elviirv
El’vira
Вопрос о прививках🫠
Делаете ли вы их детям или нет и если да, то какие ставите?
знаю, как делятся мнения по этому поводу..и все же
Делаете ли вы их детям или нет и если да, то какие ставите?
знаю, как делятся мнения по этому поводу..и все же
02.05.2025
1
Контрацепция для мам: 5 способов наслаждаться бл...
Как Pigeon сохраняет близость между мамой и малышом
Какие витамины и минералы важны для развития плода?
Лучший комментарий
Комментарии
zalina_1990
По требованию делаю
Не по календарю
Манту делаю каждый год
А остальные
Не по календарю
Манту делаю каждый год
А остальные
03.05.2025 Нравится Ответить
dondurma
Вопросы педиатру перед прививкой;
1. а) В некоторых прививках, например ( АКДС) содержится ртуть ( мертиолят ртутьсодержащее соединение,- ) , центр по контролю заболеваемости США , утверждает, что доза ртути в прививке безопасна для младенца, но так как прививка будет не одна, а несколько, ; какое суммарное количество ртути ребёнок получает до 18 месяцев? Есть ли исследования подтверждающие , что это безопасно? Какое количество ртути безопасно для детей сумарно?
б) В составе прививки Пентаксим находится Формальдегид. Какое количество этого вещества безопасно для младенца?
Существуют ли исследования безопасности этого вещества введенного внутримышечно ?
Где об этом можно прочесть?
Формальдегид — это алифатический альдегид метанола и муравьиной кислоты, представляющий собой бесцветный газ с резким запахом. Даже в низких концентрациях он раздражает кожу, глаза и носоглотку и обнаруживается по запаху в количестве 0,05-1 м.
с) В составе прививки Акдс алюминий:
Сколько алюминия в одной вакцине АКДС?
Сколько всего алюминия попадает в организм ребёнка под средством всех прививок АКДС?
Какое суммарное количество алюминия безопасно для младенца?
2. Все лекарства используются в определённой дозировке по весу и возрасту ребёнка , это указано в инструкции, даже витамины , почему прививки не имеют различных дозировок, а делается «стандартная» доза всем , и детям весом 2800 и детям весом 4500. ( при рождении и по мере взросления ) . Как это может отразиться на здоровье ребёнка с более низким весом?
Не будет ли эта «стандартная» дозировка для него слишком высокой??
3. Есть ли исследование/я сравнивающее здоровье ПОЛНОСТЬЮ ПРИВИТЫХ детей ; с ПОЛНОСТЬЮ НЕПРИВИТЫМИ детьми? Где можно о их почитать?
4. Почему во всех исследованиях безопасности вакцин , вместо пустышки ( плацебо) , используют либо другую вакцину, либо адьювант, например алюминий??
Есть ли хоть одно исследование в мире, с инертным плацебо?
Адъювант - это химическое соединение, которое усиливает иммунный ответ организма на антиген в вакцине.
5. В Федеральном законе «ФЗ 157 о вакцинопрофилактике» есть перечень поствакцинальных осложнений в виде; анафилактический шок; тяжелые генерализованные аллергические реакции (рецидивирующий ангио-невротический отек - отек Квинке, синдром Стивенса-Джонсона, синдром Лайела, синдром сывороточной болезни и т.п.);энцефалит, вакциноассоциированный полиомиелит, поражения центральной нервной системы с генерализованными или фокальными остаточными проявлениями, приведшими к инвалидности: энцефалопатия, серозный менингит, неврит, полиневрит, а также с клиническими проявлениями судорожного синдрома, генерализованная инфекция, остеит, остит, остеомиелит, вызванные вакциной БЦЖ , артрит хронический, вызванный вакциной против краснухи.
Будет ли врач нести ответственность в случае , если у ребёнка окажутся такие побочные реакции ??
6. Какова сумма компенсации в случае инвалидности после прививки?
7. Как определить после прививки , что ребёнок защищен? Что если уровень антител окажется недостаточным? В некоторых случаях даже нулевым , означает ли это что прививка не сработала? Как часто прививки « не срабатывают»?
8. Почему в 97% случаях СВДС , случается в течении 48 часов после прививки? (синдром внезапной детской смерти )
9. Почему СВДС совпадет с возрастом «активной вакцинации» младенцев? (Самый высокий уровень СВДС приходится на период между вторым и пятым месяцем жизни. Именно в это время младенец получает первые прививки).
10. Проводились ли когда-либо , где-либо иследования влияния вакцин на здоровье человека в долгосрочной перспективе 10+ лет после прививки . На онкогеннность , мутагенность , если да , где об этом можно почитать?
11. WI-38 компонент вакцины. Wi-38 — это диплоидная клеточная линия фибробластов человека, полученная из лёгочной ткани абортированного плода. М-М-Р II (ВАКЦИНА ПРОТИВ КОРИ, ПАРОТИТА И КРАСНУХИ, ЖИВАЯ).
Что делать людям с религиозными убеждениями? Как относиться к этому компоненту вакцин , людям которые против абортов?
12. Проводились ли когда-нибудь исследования о синергии всех компонентов , всех вакцин, каково их влияние на здоровье ?
* Синерги́я , комбинированное воздействие факторов, характеризующееся тем, что их объединённое действие существенно превосходит эффект каждого отдельно взятого компонента и их простой суммы.
13. Какой состав прививок, что входит, и какие компоненты?
14. Почему в случае глубокого пореза, раны, в медпункте колят противостолбнячную сыворотку. Разве прививка АКДС не защищает от столбняка?
15. Сколько в мединституте у вас было просвещено времени теме прививок?
16. Показывали ли в мединституте исследования относительно прививок??
17. Сколько курсов иммунологии преподавалась в вашем мед вузе, факультете ?
18. В первом издании Большой Медицинской Энциклопедии (БМЭ) под редакцией Н.А. Семашко. Энциклопедия была выпущена в 1930х гг ХХ века,продемонстрировано , что смертность практически от всех «детских» болезней была снижена на 97% ещё задолго до появления вакцин против кори, дифтерии и коклюша.
Видели ли вы эту энциклопедию, что вы об этом думаете?
19. Какие как врач, вы можете дать гарантии , что прививка надлежащего качества, что во время перевозки / доставки вакцины до мед учреждения, была соблюдена правильная транспортировка и условия хранения в поликлинике на всех этапах.
Ведь случаются факторы халатности отдельных лиц, а так же факторы независящие от нас, например отключение электричества, или поломка оборудования.
20. Почему часто врачи зовут на прививку, когда срок годности препарата близок к окончанию?
1. а) В некоторых прививках, например ( АКДС) содержится ртуть ( мертиолят ртутьсодержащее соединение,- ) , центр по контролю заболеваемости США , утверждает, что доза ртути в прививке безопасна для младенца, но так как прививка будет не одна, а несколько, ; какое суммарное количество ртути ребёнок получает до 18 месяцев? Есть ли исследования подтверждающие , что это безопасно? Какое количество ртути безопасно для детей сумарно?
б) В составе прививки Пентаксим находится Формальдегид. Какое количество этого вещества безопасно для младенца?
Существуют ли исследования безопасности этого вещества введенного внутримышечно ?
Где об этом можно прочесть?
Формальдегид — это алифатический альдегид метанола и муравьиной кислоты, представляющий собой бесцветный газ с резким запахом. Даже в низких концентрациях он раздражает кожу, глаза и носоглотку и обнаруживается по запаху в количестве 0,05-1 м.
с) В составе прививки Акдс алюминий:
Сколько алюминия в одной вакцине АКДС?
Сколько всего алюминия попадает в организм ребёнка под средством всех прививок АКДС?
Какое суммарное количество алюминия безопасно для младенца?
