Здравствуйте, девочки, поделитесь опытом как работать над пониманием речи у ребенка (2,2 г.)? Понимание только на бытовом уровне выученные действия, иногда может дать предметы, если в поле зрения лежат. Например, если одно и тоже постоянно говорить и тыкать месяцами то может запомнить, выкинь мусор, посмотри в зеркало, закрой шторы, выключи свет, позови сестру кушать и т д. вот эти действия я брала ее за руки и показывала проговаривая много раз. Как еще достучаться, какие методы принимаете? Никакого скачака развития не вижу, только те которые сами обучали. Думала, по мере взросления поменьше проблем будет, что все равно развиваться будет, но нет наоборот больше дефицитов. С 1,11 г. ходим на АВА и АФК, ребенок протестный и не усидчивый, поэтому результаты мизерные 😔
Усидчивость вообще не нужна для АВА, с протестным поведением нужно работать, ставить такую цель. То, что вы описываете, может быть результатом недостаточного руководящего контроля. То есть я бы попробовала пересмотреть программу и, если не поможет, поменяла бы специалиста
@moman, согласна. У меня ребенок в середине января пришел на АВА, три месяца был без программы, потому что сначала руководящий контроль. Плакал там под дверью (ждал нас), не хотел ходить на групповую часть занятий, переходить из комнаты в комнату, мыть руки и т.п. Сейчас он как шелковый, потому что они ему собрали все машинки, что у них были, во всем следовали за ним, разве что в попу не целовали. Теперь спецы постепенно переходят к требованиям (к выполнению программы), т.к. он готов.
@moman программа для дома нету, терапист задания или советы даёт, мне,кажется все не то. Не могут найти подход к ребенку и я сама тоже не могу. Специалистов не могу поменять, потому что их больше у нас нету, где мы живем.
Тоже бы послушала) Занимаемся с 2х лет, а динамики никакой(только больше дефицитов становится. В 1,5 года вот вроде начало появляться понимание речи, думала вот щас пойдет развитие и вот год уже прошёл и всё на том же уровне, даже кажется что хуже. Я думаю наверно пока в голове что то не включится, ничего не поможет.
Допустим, сказать: Катя выкидывает или Катя пьет?
Мне кажется, будет результат, если в саду будет общаться с детьми, очень много скачков происходит в этот период.