Сенсация от Минздрава США – тотальная цифровизация страны, в том числе в сфере образования, спровоцировала рост аутизма. Об этом заявил глава ведомства Роберт Кеннеди-младший.
Он также призвал ограничить использование мобильных телефонов детьми, так как вредное электромагнитное излучение грозит риском развития рака.
Никаких смартфонов в сумках или карманах учеников - министр образования Франции Элизабет Борн радикально решает вопрос запрета сотовых телефонов в школах: с сентября 2025 года телефоны учеников должны будут оставаться дома или в специальных запертых шкафчиках. Причина не только в последствиях для здоровья школьников. Наиболее заметный и уже доказанный вред наносится когнитивным способностям детей.
Данные, собранные аналитиками Bloomberg, показывают: только 28% американских восьмиклассников удовлетворительно владеют математикой, а 30% – чтением (аналог российского школьного предмета «литература»); у учеников выпускного класса результаты примерно такие же: освоили математику 24%, чтение — 37%. При этом 64% жителей США читают хуже восьмиклассников. Таков итог трех десятилетий компьютеризации школ и вузов, рабочих мест, а также массового распространения смартфонов. И очевидно, что приведенные выше числа «отупения» будут верны для всех технологически развитых стран. Тот же Bloomberg рассказал о команде адвокатов семей, чьи дети получили самый разрушительный вред от привязанности к цифровым технологиям и социальным сетям. «За последние два года было подано более 2000 судебных исков против * Meta, TikTok и Snap, утверждалось, что платформы пристрастили детей к экранам, связали их с онлайн-хищниками, кормили их вредным контентом и уговаривали их на самоубийство», - пишет американское СМИ. Чрезмерное экранное время приводит к депрессии у девочек-подростков и провоцирует нарушение качества сна у мальчиков и девочек возраста 12-16 лет. Западные эксперты негласно признают: поколения, воспитанные «в цифре», можно сминусовать – эксперимент был неудачен.

(Анна Шафран)