2. Все лекарства используются в определённой дозировке по весу и возрасту ребёнка , это указано в инструкции, даже витамины , почему прививки не имеют различных дозировок, а делается «стандартная» доза всем , и детям весом 2800 и детям весом 4500. ( при рождении и по мере взросления ) . Как это может отразиться на здоровье ребёнка с более низким весом?
Не будет ли эта «стандартная» дозировка для него слишком высокой??
3. Есть ли исследование/я сравнивающее здоровье ПОЛНОСТЬЮ ПРИВИТЫХ детей ; с ПОЛНОСТЬЮ НЕПРИВИТЫМИ детьми? Где можно о их почитать?
4. Почему во всех исследованиях безопасности вакцин , вместо пустышки ( плацебо) , используют либо другую вакцину, либо адьювант, например алюминий??
Есть ли хоть одно исследование в мире, с инертным плацебо?
Адъювант - это химическое соединение, которое усиливает иммунный ответ организма на антиген в вакцине.
5. В Федеральном законе «ФЗ 157 о вакцинопрофилактике» есть перечень поствакцинальных осложнений в виде; анафилактический шок; тяжелые генерализованные аллергические реакции (рецидивирующий ангио-невротический отек - отек Квинке, синдром Стивенса-Джонсона, синдром Лайела, синдром сывороточной болезни и т.п.);энцефалит, вакциноассоциированный полиомиелит, поражения центральной нервной системы с генерализованными или фокальными остаточными проявлениями, приведшими к инвалидности: энцефалопатия, серозный менингит, неврит, полиневрит, а также с клиническими проявлениями судорожного синдрома, генерализованная инфекция, остеит, остит, остеомиелит, вызванные вакциной БЦЖ , артрит хронический, вызванный вакциной против краснухи.
Будет ли врач нести ответственность в случае , если у ребёнка окажутся такие побочные реакции ??
6. Какова сумма компенсации в случае инвалидности после прививки?
7. Как определить после прививки , что ребёнок защищен? Что если уровень антител окажется недостаточным? В некоторых случаях даже нулевым , означает ли это что прививка не сработала? Как часто прививки « не срабатывают»?
8. Почему в 97% случаях СВДС , случается в течении 48 часов после прививки? (синдром внезапной детской смерти )
9. Почему СВДС совпадет с возрастом «активной вакцинации» младенцев? (Самый высокий уровень СВДС приходится на период между вторым и пятым месяцем жизни. Именно в это время младенец получает первые прививки).
10. Проводились ли когда-либо , где-либо иследования влияния вакцин на здоровье человека в долгосрочной перспективе 10+ лет после прививки . На онкогеннность , мутагенность , если да , где об этом можно почитать?
11. WI-38 компонент вакцины. Wi-38 — это диплоидная клеточная линия фибробластов человека, полученная из лёгочной ткани абортированного плода. М-М-Р II (ВАКЦИНА ПРОТИВ КОРИ, ПАРОТИТА И КРАСНУХИ, ЖИВАЯ).
Что делать людям с религиозными убеждениями? Как относиться к этому компоненту вакцин , людям которые против абортов?
12. Проводились ли когда-нибудь исследования о синергии всех компонентов , всех вакцин, каково их влияние на здоровье ?
* Синерги́я , комбинированное воздействие факторов, характеризующееся тем, что их объединённое действие существенно превосходит эффект каждого отдельно взятого компонента и их простой суммы.
13. Какой состав прививок, что входит, и какие компоненты?
14. Почему в случае глубокого пореза, раны, в медпункте колят противостолбнячную сыворотку. Разве прививка АКДС не защищает от столбняка?
15. Сколько в мединституте у вас было просвещено времени теме прививок?
16. Показывали ли в мединституте исследования относительно прививок??
17. Сколько курсов иммунологии преподавалась в вашем мед вузе, факультете ?
18. В первом издании Большой Медицинской Энциклопедии (БМЭ) под редакцией Н.А. Семашко. Энциклопедия была выпущена в 1930х гг ХХ века,продемонстрировано , что смертность практически от всех «детских» болезней была снижена на 97% ещё задолго до появления вакцин против кори, дифтерии и коклюша.
Видели ли вы эту энциклопедию, что вы об этом думаете?
19. Какие как врач, вы можете дать гарантии , что прививка надлежащего качества, что во время перевозки / доставки вакцины до мед учреждения, была соблюдена правильная транспортировка и условия хранения в поликлинике на всех этапах.
Ведь случаются факторы халатности отдельных лиц, а так же факторы независящие от нас, например отключение электричества, или поломка оборудования.
20. Почему часто врачи зовут на прививку, когда срок годности препарата близок к окончанию?
02.05.2025 Нравится Ответить
dondurma
« Я абсолютно убеждена, что вся онкология начинается с негативной перестройки иммунной системы с последующим угнетением её функций как результата "сверхнагрузки". Именно при врождённых и приобретённых иммунодефицитах отмечается более частое развитие злокачественных новообразований....»
Онкоиммунолог, д.м.н., профессор В. В.Городилова.
В 1946 г. В.В. Городилова защитила кандидатскую диссертацию по серологическому изучению «фактора молока» у мышей. Сделанные в работе выводы позволяли трактовать полученные данные в пользу вирусного происхождения данного фактора, а в 1951 г. на специальном симпозиуме в Амстердаме была официально принята точка зрения о вирусной природе «фактора молока», и его стали называть вирусом Биттнера.
Работая в должности младшего научного сотрудника лаборатории вирусологии (руководитель — проф. Р.М. Шен), В.В. Городилова выполнила исследование, в котором впервые были представлены убедительные данные о возможности культивирования одного из штаммов вируса полиомиелита вне клеток центральной нервной системы.
Материалы были включены в доклад проф. З.Н. Левкович и представлены на Международном симпозиуме по полиомиелиту. Впоследствии на основе этих разработок были созданы вакцины против полиомиелита.
В тот же период В.В. Городилова проявила интерес к экспериментальной онкологии и по предложению акад. АМН СССР Л.А. Зильбера в 1949 г. перешла работать в руководимую им лабораторию вирусологии Центрального онкологического института им. П.А. Герцена на должность старшего научного сотрудника.
На протяжении 9 лет она занималась изучением антигенов рака молочной железы. В 1958 г. ею была защищена докторская диссертация «Специфический антиген рака молочной железы».
В 1953 г. Вера Владимировна была избрана на должность заместителя директора по научной работе, на которой проработала 26 лет. С 1957 до 1979 г. на общественных началах она являлась руководителем лаборатории вирусологии, от которой по мере подготовки высококвалифицированных кадров образовались 4 лаборатории: лаборатория экспериментальной терапии опухолей (руководитель — проф. В.М. Бергольц); лаборатория вирусологии (руководитель — проф. А.И. Агеенко); лаборатория иммунологии (руководитель — доктор мед. наук Г.Н. Авдеев), с 1973 г. лаборатория клинической иммунологии опухолей, которой в течение 10 лет руководила В.В. Городилова.
В 1972 г. на II Всесоюзном съезде онкологов на первом планерном заседании В.В. Городиловой был сделан доклад «Клинические аспекты иммунологии опухолей», в котором были представлены материалы по изучению иммунологических реакций (иммунного статуса) онкологических больных и первые данные по иммунотерапии.
В стране в ряде научных медицинских институтов и даже практических учреждений после съезда были организованы лаборатории клинической иммунологии.
Поиск эффективных схем и методов проведения неспецифической и комбинированной иммунотерапии в комплексе с другими видами лечения (хирургическим, лучевым, лекарственным) как для иммунопрофилактики метастазов, так и для лечения генерализованных форм рака проводился в рамках кооперированных исследований с ВОЗ, ОНЦ АМН СССР.
