Пришла инфа, что будет ВПР по окр.миру.🥳 Задания там местами 🫂ть и 😭ть, но все лучше, чем англ. в случае дочери...

Очень не просто с предметниками (дочери и часто обращала внимание на аттестаты абитуриентов - все 4и5 и ЕДИНСТВЕННАЯ 3ка по рус.яз, то по англ, то физике) 😔
Много раз писала об этом и много раз задаюсь вопросом... что ж пытаются добиться от детей взрослые или что доказывают этой 3кой ребенку/подростку/молодому человеку?
У дочери, нашла коса на камень, похоже... Она яркая, открытая, добрая, знает и, в общем и целом, соблюлает правила, если нарушила, обычно, но не всегда, замечает, может принести извинения. Однако, вместе с тем, болтливая, местами острая на язычок. Может ответить. Не оскорбляет, не язвит, просто может без оправданий парировать взрослому. Не оскорбляя последнего.
Но! В педагогической среде такое не умеют выдерживать отдельные педагоги 🥺
Вот так вот, похоже и случилось... что имеем в результате:
- Задания делает через не хочу/не делает качественно/не делает вовсе.
- Как будто перестает понимать и отвечает не в попад учителю.
- Даже то, что учила, а с памятью у нее все прекрасно - может забыть при разных видах опроса.
- Может забыть сборник, хотя редко что забывает приготовить к урокам 😔 и получить 2ку в журнал по англ 😱🥺
- На занятии может сидеть со скучающей физиономией, не скрывая свое отношение, не следит за ходом урока 🤯.
- Регулярно слушаю истории о несправедливом отношении учителя. Ее высказывания в адрес дочери. Поступки. (Где-то привожу в чувства и отмечаю, что так делать запрещено или ну вот лучше было промолчать, а где-то понимаю несправедливость отношения, я вздыхаю, сочувствую дочери, печалюсь и снова провожу беседы.
Негодую (вдвоем с мужем без дочери).

Приходится:
- отправлять на доп.занятия и мотивировать заниматься, сопротивляется,
- мотивировать на учение (зачем сегодня учиться, чтобы завтра что...? Проговариваю и обсуждаем разные варианты, в тч англ и в целом учебные предметы - важно! Не через года пригодится, а прямо таки завтра/послезавтра) (upd),
- нанимать репетитора, занимается с удовольствием, но дз только с напоминалками... хотя уроки давно ее ответственность, я не слежу,
- доносить, что бывает так, что люди друг другу могут не нравится, но пока есть деловые отношения, пока есть зависимость одного от другого, необходимо, выстраивать рабочие отношения. Так, к сожалению, бывает.
Повторяю эту мысль...и понимаю, что она для мл.школьника еще сложна и труднореализуема временами (порой, проявляется непосредственность, а порой, проявления пубертатного периода) - и последнее - гремучая смесь.

К слову, я сильно удивляюсь, что у дочери сложились такие не эффективные отношения с учителем 🤔.
Она, в целом, добрая, отзывчивая, мягкая, беззлобная девочка, оч заразительно хохочет, выдумщица, много знает, у нее прекрасная память, она запоминает все быстро и легко, активная (местами очень, особенно, в компании с подругой 🙈)
У нее теплые отношения со своим основным учителем и добрые отношения с воспитателем, которая работала с ними 2 полных учебных года. Настолько добрые, что дочь без причин получает маленькие и большие презенты и сувениры на память. И с удовольствием подбирает и дарит подарки своим педагогам.

У меня тоже были разные педагоги в школе. В основном, мне везло. Однако, одного педагога помню до сих пор. Учитель рисования и черчения. Почему так плохо относилась ко мне и сестре - до сих пор загадка для нас 🤷‍♀️
Позже. В студенчестве и далее у нас обеих был мандраж при необходимости рисовать...а рисовать надо было много, тк мы готовились обе стать учителями начальной школы 🙁
Только, уже работая неск лет в колледже, я случайно, на тренинге, поняла почему у меня столько злости на простое задание: нарисуйте как можете... а я никак "не можете" и страшно получить плохую оценку и отметку... как-то в универе тренер пропустила этот момент со мной, хотя там злость моя была очень яркая... А тут я просто разрыдалась от бессилия и отказалась рисовать... тренеры были внимательны и смогли мне помочь... Теперь, я много лет рисую с удовольствием, как могу. Не произведения искусства, но мне нравится (мое творчество в карусели)

Просто хочу пожелать, кто грызет гранит науки или собирается в путь - прекрасных педагогов и наставников...
Кто помогает постигать накопленные знания - быть выдержанее, понятливее и взрослее своих подопечных, принимать их и если уж они выбиваются из формата - "приводить их в чувство" не через обиду и наказание 2ками, а через беседу и понимание - нас этому обязательно учат. Это не просто, но точно возможно! ☝️

Бесконечно благодарна педагогам дочери и много раз за 4 года сказала им об этом лично и в переписках.

Наша профессия сложна и, порой, не ценится, однако, надломить доверие ребенка и искреннюю открытую душу легко...а восстановить этот надлом, порой, сильно не просто 😢