят к задержкам и в речевом развитии.
⚠️ Другими словами, чем сильнее контроль за ребенком, чем меньше он может сам, тем сложнее ему формировать волю, и это, в свою очередь, сказывается на развитии речи❗
Да и вобще, зачем ребенку стараться что-то говорить, объяснять маме, что он сейчас станет мокрым и надо на горшок, если ему и так хорошо? Можно и помолчать 🤐.
Даааа, подгузники – это очень удобно 😶.
Но нужно не забывать, что между речью и психическим развитием есть строгая закономерность❗ Выглядит это так: в возрасте до трех лет уровень развития тянет за собой речь. А вот после трех если речь отстает от нормы, то и психическое развитие однозначно затормаживается.
*️⃣ Читайте предыдущие посты про ЗПР.
Поэтому очень важно, чтобы малыш заговорил вовремя, чтобы его речь развивалась в соответствии с его возрастом.
⚠️ Раннее высаживание ребёнка на горшок, отказ от подгузников (либо минимальное их использование) помогут ему быстрее заговорить❗
Обратите внимание, что много не говорящих в три года детей ходят в памперсе. Они не только не умеют ходить на горшок, они вообще не понимают, как это — проситься, и даже жестами не могут показать, что хотят в туалет. Плохое развитие речи — это не то чтобы прямое следствие долгого ношения памперсов, но такой знаете 🤔, предрасполагающий фактор.
Чем раньше ребенок научится распознавать желание сходить в туалет и реализовывать его, тем лучше для его НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. В своем развитии ребенок проходит определенные этапы. Важно, чтобы они шли в определенном порядке — так, как это задумано природой❗
🔖 Распознавание сигналов собственного тела.
Как было упомянуто выше 👆, одноразовые подгузники влекут за собою самое распространенное заболевание мочеполовой системы – Энурез. Если вы вспомните собственное детство, то вряд ли сможете сказать, что кто-то из ваших сверстников страдал этим заболеванием лет так в пять-шесть, например. В настоящее время можно наблюдать на детских площадках дошкольников, которые не умеют вовремя распознать сигнал, и делают свои дела в штаны. Это наносит глубокую травму ребенку, разрушая его самооценку изнутри. Он не осознает этого, все процессы происходят глубоко в подсознании. Но для сознания дошкольника описаться в штаны является признаком младенчества. Когда этот конфуз случается с пятилетним (особенно это касается мальчиков 👦), то самооценка страдает, даже если родители убеждают ребенка, что в этом нет ничего плохого.
🔖 Дискомфорт как фундамент развития эмоциональной сферы.
Младенец должен быть счастлив и спокоен. При этом ему необходимо с точки зрения психологического развития иногда ощущать некоторый дискомфорт.
Парадоксально? 😁
Ничуть. Наша эмоциональная сфера устроена таким образом, что спектр положительных эмоций может развиваться ровно настолько, насколько развит спектр отрицательных.
Что же это значит? 🤔
Как можно давать младенцу ощущать отрицательные эмоции, не нанося вред хрупкой психике? 🤔
Природа придумала гениальное решение: малыш ощущает дискомфорт и, следовательно, переживает отрицательные эмоции, именно при отправлении естественных надобностей. Нужно заметить, что нарушение остальных процессов (сна, еды, общения с близкими) не оказывают такого благотворного влияния, а только наносят психологическую травму❗Таким образом эмоциональное развитие происходит наиболее полноценно.
💔 ГИГИЕНА 💔
На родительских форумах в защиту одноразовых подгузников пишут: «Да нет никаких научных исследований, доказывающих их вред!». Позвольте, вы от кого ждете научных исследований? От компаний «Хаггис» или «Памперс», "Мериес" или "Гуны"? Независимых научных исследований?!
Мне думается, достаточно здравого смысла. Вот вам исследование, вполне научное: наденьте подгузник (продаются большие размеры, для больных людей), и походите несколько часов по жаре. А еще лучше – ложитесь в нём спать 😄. И потом рассуждайте о гигиене. Некоторые нападают на многоразовые, марлевые подгузники – дескать, именно они являются источником пеленочного дерматита. Ну, это если не обращать на ребенка внимания, и вообще его не мыть. Потому что нормальный ребенок сразу «заявит», если пеленка намокла. И не будет в ней лежать часами, как в описанном «памперсе».