Благодаря Вере Владимировне Городиловой, отечественная школа клинических иммунологов получила международное признание. Ее школа — более 40 кандидатов и докторов наук и несколько поколений тех, кто учился у нее научной честности, принципиальности, отзывчивости и доброте.
По результатам исследований В.В. Городиловой опубликовано 9 монографий и более 200 научных работ в отечественной и зарубежной печати...
В.В. Городилова - онкоиммунолог о вакцинации.
Вопрос прививок порождает множество дискуссий и мнений. И чтобы разобраться с этим вопросом важны мнения специалистов. Вашему вниманию представляю профессора с мировым именем - Веру Васильевну Городилову.
Открытое письмо онкоиммунолога
В Комитет по биоэтике РАН, в редакцию радио "Россия" от профессора В.В. Городиловой.
Давно следовало бы серьезно подумать о нарастающем детском лейкозе, о котором говорил уже в начале 60-х академик Л. А. Зильбер, о разбалансированной иммунной системе в результате неугасающего (в том числе) "поствакцинального состояния", начинающегося у нас с роддомов и активно продолжающегося в детском, подростковом и юношеским периодах.
Доказано, что у младенцев иммунная система ещё незрелая, что она начинает функционировать в пределах некоторой "нормы" через 6 месяцев, а до того организм ещё не адаптировался, не созрел. Какая может быть БЦЖ в неонатальном периоде? Неонатология призывает и обязывает медработников наблюдать за новорожденными в первый месяц после рождения. За это время должна быть проведена не вакцинация БЦЖ, а тщательный скрининг новорожденных на иммунодефициты, исследования с целью установления тех или иных наследственных заболеваний, сделан прогноз реальных предпосылок к той или иной патологии, например, к ферментопатиям. Западным странам вроде бы такие сведения не нужны, ведь они не прививают таких крох живыми вакцинами. Тем не менее, в этих государствах уже несколько десятилетий проводится оценки иммунного статуса сразу после рождения.
Что происходит с тимусом, выработкой лимфоцитов после применения БЦЖ - что делается с этой системой защиты? Где эти данные? Я их не встречала в отечественной литературе, хотя грядёт третье тысячелетие. Фактически, всё происходящее на протяжении нескольких поколений - нарушение понимания того, что значит "вакцинация". Помощь в "исправлении" здоровья детей должна быть и разумно-индивидуальной, и очень осторожной.
Иммунный статус человека оценивается в настоящее время по дифференцированным показателям активности Т- и В-клеточных систем иммунитета. После БЦЖ начинается серьёзная перестройка природных особенностей иммунной системы, в первую очередь, макрофагальной её составляющей, на живые микобактерии туберкулёза, являющиеся основой этой вакцины.
Готова ли иммунная система младенца бороться со столь сильной нагрузкой? Этого же никто не изучал....
Подобная иммуномодуляция, если и требуется кому-то, то таких - единицы. Грубое нарушение тонкого защитного механизма путём постоянной "иммунотерапии" вызывает ускоренную потерю "иммуносилы", допускаю - инволюцию тимуса, не успевшего приступить к своим "обязанностям", открывая дорогу к онкозаболеваниям...
Лимфоциты входят в семейство лейкоцитов - белых клеток крови.
Кровь, как известно, состоит из жидкой плазмы, эритроцитов (красных кровяных шариков), лейкоцитов и тромбоцитов. Можно думать, что при интенсивной и продолжительной иммуностимуляции в крови накапливаются факторы, оказывающие разнообразное воздействие на клетки иммунной системы, нарушая условия функционирования лимфоцитов, повышая "расход" определённых типов клеток белой крови. Истощение их приведёт к изменению кроветворения, аналогично тому, возможно, как при продолжительной анемии активизируется эритропоэз. То, что я называю продолжительным "поствакцинальным состоянием", в конечном итоге может явиться причиной расстройства кроветворения. И в таких высказываниях я не одинока. Хочу напомнить о работах Н. П. Шабалова (1969, 1975), указывающих на провоцирующую роль вакцин в проявлениях латентно протекающего лейкоза у детей, а также о тяжёлых обострениях лейкоза под влиянием прививок, о чем упоминается и в многочисленной педиатрической литературе, но меры не принимаются.
Минздрав СССР не организовал в свое время подготовку врачей по клинической иммунологии, в том числе в области микробиологии, следовательно, и в системе прививок - ни в медицинских институтах, ни на кафедрах усовершенствования врачей. Знание клинической иммунологии совершенно необходимо для оценки здоровья современных детей, подростков и молодежи детородного возраста. К сожалению, и институты охраны детства даже не ставят перед собой таких задач.
Клиническая иммунология жизненно важна для микробиологов и педиатров, в первую очередь для тех, кто занимается "переделыванием" естественных защитных сил организма детей с помощью прививок. Надо знать, что переделываешь!
Всё сказанное тем более важно, поскольку допускаю, что БЦЖ, как живые микобактерии туберкулёза, подавляют активность Т-системы у новорожденных, вызывая вторичную иммунологическую недостаточность - синдромы приобретённых иммунодефицитов (СПИДы). Вторичную иммунологическую недостаточность следует расценивать как конечный результат функционального расстройства и патологических изменений в иммунной системе детей.
Полностью разделяю требования Галины Петровны Червонской, которые она выдвинула открыто через средства массовой информации (газеты и журналы, радио и телевидение) - прививки должны быть индивидуальными и рационально применяемыми. Совершенно необходимо диагностическое иммунологическое обследование до и после этого медицинского и очень небезобидного вмешательства. Нельзя беспредельно накапливать избыточные антитела - их избыток приводит к аутоиммунным процессам. Отюда и "помолодевшие" аутоиммунные заболевания у молодёжи: ревматоидный артрит, системная красная волчанка, заболевания почек, щитовидной железы, расстройство нервной, эндокринной и сосудистой систем, многочисленные онкозаболевания, а среди них - детский лейкоз.
Считаю, что Минздрав обязан разработать план не по охвату прививками, а по организации иммунологического обследования-скрининга современных детей на иммунодефициты.Такой план должен отвечать современным запросам детской эко- и эндопатологии и определению более серьёзных критериев к показаниям и противопоказаниям к прививкам, особенно живыми вакцинами. Думается, что противопоказания следует резко расширить.
Считаю также необходимым привлекать к административной и уголовной ответственности медицинский персонал, проводящий прививки насильственно в детских дошкольных учреждениях и в школах, без индивидуального отбора детей, в погоне за количеством числа привитых.
Для любого современного эко-эпидемиологического исследования необходимы данные о состоянии здоровья населения и, прежде всего, иммунологического здоровья.
На собственном горьком опыте знаю, как насильственная вакцинация приносит вред, а не пользу здоровью ребенка. Моей внучке была сделана первая прививка АКДС. Возникло тяжелейшее осложнение - отёк мозговых оболочек, шок и пр. В период кампаний прививок в школе каждый раз приходится воевать с медперсоналом и слушать угрозы о запрещении посещения школы. Наряду с этим, существуют чёткие противопоказания к последующей вакцинации в случае, если на первую была тяжелая реакция. Хорошо ещё, что в нашей поликлинике есть всё-таки думающие врачи, хотя и здесь не всё так просто - их становится всё меньше.
Более того, я могла бы ещё много рассказать из собственной практики, ведь я не просто медик-онкоиммунолог, но... морской офицер, служившая в бригаде подводных лодок. Раньше было всё засекречено (без этого тоже нельзя!), но теперь можно о чём-то и рассказать... Для подводников были обязательные прививки, как и для всех тех, кто призывается во флот. Мы провели интересные наблюдения: как же неодинаково реагируют на уколы и прививки мальчики, мужчины - герои подводники, имеющие, однако, разные нервные типы!
