Учить надо звуки, а не то как называются буквы в алфавите. И потом сразу маленькие слова показывать, чтобы мозг начал целыми словами воспринимать написанное.
Мои буквы в 2 выучили. Причем как-то не заметно. В формате игры «найди и покажи», пока стишки из азбуки читали.
В 3 научился старший определять на слух с какой буквы начинается слово - играли по дороге на кружки от скуки.
В 4 научился соединять буквы в слоги на слух. Тоже без сидения за книжками. Дошло не сразу. В это же время и начал читать по слогам.
В 5 уже читал достаточно бегло.
В общем как-то это медленно и незаметно для нас обоих произошло.
Из занятий и моему в 4года и племяннице в 5 лет очень помогла книга про Букваежика Ахмадулина.