Одноразовые подгузники сделаны из современных материалов, хорошо впитывающих мочу. Подумайте, разве «впитывающих» это означает «растворяющих»? Моча никуда не уходит, она просто впитана специальной подкладкой. Кстати, эти материалы еще мало исследованы, и что за химическая реакция происходит там внутри – не знает никто, в том числе и сами производители. Так вот, ребенок ходит с нагревающим мочевым компрессом. И в этом нет ничего полезного! Разлагающаяся моча – это пары аммиака, которые не очень хорошо влияют на половые органы. К тому же, родители не подмывают малыша после каждой смены «памперса», а пользуются влажными салфетками 🥴. Вы читали хоть раз их состав? Вам известно долгосрочное влияние этих химических соединений? Никому неизвестно. Известно одно: половые органы маленького ребенка – не место для химических опытов❗
"Одноразовые подгузники и бесплодие"
👆Эту фразу можно встретить под заголовком «мифы о «памперсах». Конечно, возможно бесплодие – это и чересчур сказанно 😬😜. Но парниковый эффект одноразового подгузника, да еще в сочетании с содержащейся в нем мочой позволит мальчику как можно раньше познакомиться с мужскими болезнями, это факт❗ Медики признают, что в прошедшие двадцать лет «мужские болезни» стремительно помолодели 🤷♀️.
Но об этом не выгодно сообщать производителю потребителям❗
Я прочла довольно забавное сообщение на одном форуме: «вот говорят, что в «памперсе» температура повышается – неправда! Мой муж измерил пальцем, она такая же!». Это, как говорится, и грустно, и смешно. Для половых органов младенца и наших пальцев колебания температуры ощущаются по-разному…
Я очень рада, что меня хорошо учили медицине (в нашем психолого-педагогическом университете было несколько обязательных курсов по медицине, психиатрии и дефектологии). Мне повезло, что дело происходило в девяностых годах в России, когда за спинами врачей ещё не висели яркие рекламные плакаты 😌. А теперь вы можете найти фразу «рекомендация ведущих педиатров» - подумайте теперь, сколько стоят эти рекомендации 🤔💰.
💔 МНЕНИЕ ОБЩЕСТВА 💔
Самое главное – выдержать общественное мнение. Потому что мама, которой не ЛЕНЬ заботиться о здоровье ребенка, и которая не ставит «УДОБНО» выше «ПОЛЕЗНО», чувствует себя белой вороной 🐔.
Поразмыслите – всегда ли на протяжении истории мнение большинства было действительно верным? 🤔
Помните цитату Этгара Аллана По? 👇
"Мнение большинства всегда ошибочно, ибо большинство людей - идиоты" 😅.
Подгузники – это действительно удобно, но нужно думать – чем расплачивается ребенок за мамино удобство. Или хотя бы их нужно вовремя снять❗
Мне странно слышать от мам: «Ну я же не могу стирать пеленки!». Можно подумать, современная мама стирает на цинковой доске в проруби как делали это наши пробабушки, честное слово! К тому же, чтобы не стирать, можно научиться распознавать сигналы ребенка, и «высаживать» его, как это описывалось выше 👆 (это не высаживание на горшок каждый час, прошу не путать).
Отдельная тема – ясельный малыш. Родителям такого ребенка нужно давать «подышать» его коже хотя бы несколько часов, и уж ни в коем случае не пользоваться одноразовыми подгузниками ночью (особенно не меняя их ни разу, как это очень любят теперь).
⚠️ Вот это всё выше написанное 👆- это НЕ МОЁ МНЕНИЕ, это просто выжимка некоторых объективных знаний, исследований, мнения разных психологов, педагогов и педиатров.
Возможно тут многие доводы и преувеличенны 🤭, но лично я соглашусь со многими 😌.
📍Подводя итоги, делаем ВЫВОДЫ:
▪️Одноразовый подгузник тормозит физическое и психическое развитие ребёнка.
▪️Природе всё равно – знаем ли мы её законы или нет, они всё равно будут действовать.
▪️Уж если всё-таки и не отказываться от пользования благом цивилизации, как одноразовый подгузник, то хотя бы нужно его вовремя снять, в 6-8 месяцев, чтоб ничего не упустить.
Я надеюсь, что я смогла замативировать вас в том, чтобы СНЯТЬ ОДНОРАЗОВЫЙ ПОДГУЗНИК 😇.
Читать далее