Один из моих учеников, невропатолог, установил удивительную зависимость: чем ниже интеллект у военнослужащего, тем выше защитные силы организма. Опубликовать подобные наблюдения было крайне сложно в те времена, практически невозможно, но делу помог микробиолог А. Т. Кравченко, он был тогда председателем ВАКа.
Другой мой ученик показал, что у взрослых ребят призывного возраста прививки вызывают такие резкие изменения со стороны иммунологических реакций, которые "приходят в норму" очень нескоро. И на фоне привносимого нарушения естественных процессов иммунного статуса привитые болели простудными и другими заболеваниями (в их числе теми, от которых прививали!) чаще, чем ребята, которые входили в группу "контроля", т.е. не вакцинировались.
То, о чём я здесь рассказала чуть-чуть, сейчас можно прочитать, например, в "Журнале эпидемиологии, микробиологии и иммунобиологии" (ЖМЭИ, 1990, № 7) - авторы Гапочко К. Г., Куприн И. Д. и др.: "Об индивидуально-личностных особенностях человека как факторе этиологии поствакцинальных осложнений". Эти исследования представлены сотрудниками Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова, г. Ленинград.
Ну, что ж тут нового? Каждый человек - индивидуальность, так и должно быть. Любая вакцина ослабляет организм: у кого и сколько этот процесс продлится - предсказать невозможно, это надо определять, используя весь иммунологический арсенал методик. Уверяю вас, следовая патология на вакцинальное повреждение обязательно остаётся.
Добавлю к этому что реакция Манту -тоже серьёзная иммунологическая перестройка. Вы только подумайте: организм "обязан" выдать реакцию с местными проявлениями в месте введения аллергена - туберкулина, на крохотное количество биологической диагностической пробы. И организм реагирует воспалительным процессом - покраснением разной величины в месте парентерального поступления туберкулина. Эта диагностическая проба - ничуть не менее опасное вмешательство, чем сама вакцина, постольку тоже - чужеродный белок, аллерген.
Конечно же, прививки не должны быть обязательными, тем более плановыми - нельзя вписать здоровье всего класса в один и тот же план, спускаемый из Минздрава. С этими мыслями я и подписывала обращение нашей группы специалистов к Президенту страны, академику А. В. Яблокову и др., поскольку, как всякое медицинское вмешательство, вакцинация не может быть массовой и должна быть добровольной. Ведь с самим возбудителем инфекционной болезни ребенок то ли встретится, то ли нет, а вакцина обязательно нарушит естественный ход событий. Да и кто просчитал, что в наше время опаснее: дифтерит, туберкулёз или осложнения от прививок против них? Я и таких работ не знаю.
Думаю, мы занимаемся не "той" вакцинацией в век сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний, патологии органов дыхания, почек, распространённого диабета, опорно-двигательной патологии, нарушения психического здоровья детей. Прививки следует рассматривать как меру чрезвычайную, тщательно учитывая динамику заболеваемости конкретной инфекционной болезнью, чтобы проводить строго селективную вакцинацию.
Иммунная система не выдерживает "планового натиска", она ломается, функции её извращаются, она "сбивается с курса", предписанного природой, человек становится более уязвимым к простуде, аллергенам, онкозаболеваниям... Растёт аллергия среди малышей - есть ли теперь такие дети, которые бы не страдали аллергическими заболеваниями?! Общеизвестно, что в первое полугодие дети страдают желудочно-кишечной дистрофией и изменениями на коже, вызываемыми пищевыми аллергенами разной этиологии. Со второго полугодия присоединяются симптомы со стороны дыхательных путей - астматические бронхиты (кстати, одно из осложнений на АКДС, АДС-М, АДС). Ну, а к 3-4 годам начинают проявляться клинические симптомы сенсибилизации пыльцой и т.д., и т.д. - по этим проблемам публикации неисчислимы.
Разбалансированная иммунная система "не замечает" неповинующихся клеток, вышедших из-под её контроля, перерождающихся в опухолевые из-за искажённых функций макрофагального звена и, в целом, лимфоцитов. Я не встретила ни одной работы отечественных авторов, которая бы ответила на вопрос: что происходит с тимусом после БЦЖ... после десяти-двенадцатилетнего "поствакцинального напряжения", в стадии полового созревания подростков? Всё это очень важно, хотя ни на один поставленный вопрос ответа нет. Зато общеизвестно: нельзя пользоваться живыми вакцинами при иммунодефицитах и ферментопатиях, так как, кроме прочих бед, они способствуют развитию инфекционного процесса среди восприимчивых детей...
Иммунная система - тонкий сбалансированный механизм и, подобно другим системам, подвержена расстройству. В результате постоянного раздражения - стимуляции вакцинами, она вместо того чтобы охранять организм, губит собственные клетки за счет накопления антител, за счет аутоиммунных процессов и функционального изменения свойств клеток.
Какими бы временными ни были формы иммунопатологии, все они они сводятся к нарушению баланса Т-клеточных систем, приводя функционально и структурно к многочисленным расстройствам в здоровье ребенка. Запас лимфоцитов постепенно истощается, и организм оказывается беззащитным перед различными антропогенными факторами. Человек стареет раньше своего времени. Физиологическое, естественное старение - процесс постепенного затухания, увядания всех звеньев иммунной системы. Вакцины же ускоряют, подстёгивает процесс "расходования" лимфоцитов, искусственно приводя организм человека к преждевременному старению, отсюда cтарческие болезни у молодёжи. В онкологии основополагающим служит дисбаланс между скоростью иммунного ответа и опухолевым ростом. Нарастание онкозаболевания опережает скорость размножения реагирующих на него лимфоидных клеток, направленных, кроме того, на борьбу с непристанно поступающими антигенами - вакцинами.
Известный хирург, академик АН СССР Н. А. Амосов в одной из своих книг - "Раздумья о здоровье", утверждает, что практически невозможно провести границу между вроде бы противоположными понятиями "здоровье" и "болезнь". К похожим рассуждениям был склонен и Авиценна, живший свыше тысячи лет назад: он различал между этими двумя понятиями различные переходные стадии. А где "переходные стадии" между здоровьем и "малой болезнью" - прививкой?! Где граница: вот это - польза, а это - вред?!
Я абсолютно убеждена, что вся онкология начинается с негативной перестройки иммунной системы с последующим угнетением её функций как результата "сверхнагрузки". Именно при врождённых и приобретённых иммунодефицитах отмечается более частое развитие злокачественных новообразований....
Онкоиммунолог, д.м.н., профессор В. В. Городилова
Онкоиммунолог, д.м.н., профессор В. В.Городилова.
В 1946 г. В.В. Городилова защитила кандидатскую диссертацию по серологическому изучению «фактора молока» у мышей. Сделанные в работе выводы позволяли трактовать полученные данные в пользу вирусного происхождения данного фактора, а в 1951 г. на специальном симпозиуме в Амстердаме была официально принята точка зрения о вирусной природе «фактора молока», и его стали называть вирусом Биттнера.
Работая в должности младшего научного сотрудника лаборатории вирусологии (руководитель — проф. Р.М. Шен), В.В. Городилова выполнила исследование, в котором впервые были представлены убедительные данные о возможности культивирования одного из штаммов вируса полиомиелита вне клеток центральной нервной системы.
Материалы были включены в доклад проф. З.Н. Левкович и представлены на Международном симпозиуме по полиомиелиту. Впоследствии на основе этих разработок были созданы вакцины против полиомиелита.
В тот же период В.В. Городилова проявила интерес к экспериментальной онкологии и по предложению акад. АМН СССР Л.А. Зильбера в 1949 г. перешла работать в руководимую им лабораторию вирусологии Центрального онкологического института им. П.А. Герцена на должность старшего научного сотрудника.
