ОБЗОР ИГР, ИГРУШЕК И ЗАНЯТИЙ с Николаем.
Всё что успели за 7-й месяц.
1. Изучение мира - зрение, осязание, слух, вкус, мелкая моторика, развитие когнитивных функций.
Познакомились с поильником, ниблером, тарелкой - даю, показываю, рассказываю и предлагаю самому исследовать. Изучили формы мяч, кубик. Поиграли со свойствами шара и куба. Мяч можно катать, из кубиков можно построить башню. Рисование на холсте ладошками - развела тёплую кашу и добавила куркуму, предложила малышк потрогать, а потом его ладошки перенесла на холст, малыш с удовольствием начал хлопать по холсту и вновь потянулся к тарелке. Познакомился с коробочками с крышками. Научился снимать крышки. Но игра не увлекла, то есть играл только со мной, один сразу бросал. Начал захватывать в кулачки пчёлок и тащить их в рот, даю обследовать ртом и вытаскиваю из его рта. Участились попытки вытащить пчёл из сот с помощью кисти пальцами, словно выметает из дырочек. Познакомились с ведром, его глубиной и что в него можно складывать предметы и доставать их из него. Изучили что предметы можно прятать под ведром. Николай с удовольствием находил игрушки сбивая ведро, размахивая ручками. Стал играть с упаковкой салфеток. Нравится, что упаковка шуршит. Трясёт колечки внутри которых есть шарики. Рассматривает шарики. Играет с мягкими игрушками. Трясёт, размахивает, облизывает. С удовольствием накрывается пелёночкой и бежит весело ножками, потом открывает личико и хохочет и снова накрывается. Поднимает, таскает за собой игрушки. Поощряю. Играем "Кыш", делаю жест будто прогоняю муху и говорю "кыш" малыш хохочет. Играет сам бубном: бьёт ладошечкой, трясёт бубен. Включаю музыку и беру другой инструмент и играю, получается оркестр. Научился держать палочку от металофона и несколько раз стучать по нему, создавая звуки. Главное вовремя убрать. С удовольствием трясёт, играет бубенцами на палочке и маракасами. Обследует металл ртом, поэтому даю очень осторожно. Играю инструментом и прячу, а потом показываю, что играло.

2. Речь и коммуникация.
Спрашиваю или спрашивает муж и наблюдаем за Николаем "Где папа? Где мама?" - находит либо взглядом либо поворачивается в сторону человека. Играет по инструкции: "толкай ...", "лови...", "ползи...", "стучи...", "крути...". Выразительно читаю книги, внимательно слушает, лепечет. Озвучивание предметы и картинки: му, ко-ко, х-х-х, пи, вр, би-би. Демонстрирую: киса кушает, корова пьёт, собачка спит, цыпа пищит маму ищет, нашёл смеется, птичка спряталась, птичка нашлась, села пчёлка, сидит, кораблик плывёт, летит самолёт и тд.

3. Физическое и общее моторное развитие.
Использую всевозможные мотивашки и приёмы для развития и стимуляции навыка ползания. Игры ножками - отталкивается от опоры, играем с носками, снимает носки, читаю потешки, играю его ножками или его ручками играю ножками. Надеваю эргорюкзал, включаю музыку, сажаю малыша и танцую у зеркала. Беру за ручки и под музыку имитирую будто прыгает на фитболе, на кровати, на полу, давая соприкаснуться с поверхностью. Игры с моими тапочками ( заказала специально новые и обработала) - стою в тапках и малыш ползёт к тапочками, как доползает делаю шаг в сторону или меняю место. Игры с пропеллером и колёсами - когда-то сама крутила, но пришло время и малыш стал длительно крутить сам в положении лёжа. Играем в "сбей" башенку из кубиков, дополнила игру тем, что меняю место и малыш сначала должен подползти, добавляю преграды. Начали учиться толкать мяч, катать мяч - помогаю. Стал подползать к мячу и толкать.

4. Эмоциональная сфера - эмоциональное общение, любовь, ласка, забота. Поощряю умелки и старания малыша улыбкой, кивком головы, поглаживанием, апплодисментами, восхищением.