Девочки, как вы мотивируете детей на уборку?
Со старшим нет проблем, он даже и раскидывает игрушки… все творит младший
Я уже в истерике нахожусь
Третий день он мне причесывает разные Истории, то поесть надо, то покакать, то я сейчас играю с Савелием, то я устал, то давай со мной… а я больше не могу
Я почти год хожу к психологу, учусь себя контролировать… раньше я бы скинула все игрушки, ввалила мандячек, поставила в угол
Но уговоры, ни разговоры, ни угрозы… мне кажется уже все перепробовала
И нет, он не маленький, он все понимает… психолог говорит «ставь рамки, Матвей этот тот ребенок которому нужны границы»
А он понимает прекрасно все. Начинается целовать руки, мамочка, я так устал, я не могу убираться, прости меня
Для него вообще сказать «прости» это легко…
Вчера говорил, что ему нужна другая мама, которая его не будет ругать и заставлять убираться
Диалоги про обязанности он вообще не воспринимает, один ответ «тебе надо ты и делай»
У меня такое чувство, что ему лет 14… а не 3,5 года
Генерал твою мать…
Было, проходили. Из 6 детей, четверо были с таким поведением до какого то момента. Попробуйте пересмотреть рамки и границы.Психолог прав,нужны границы, но, возможно, их нужно пересмотреть. Не обязательно их должно быть много, но они должны быть четкими, последовательными и выполнимыми.
Сократите количество правил. Выберите 2-3 самых важных правила, которые вы будете соблюдать неукоснительно. Например: "Убираем игрушки перед сном", "Не говорим грубости" (даже если это "тебе надо ты и делай").
Четкие последствия: Определите четкие, заранее оговоренные последствия за нарушение правил. Важно, чтобы последствия были соразмерны нарушению и выполнимы для вас. Например, если Матвей не убирает игрушки перед сном, то утром не смотрит мультики.
Самое главное, последовательность! Если вы сказали, что последствие будет таким, то оно должно быть именно таким, даже если он плачет, просит прощения или обещает больше так не делать.
Игнорирование манипуляций.Очень сложно, но необходимо. Когда Матвей начинает "мамочка, я так устал, я не могу убираться", попробуйте отвечать спокойно и нейтрально: "Я понимаю, что ты устал, но уборка – это наша общая задача. Я помогу тебе, если нужно, но убирать ты будешь сам".
Хвалите его за хорошее поведение, даже за маленькие достижения. "Спасибо, что помог мне сегодня с посудой. Мне было очень приятно". Акцент на позитив помогает формировать желаемое поведение.
Сделайте простой список с картинками обязанностей Матвея (убрать игрушки, одеться, почистить зубы).
Используйте систему наклеек или баллов за выполнение обязанностей. За определенное количество наклеек – небольшой приз.
У него по факту кроме игрушек нет обязательностей, все остальное он делает по желанию…
За пылесос у них война, кто первый, за вилки/ложки тоже
Когда он устал… то он устал… лежит на диване и тихий
А вчера его «устал» было только для меня, только он заходил в игровую так сразу бесилово и ор начинается
Из садика пришел сегодня и первым делом пошел закрывать дверь в игровую…
В саду он тоже так себя ведет, если есть настроение он будет убирать с детьми игрушки… нет он сядет на стул и будет сидеть
Попробую про наклейки и баллы за уборку
Я пробовала ( как логопед им делает) за развивашки давать им наклейки или мармеладки…
Матвей говорит « я буду только с Катей заниматься»
Характер…
Смех смехом))) но как я говорю «есть мнение Матвея и другого мнения быть не может»
Он как начал говорить, сразу стал говорить, что он царь в семье и самый главный
Пробовали, пофиг… говорит ну и ладно ну и не нужны мне ваши мультики
Вечером говорю «больше не куплю тебе игрушки( он знает, я не куплю)
Ответ в его стиле «и не покупай, мне бабушка и дед купит»
А свекровь спецом купит… любит она авторитет подорвать
@engovatovaag характер...а что есть любимое? Я за позитивную мотивацию... в плане соберёшь- куплю или сделаю. Может ходить куда-то любит, или что-то делать (ну кроме ращбрасыванния)
Ну и может быть хотя бы вместе собирать, просить его собрать какую-то конкретную часть
@inna_n2, пробовали и походы, и покупки, все возвращается на начальную стадию
Я с утра самое сложное уже убрала, оставила минимум ему, если убираем вместе то он не убирает,он играет, уходит в другую комнату
Сейчас он по-тихому ушел к бабушке ( моей маме) и тихо взял телефон, бабушка не знала, что он наказан… дала
Лег в кровать и лежит мультики смотрит… пришла забрала телефон
Пришел на кухню, мы сл старшим пили чай с печеньем
Сказала, что после уборке может тоже попить чай…
Ушел играть…
Сократите количество правил. Выберите 2-3 самых важных правила, которые вы будете соблюдать неукоснительно. Например: "Убираем игрушки перед сном", "Не говорим грубости" (даже если это "тебе надо ты и делай").
Четкие последствия: Определите четкие, заранее оговоренные последствия за нарушение правил. Важно, чтобы последствия были соразмерны нарушению и выполнимы для вас. Например, если Матвей не убирает игрушки перед сном, то утром не смотрит мультики.
Самое главное, последовательность! Если вы сказали, что последствие будет таким, то оно должно быть именно таким, даже если он плачет, просит прощения или обещает больше так не делать.
Игнорирование манипуляций.Очень сложно, но необходимо. Когда Матвей начинает "мамочка, я так устал, я не могу убираться", попробуйте отвечать спокойно и нейтрально: "Я понимаю, что ты устал, но уборка – это наша общая задача. Я помогу тебе, если нужно, но убирать ты будешь сам".
Хвалите его за хорошее поведение, даже за маленькие достижения. "Спасибо, что помог мне сегодня с посудой. Мне было очень приятно". Акцент на позитив помогает формировать желаемое поведение.
Сделайте простой список с картинками обязанностей Матвея (убрать игрушки, одеться, почистить зубы).
Используйте систему наклеек или баллов за выполнение обязанностей. За определенное количество наклеек – небольшой приз.