Честное слово, сейчас напишу пост как у Даши из Скорой помощи. Пишет мне мама новоявленного девятиклассника, просит подтянуть её сына по русскому языку (я репетитор). Говорит, надо осенью пересдать срез знаний от МЦКО (написал на 2). А в будущем хотели бы пойти в 10 класс и, соотвественно, в институт. "А как у Пети вообще с русским?" - спрашиваю. "Ну...3-4" - мнётся мама. Ок. Провожу диктант. Мама дорогая. Тут тебе и "жестокова" (жестокого), и "сорак" (сорок) и "безабидный"; про пунктуацию я вообще молчу. Начинаем делать грамматические задания. Прошу назвать подлежащее в предложении "В саду шумел неторопливый дождь". Петя отвечает:"В саду". Занавес. Снова разговор с мамой: "Это какие же 3-4 у него по русскому?" - "Да, я уже вижу, что он ничего не знает. Да, вижу ошибки. Это у нас наследственное. Вы нас возьмёте?" Вот почему, почему не сказать правду сразу?! Это бы облегчило жизнь всем участникам учебного процесса. Так ведь нет, каждый раз надо копать, вытаскивать скелеты из семейного шкафа, а потом ломать голову, что со всем этим делать.