На протяжении 9 лет она занималась изучением антигенов рака молочной железы. В 1958 г. ею была защищена докторская диссертация «Специфический антиген рака молочной железы».
В 1953 г. Вера Владимировна была избрана на должность заместителя директора по научной работе, на которой проработала 26 лет. С 1957 до 1979 г. на общественных началах она являлась руководителем лаборатории вирусологии, от которой по мере подготовки высококвалифицированных кадров образовались 4 лаборатории: лаборатория экспериментальной терапии опухолей (руководитель — проф. В.М. Бергольц); лаборатория вирусологии (руководитель — проф. А.И. Агеенко); лаборатория иммунологии (руководитель — доктор мед. наук Г.Н. Авдеев), с 1973 г. лаборатория клинической иммунологии опухолей, которой в течение 10 лет руководила В.В. Городилова.
В 1972 г. на II Всесоюзном съезде онкологов на первом планерном заседании В.В. Городиловой был сделан доклад «Клинические аспекты иммунологии опухолей», в котором были представлены материалы по изучению иммунологических реакций (иммунного статуса) онкологических больных и первые данные по иммунотерапии.
В стране в ряде научных медицинских институтов и даже практических учреждений после съезда были организованы лаборатории клинической иммунологии.
Поиск эффективных схем и методов проведения неспецифической и комбинированной иммунотерапии в комплексе с другими видами лечения (хирургическим, лучевым, лекарственным) как для иммунопрофилактики метастазов, так и для лечения генерализованных форм рака проводился в рамках кооперированных исследований с ВОЗ, ОНЦ АМН СССР.
Благодаря Вере Владимировне Городиловой, отечественная школа клинических иммунологов получила международное признание. Ее школа — более 40 кандидатов и докторов наук и несколько поколений тех, кто учился у нее научной честности, принципиальности, отзывчивости и доброте.
По результатам исследований В.В. Городиловой опубликовано 9 монографий и более 200 научных работ в отечественной и зарубежной печати...
В.В. Городилова - онкоиммунолог о вакцинации.
Вопрос прививок порождает множество дискуссий и мнений. И чтобы разобраться с этим вопросом важны мнения специалистов. Вашему вниманию представляю профессора с мировым именем - Веру Васильевну Городилову.
Открытое письмо онкоиммунолога
В Комитет по биоэтике РАН, в редакцию радио "Россия" от профессора В.В. Городиловой.
Давно следовало бы серьезно подумать о нарастающем детском лейкозе, о котором говорил уже в начале 60-х академик Л. А. Зильбер, о разбалансированной иммунной системе в результате неугасающего (в том числе) "поствакцинального состояния", начинающегося у нас с роддомов и активно продолжающегося в детском, подростковом и юношеским периодах.
Доказано, что у младенцев иммунная система ещё незрелая, что она начинает функционировать в пределах некоторой "нормы" через 6 месяцев, а до того организм ещё не адаптировался, не созрел. Какая может быть БЦЖ в неонатальном периоде? Неонатология призывает и обязывает медработников наблюдать за новорожденными в первый месяц после рождения. За это время должна быть проведена не вакцинация БЦЖ, а тщательный скрининг новорожденных на иммунодефициты, исследования с целью установления тех или иных наследственных заболеваний, сделан прогноз реальных предпосылок к той или иной патологии, например, к ферментопатиям. Западным странам вроде бы такие сведения не нужны, ведь они не прививают таких крох живыми вакцинами. Тем не менее, в этих государствах уже несколько десятилетий проводится оценки иммунного статуса сразу после рождения.
Что происходит с тимусом, выработкой лимфоцитов после применения БЦЖ - что делается с этой системой защиты? Где эти данные? Я их не встречала в отечественной литературе, хотя грядёт третье тысячелетие. Фактически, всё происходящее на протяжении нескольких поколений - нарушение понимания того, что значит "вакцинация". Помощь в "исправлении" здоровья детей должна быть и разумно-индивидуальной, и очень осторожной.
Иммунный статус человека оценивается в настоящее время по дифференцированным показателям активности Т- и В-клеточных систем иммунитета. После БЦЖ начинается серьёзная перестройка природных особенностей иммунной системы, в первую очередь, макрофагальной её составляющей, на живые микобактерии туберкулёза, являющиеся основой этой вакцины.
Готова ли иммунная система младенца бороться со столь сильной нагрузкой? Этого же никто не изучал....
Подобная иммуномодуляция, если и требуется кому-то, то таких - единицы. Грубое нарушение тонкого защитного механизма путём постоянной "иммунотерапии" вызывает ускоренную потерю "иммуносилы", допускаю - инволюцию тимуса, не успевшего приступить к своим "обязанностям", открывая дорогу к онкозаболеваниям...
Лимфоциты входят в семейство лейкоцитов - белых клеток крови.
Кровь, как известно, состоит из жидкой плазмы, эритроцитов (красных кровяных шариков), лейкоцитов и тромбоцитов. Можно думать, что при интенсивной и продолжительной иммуностимуляции в крови накапливаются факторы, оказывающие разнообразное воздействие на клетки иммунной системы, нарушая условия функционирования лимфоцитов, повышая "расход" определённых типов клеток белой крови. Истощение их приведёт к изменению кроветворения, аналогично тому, возможно, как при продолжительной анемии активизируется эритропоэз. То, что я называю продолжительным "поствакцинальным состоянием", в конечном итоге может явиться причиной расстройства кроветворения. И в таких высказываниях я не одинока. Хочу напомнить о работах Н. П. Шабалова (1969, 1975), указывающих на провоцирующую роль вакцин в проявлениях латентно протекающего лейкоза у детей, а также о тяжёлых обострениях лейкоза под влиянием прививок, о чем упоминается и в многочисленной педиатрической литературе, но меры не принимаются.
Минздрав СССР не организовал в свое время подготовку врачей по клинической иммунологии, в том числе в области микробиологии, следовательно, и в системе прививок - ни в медицинских институтах, ни на кафедрах усовершенствования врачей. Знание клинической иммунологии совершенно необходимо для оценки здоровья современных детей, подростков и молодежи детородного возраста. К сожалению, и институты охраны детства даже не ставят перед собой таких задач.
Клиническая иммунология жизненно важна для микробиологов и педиатров, в первую очередь для тех, кто занимается "переделыванием" естественных защитных сил организма детей с помощью прививок. Надо знать, что переделываешь!
Всё сказанное тем более важно, поскольку допускаю, что БЦЖ, как живые микобактерии туберкулёза, подавляют активность Т-системы у новорожденных, вызывая вторичную иммунологическую недостаточность - синдромы приобретённых иммунодефицитов (СПИДы). Вторичную иммунологическую недостаточность следует расценивать как конечный результат функционального расстройства и патологических изменений в иммунной системе детей.
Полностью разделяю требования Галины Петровны Червонской, которые она выдвинула открыто через средства массовой информации (газеты и журналы, радио и телевидение) - прививки должны быть индивидуальными и рационально применяемыми. Совершенно необходимо диагностическое иммунологическое обследование до и после этого медицинского и очень небезобидного вмешательства. Нельзя беспредельно накапливать избыточные антитела - их избыток приводит к аутоиммунным процессам. Отюда и "помолодевшие" аутоиммунные заболевания у молодёжи: ревматоидный артрит, системная красная волчанка, заболевания почек, щитовидной железы, расстройство нервной, эндокринной и сосудистой систем, многочисленные онкозаболевания, а среди них - детский лейкоз.
Считаю, что Минздрав обязан разработать план не по охвату прививками, а по организации иммунологического обследования-скрининга современных детей на иммунодефициты.Такой план должен отвечать современным запросам детской эко- и эндопатологии и определению более серьёзных критериев к показаниям и противопоказаниям к прививкам, особенно живыми вакцинами. Думается, что противопоказания следует резко расширить.
