Однозначного ответа нет. Все зависит от конкретного случая. Расскажу почему.
💬А вот нам логопед поставил звук " Р"за одно занятие и потом мы сами его автоматизировали.
🟢Скорее всего ребенок просто не понимал КАК это делается. Куда язык ставить. Как сделать выдох чтобы кончик языка завибрировал. Мышцы языка, дыхание в норме. Нет дизартрии. Иногда ребенку нужно просто показать. И ВУАЛЯ 💃прекрасный и быстрый результат!
💬А мы уже три месяца ходим и я не вижу результат.
🟢Причин может быть разные. У всех они свои. Например:
🔸Укороченная подъязычная уздечка. 🔸Слабые мышцы языка, щек.
Слабый речевой выдох.
🔸 Не правильный прикус.
🔸 Дизартрия.
🔸 Неврологические проблемы
💬 Нам звук поставил только третий логопед.
🟢 Два логопеда,по очереди, занимались с ребенком. Готовили речевой аппарат к постановке звука. Например,растягивали уздечку. Укрепляли кончик языка. Вырабатывали воздушную струю.
Родители домашние задания выполняли через раз. Или не выполняли вовсе. И такое бывает)
А звук поставил третий логопед. Очень быстро по сравнению с предыдущими коллегами) Волшебник🔮
Ни в коем случае не умаляю заслуги этого логопеда👌
❗Все дети разные. И исходные данные у всех детей разные ❗
Запомните , дорогие родители 🤗