Зачастую устранение трудностей в обучении решается путем работы с симптомом, т.е. для того, чтобы ребенок лучше читал, писал и пр. приглашают репетитора, назначают дополнительные занятия.

Это актуально, если ребенок пропускал много занятий и ему нужно восполнить пласт знаний. В остальных случаях это не так и нужно искать причины, работать глубже.

Практика показывает, что работая с ребенком в двигательной коррекции улучшаются академические показатели, педагоги отмечают стабильность поведения, эмоциональных реакций ребенка.

Поэтому работа с ребенком в нейроподходе-самый верный вариант для правильного развития и подготовки к школе🙌