Считаю также необходимым привлекать к административной и уголовной ответственности медицинский персонал, проводящий прививки насильственно в детских дошкольных учреждениях и в школах, без индивидуального отбора детей, в погоне за количеством числа привитых.
Для любого современного эко-эпидемиологического исследования необходимы данные о состоянии здоровья населения и, прежде всего, иммунологического здоровья.
На собственном горьком опыте знаю, как насильственная вакцинация приносит вред, а не пользу здоровью ребенка. Моей внучке была сделана первая прививка АКДС. Возникло тяжелейшее осложнение - отёк мозговых оболочек, шок и пр. В период кампаний прививок в школе каждый раз приходится воевать с медперсоналом и слушать угрозы о запрещении посещения школы. Наряду с этим, существуют чёткие противопоказания к последующей вакцинации в случае, если на первую была тяжелая реакция. Хорошо ещё, что в нашей поликлинике есть всё-таки думающие врачи, хотя и здесь не всё так просто - их становится всё меньше.
Более того, я могла бы ещё много рассказать из собственной практики, ведь я не просто медик-онкоиммунолог, но... морской офицер, служившая в бригаде подводных лодок. Раньше было всё засекречено (без этого тоже нельзя!), но теперь можно о чём-то и рассказать... Для подводников были обязательные прививки, как и для всех тех, кто призывается во флот. Мы провели интересные наблюдения: как же неодинаково реагируют на уколы и прививки мальчики, мужчины - герои подводники, имеющие, однако, разные нервные типы!
Один из моих учеников, невропатолог, установил удивительную зависимость: чем ниже интеллект у военнослужащего, тем выше защитные силы организма. Опубликовать подобные наблюдения было крайне сложно в те времена, практически невозможно, но делу помог микробиолог А. Т. Кравченко, он был тогда председателем ВАКа.
Другой мой ученик показал, что у взрослых ребят призывного возраста прививки вызывают такие резкие изменения со стороны иммунологических реакций, которые "приходят в норму" очень нескоро. И на фоне привносимого нарушения естественных процессов иммунного статуса привитые болели простудными и другими заболеваниями (в их числе теми, от которых прививали!) чаще, чем ребята, которые входили в группу "контроля", т.е. не вакцинировались.
То, о чём я здесь рассказала чуть-чуть, сейчас можно прочитать, например, в "Журнале эпидемиологии, микробиологии и иммунобиологии" (ЖМЭИ, 1990, № 7) - авторы Гапочко К. Г., Куприн И. Д. и др.: "Об индивидуально-личностных особенностях человека как факторе этиологии поствакцинальных осложнений". Эти исследования представлены сотрудниками Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова, г. Ленинград.
Ну, что ж тут нового? Каждый человек - индивидуальность, так и должно быть. Любая вакцина ослабляет организм: у кого и сколько этот процесс продлится - предсказать невозможно, это надо определять, используя весь иммунологический арсенал методик. Уверяю вас, следовая патология на вакцинальное повреждение обязательно остаётся.
Добавлю к этому что реакция Манту -тоже серьёзная иммунологическая перестройка. Вы только подумайте: организм "обязан" выдать реакцию с местными проявлениями в месте введения аллергена - туберкулина, на крохотное количество биологической диагностической пробы. И организм реагирует воспалительным процессом - покраснением разной величины в месте парентерального поступления туберкулина. Эта диагностическая проба - ничуть не менее опасное вмешательство, чем сама вакцина, постольку тоже - чужеродный белок, аллерген.
Конечно же, прививки не должны быть обязательными, тем более плановыми - нельзя вписать здоровье всего класса в один и тот же план, спускаемый из Минздрава. С этими мыслями я и подписывала обращение нашей группы специалистов к Президенту страны, академику А. В. Яблокову и др., поскольку, как всякое медицинское вмешательство, вакцинация не может быть массовой и должна быть добровольной. Ведь с самим возбудителем инфекционной болезни ребенок то ли встретится, то ли нет, а вакцина обязательно нарушит естественный ход событий. Да и кто просчитал, что в наше время опаснее: дифтерит, туберкулёз или осложнения от прививок против них? Я и таких работ не знаю.
Думаю, мы занимаемся не "той" вакцинацией в век сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний, патологии органов дыхания, почек, распространённого диабета, опорно-двигательной патологии, нарушения психического здоровья детей. Прививки следует рассматривать как меру чрезвычайную, тщательно учитывая динамику заболеваемости конкретной инфекционной болезнью, чтобы проводить строго селективную вакцинацию.
Иммунная система не выдерживает "планового натиска", она ломается, функции её извращаются, она "сбивается с курса", предписанного природой, человек становится более уязвимым к простуде, аллергенам, онкозаболеваниям... Растёт аллергия среди малышей - есть ли теперь такие дети, которые бы не страдали аллергическими заболеваниями?! Общеизвестно, что в первое полугодие дети страдают желудочно-кишечной дистрофией и изменениями на коже, вызываемыми пищевыми аллергенами разной этиологии. Со второго полугодия присоединяются симптомы со стороны дыхательных путей - астматические бронхиты (кстати, одно из осложнений на АКДС, АДС-М, АДС). Ну, а к 3-4 годам начинают проявляться клинические симптомы сенсибилизации пыльцой и т.д., и т.д. - по этим проблемам публикации неисчислимы.
Разбалансированная иммунная система "не замечает" неповинующихся клеток, вышедших из-под её контроля, перерождающихся в опухолевые из-за искажённых функций макрофагального звена и, в целом, лимфоцитов. Я не встретила ни одной работы отечественных авторов, которая бы ответила на вопрос: что происходит с тимусом после БЦЖ... после десяти-двенадцатилетнего "поствакцинального напряжения", в стадии полового созревания подростков? Всё это очень важно, хотя ни на один поставленный вопрос ответа нет. Зато общеизвестно: нельзя пользоваться живыми вакцинами при иммунодефицитах и ферментопатиях, так как, кроме прочих бед, они способствуют развитию инфекционного процесса среди восприимчивых детей...
Иммунная система - тонкий сбалансированный механизм и, подобно другим системам, подвержена расстройству. В результате постоянного раздражения - стимуляции вакцинами, она вместо того чтобы охранять организм, губит собственные клетки за счет накопления антител, за счет аутоиммунных процессов и функционального изменения свойств клеток.
Какими бы временными ни были формы иммунопатологии, все они они сводятся к нарушению баланса Т-клеточных систем, приводя функционально и структурно к многочисленным расстройствам в здоровье ребенка. Запас лимфоцитов постепенно истощается, и организм оказывается беззащитным перед различными антропогенными факторами. Человек стареет раньше своего времени. Физиологическое, естественное старение - процесс постепенного затухания, увядания всех звеньев иммунной системы. Вакцины же ускоряют, подстёгивает процесс "расходования" лимфоцитов, искусственно приводя организм человека к преждевременному старению, отсюда cтарческие болезни у молодёжи. В онкологии основополагающим служит дисбаланс между скоростью иммунного ответа и опухолевым ростом. Нарастание онкозаболевания опережает скорость размножения реагирующих на него лимфоидных клеток, направленных, кроме того, на борьбу с непристанно поступающими антигенами - вакцинами.
Известный хирург, академик АН СССР Н. А. Амосов в одной из своих книг - "Раздумья о здоровье", утверждает, что практически невозможно провести границу между вроде бы противоположными понятиями "здоровье" и "болезнь". К похожим рассуждениям был склонен и Авиценна, живший свыше тысячи лет назад: он различал между этими двумя понятиями различные переходные стадии. А где "переходные стадии" между здоровьем и "малой болезнью" - прививкой?! Где граница: вот это - польза, а это - вред?!
Я абсолютно убеждена, что вся онкология начинается с негативной перестройки иммунной системы с последующим угнетением её функций как результата "сверхнагрузки". Именно при врождённых и приобретённых иммунодефицитах отмечается более частое развитие злокачественных новообразований....
Онкоиммунолог, д.м.н., профессор В. В. Городилова
02.05.2025 Нравится Ответить
dondurma
Анна Пузанова, педиатр (Санкт-Петербург)
Я – врач-педиатр, и хотела бы поделиться своими мыслями по поводу того, почему я не делаю прививки своим детям. Но для начала я бы хотела предостеречь родителей, которые это будут читать: нельзя принимать решение не делать своим детям прививки только потому, что так поступает кто-то другой. Своим пациентам я говорю, чтобы они прочитали всю информацию (и «за», и «против»), и только после этого принимали какое-либо решение.
Если вы принимаете решение растить ребёнка без прививок, значит берёте на себя ответственность за здоровье своего ребёнка, то есть не за то, чтобы уберечь его от контактов с теми заболеваниями, от которых его не прививаете, а за то, чтобы ребенок рос ЗДОРОВЫМ. Для этого нужно много сил и терпения. Ребёнок должен правильно и полноценно питаться, закаливаться, активно физически развиваться, а это ежедневный совместный труд мамы и ребёнка. Но оно того стоит!
В рамках статьи очень трудно рассказать обо всех причинах, по которым я не делаю прививок своим детям, поэтому остановлюсь на главных.
Наша иммунная защита состоит из трех основных частей или барьеров
Кожа и слизистые оболочки;
Лимфатическая система;
Гуморальное звено иммунитета (в том числе антитела – то, что должно вырабатываться в результате введения в организм вакцин)
Когда какой-либо чужеродный агент попадает в наш организм, он должен пройти по очереди каждый барьер (и на любом этапе он может быть подавлен). Только в случае, если ему удастся дойти до третьего этапа – попадания в кровь – он подвергается атаке антител, которые содержатся именно там. Поэтому каждый раз, перенося естественную болезнь, иммунитет ребёнка полноценно развивается во всех трёх своих звеньях, становится сильнее.
Вакцинальный же иммунитет получается однобокий, к тому же он не стойкий, именно поэтому многие привитые дети болеют теми болезнями, от которых их прививали. Следует также отметить, что у некоторых после вакцинации даже антитела не вырабатываются.
Вмешиваясь в такую сложную систему как иммунитет, мы не даем ему развиваться так, как ему положено.
Представьте, что за вас на работу ходит чужой дядя, а деньги за работу получаете ВЫ. В один прекрасный момент дяде это надоедает и вам самим приходится работать… ощущения не из приятных, ведь за это время Вы и работать-то не научились, потому что вам все время говорили: «Вы не утруждайтесь, мы за вас всё сделаем».
К тому же иммунитет не только борется с инфекциями, у него ещё куча другой работы. Например, он контролирует размножение собственных клеток организма, и если он сформирован неправильно, то делает это кое-как, отсюда — аутоиммунные заболевания (то есть когда иммунитет «нападает» на свой собственный организм) и раковые заболевания (они возникают в результате того, что иммунитет не убивает атипичные клетки, появляющиеся в организме).
Вакцины имеют в своем составе кроме стимулирующих появление антител веществ ещё множество других составляющих
консерванты,
адъюванты,
антибиотики
и многое другое.
Мне объективно сложно оценить их реальную токсичность, но я точно знаю, что не хочу, чтобы подобные вещества поступали в организм моего ребёнка. Тем более, что их колют под кожу, где они сразу всасываются в кровь. А вот осложнения после прививок оценить можно, так как они зарегистрированы в больших количествах (и сколько ещё не зарегистрировано!)
Поэтому я лучше возьму на себя ответственность лечить возникшие заболевания, нежели подвергать ребёнка риску возникновения осложнений от прививки (в том числе и смерти!) А для того, чтобы эффективно вылечить заболевание, любая мама должна знать его первые признаки, первую помощь при данном заболевании и быть начеку…
Дорогие мамочки и папочки! Мы, и только мы, несём ответственность за здоровье наших детей! Поэтому не избегайте потратить совсем немного времени, чтобы получить побольше информации о том, нужны ли прививки детям. Обязательно разузнайте больше и о тех болезнях, от которых прививают детей, ведь в большинстве случаев опасны осложнения, а не сами болезни, и заучите назубок первую помощь, которую вы можете оказать до прихода врача. Я уверена, если ВЫ проделаете эту работу, то любое принятое Вами решение будет осознанным и верным именно для Вашей семьи. УДАЧИ!
Из книги “Врачи против прививок” СПб, 2009 г.
Анна Пузанова, педиатр (Санкт-Петербург).
Я – врач-педиатр, и хотела бы поделиться своими мыслями по поводу того, почему я не делаю прививки своим детям. Но для начала я бы хотела предостеречь родителей, которые это будут читать: нельзя принимать решение не делать своим детям прививки только потому, что так поступает кто-то другой. Своим пациентам я говорю, чтобы они прочитали всю информацию (и «за», и «против»), и только после этого принимали какое-либо решение.
Если вы принимаете решение растить ребёнка без прививок, значит берёте на себя ответственность за здоровье своего ребёнка, то есть не за то, чтобы уберечь его от контактов с теми заболеваниями, от которых его не прививаете, а за то, чтобы ребенок рос ЗДОРОВЫМ. Для этого нужно много сил и терпения. Ребёнок должен правильно и полноценно питаться, закаливаться, активно физически развиваться, а это ежедневный совместный труд мамы и ребёнка. Но оно того стоит!
В рамках статьи очень трудно рассказать обо всех причинах, по которым я не делаю прививок своим детям, поэтому остановлюсь на главных.
Наша иммунная защита состоит из трех основных частей или барьеров
Кожа и слизистые оболочки;
Лимфатическая система;
Гуморальное звено иммунитета (в том числе антитела – то, что должно вырабатываться в результате введения в организм вакцин)
Когда какой-либо чужеродный агент попадает в наш организм, он должен пройти по очереди каждый барьер (и на любом этапе он может быть подавлен). Только в случае, если ему удастся дойти до третьего этапа – попадания в кровь – он подвергается атаке антител, которые содержатся именно там. Поэтому каждый раз, перенося естественную болезнь, иммунитет ребёнка полноценно развивается во всех трёх своих звеньях, становится сильнее.
Вакцинальный же иммунитет получается однобокий, к тому же он не стойкий, именно поэтому многие привитые дети болеют теми болезнями, от которых их прививали. Следует также отметить, что у некоторых после вакцинации даже антитела не вырабатываются.
Вмешиваясь в такую сложную систему как иммунитет, мы не даем ему развиваться так, как ему положено.
Представьте, что за вас на работу ходит чужой дядя, а деньги за работу получаете ВЫ. В один прекрасный момент дяде это надоедает и вам самим приходится работать… ощущения не из приятных, ведь за это время Вы и работать-то не научились, потому что вам все время говорили: «Вы не утруждайтесь, мы за вас всё сделаем».
К тому же иммунитет не только борется с инфекциями, у него ещё куча другой работы. Например, он контролирует размножение собственных клеток организма, и если он сформирован неправильно, то делает это кое-как, отсюда — аутоиммунные заболевания (то есть когда иммунитет «нападает» на свой собственный организм) и раковые заболевания (они возникают в результате того, что иммунитет не убивает атипичные клетки, появляющиеся в организме).
Вакцины имеют в своем составе кроме стимулирующих появление антител веществ ещё множество других составляющих
консерванты,
адъюванты,
антибиотики
и многое другое.
Мне объективно сложно оценить их реальную токсичность, но я точно знаю, что не хочу, чтобы подобные вещества поступали в организм моего ребёнка. Тем более, что их колют под кожу, где они сразу всасываются в кровь. А вот осложнения после прививок оценить можно, так как они зарегистрированы в больших количествах (и сколько ещё не зарегистрировано!)
Поэтому я лучше возьму на себя ответственность лечить возникшие заболевания, нежели подвергать ребёнка риску возникновения осложнений от прививки (в том числе и смерти!) А для того, чтобы эффективно вылечить заболевание, любая мама должна знать его первые признаки, первую помощь при данном заболевании и быть начеку…
Дорогие мамочки и папочки! Мы, и только мы, несём ответственность за здоровье наших детей! Поэтому не избегайте потратить совсем немного времени, чтобы получить побольше информации о том, нужны ли прививки детям. Обязательно разузнайте больше и о тех болезнях, от которых прививают детей, ведь в большинстве случаев опасны осложнения, а не сами болезни, и заучите назубок первую помощь, которую вы можете оказать до прихода врача. Я уверена, если ВЫ проделаете эту работу, то любое принятое Вами решение будет осознанным и верным именно для Вашей семьи. УДАЧИ!
Из книги “Врачи против прививок” СПб, 2009 г.
Анна Пузанова, педиатр (Санкт-Петербург).
02.05.2025 Нравится Ответить
dondurma
Относительно прививок у моих даже бцж нету и не планирую что либо ставить. Переболели оба ветрянкой и коклюш все прошло в легкой форме АльхьамдулиЛлях1
02.05.2025 Нравится Ответить
kokosana313
Была очень против, доводов не было, просто стереотип. Потом углубилась, начала изучать этот вопрос, и убеждена что это сильная причина не заболеть вовсе, либо перенести легче. Это просто знакомство иммунитета с данным вирусом чтоб он заранее распознал, про байки аутизма и т.д уже давно все развеяно, и эти исследования старые тоже давно опровергли и доказали клиническими исследованиями как это все работает. Поэтому однозначно за, хотя бы чтоб родители ставили против страшных инфекций против которых в 21 веке нету лечения. Если полиомелит то я бы советовала сначала неживую сделать, перед живой. У меня у самой все прививки по календарю, никогда не болела всеми этими сегодняшними болезнями которые считаются в мире побежденными
02.05.2025 Нравится Ответить
dondurma
Я тоже углубилась в эту тему и не нашла ни одного благо от них. Сами русские заметьте не простые там врачи мед сестры а инфекционисты, какие то ученые в этой сфере говорят нет смысла их ставить если вы не находитесь в местах эпидемии. Да и их состав заставляет усомниться. @vasha.sovest, у этой девушки на странице был пост подробный и очень длинный на счет вакцинации если не лень может тоже прочтете💗
02.05.2025 Нравится Ответить
dondurma
К сожалению тот пост не нашла я но если интересно прочесть у меня есть полные статьи могу отправить вам
02.05.2025 Нравится Ответить
dondurma
Прививки мифы и реальность ссылка
Видео лекции Галины Червонской(вирусолог,опыт работы 45лет) принимала участие в изготовлении первых российских вакцин против полиомиелита.
Видео лекции Галины Червонской(вирусолог,опыт работы 45лет) принимала участие в изготовлении первых российских вакцин против полиомиелита.
02.05.2025 Нравится Ответить
evavebber
Делаю все необходимые.
Если говорить про различные гипотезы то на просторах интернета можно найти информацию о том что парацетамол может вызвать рак,но никто не дает мучиться своему ребенку от температуры и боли. Также и с наркозом никто не делает операции на живую хоть и смертельный риск от наркоза 1 на 100-200 тыс,а при прививке 1 на 10 миллионов и реже.
В мире до сих пор существуют болезни от которых нет лекарства и единственное что обезопасит это вакцина.
Демонизация прививок доходит до такого абсурда,что уже задаются вопросом стоит ли делать прививку от бешенства и столбняка
Если говорить про различные гипотезы то на просторах интернета можно найти информацию о том что парацетамол может вызвать рак,но никто не дает мучиться своему ребенку от температуры и боли. Также и с наркозом никто не делает операции на живую хоть и смертельный риск от наркоза 1 на 100-200 тыс,а при прививке 1 на 10 миллионов и реже.
В мире до сих пор существуют болезни от которых нет лекарства и единственное что обезопасит это вакцина.
Демонизация прививок доходит до такого абсурда,что уже задаются вопросом стоит ли делать прививку от бешенства и столбняка
02.05.2025 Нравится Ответить
amina_007
Не делаю
Дети недавно заболели ветрянкой
У сына очень лёгкой форме прошла ,а дочь перенесла очень тяжело .
Так что пусть только скажут мне ,что привитые легко переносят ,чем не привитые .
Все зависит от иммунитета.
Дети недавно заболели ветрянкой
У сына очень лёгкой форме прошла ,а дочь перенесла очень тяжело .
Так что пусть только скажут мне ,что привитые легко переносят ,чем не привитые .
Все зависит от иммунитета.
02.05.2025 Нравится Ответить
kami9195
Прививка защищает от осложнений болезни, а не от легкости её перенесения🌹
02.05.2025 Нравится Ответить
elviirv
Я сама тоже не привита, мама никогда не делала и болела я за всю жизнь только ветрянкой )
02.05.2025 Нравится Ответить
ami_am1
@elviirv, вот у меня тоже был только бцж, я тоже болела только ветрянкой и даже обычным гриппом очень редко болею
02.05.2025 Нравится Ответить
ms.martirosovak
Работаю инфекционистом, поэтому буду своему делать и другим очень посоветую)
02.05.2025 Нравится Ответить
chay_s_malinovim_vareniem
Относительно пентаксима, чем не ставить и тем самым ставить ребёнка под угрозу, ведь привитые дети , могут быть не только в садах и школе, во дворе, на площадке, в игровой. Сделала и спокойна
02.05.2025 Нравится Ответить
elviirv
@chay_s_malinovim_vareniem, вот этот пентаксим мы сделали 1 раз, должны на 2 вакцину пойти, после как сделали, я уже начала всем этим интересоваться
02.05.2025 Нравится Ответить
chay_s_malinovim_vareniem
@elviirv у сына 3 поставлены. Девочке в 4 месяца сделала первую, 30 мая вторая
02.05.2025 Нравится Ответить
vavluxa
Делаю все, но как предложат от гриппа буду думать
И сомневаюсь от ветрянки, то хочу то нет
И сомневаюсь от ветрянки, то хочу то нет
02.05.2025 Нравится Ответить
lmi123
От гриппа советую хорошо подумать) мне одной на всю жизнь хватило) в школе ставили, до этого я никогда сильно не болела, после этой прививки была гнойная ангина, температура 40, еле откачали
Так еще последствия потом в виде ревматизма)
Так еще последствия потом в виде ревматизма)
02.05.2025 Нравится Ответить
mikant
Я не делала еще прививки, тоже в замешательстве сейчас. Думаю, надо поставить, потом думаю - не надо. И так по кругу
02.05.2025 Нравится Ответить
Читайте также
Если говорить про различные гипотезы то на просторах интернета можно найти информацию о том что парацетамол может вызвать рак,но никто не дает мучиться своему ребенку от температуры и боли. Также и с наркозом никто не делает операции на живую хоть и смертельный риск от наркоза 1 на 100-200 тыс,а при прививке 1 на 10 миллионов и реже.
В мире до сих пор существуют болезни от которых нет лекарства и единственное что обезопасит это вакцина.
Демонизация прививок доходит до такого абсурда,что уже задаются вопросом стоит ли делать прививку от бешенства и столбняка