С нами что-то не так? Как заниматься с ребенком, которому все неинтересно?
Крик души в надежде что мы не одни такие.
Дано: 1 год 1 месяц, не говорим (только на своем), где глаза/нос/рот не знаем.
Понимал и показывал где лягушка 🐸 - успешно забыл, когда лягушка перестала быть ему интересной.
Также и с машиной, с мячиком.
С нами что-то не так?
И вообще как заниматься с ребенком, которому это все тупо не интересно? Ему интересно лазать по шкафам, доставать и убирать вещи, хариться по квартире попутно изучая стиральную машину, духовку и всё, что не приколочено.
Я бы может и не парилась, он все равно будет знать где нос и глаза, как выглядит собака и так далее, но когда вокруг одни вундеркинды становится стремновато
Комментарии
Дак рассказываю и в быту он развивается хорошо, помогает мне разгружать и загружать машинку стиральную, свет включить.
Но хотелось бы уметь доносить еще ту информацию, которую я считаю необходимой по возрасту
Вся наша проблема как раз в том что мы ровняемся на других (сама этим грешу) , но дети разные и темп освоения навыков у них разный.
Просто понятное дело читаешь в основном истории вундеркиндов, а вот когда окунаешься в реабилитационные центры и неврологию понимаешь что у тебя все это мелочи и вообще если коррекция и нужна то немного и все поправимо .
Согласна,тут ещё и информация везде разная,даже у каждого невролога своя..
У меня оба поздно зоговорили. Старший на своем "китайском" долго болтал, а младший в лого группу в садике ходил. Сейчас все отлично у обоих
Ещё ни одного слова, где нос, глаза и тп только с неделю назад начала показывать
Насильно ничем не занимаюсь, даю носится по квартире - развитие крупной моторики тоже очень важно (в том числе и для речи)
@cool.tymkiv, так почитать, есть два возраста - рано и поздно, с ума сводят мам)
Хождение норма освоения до 1.3 (первые шаги, так нам сказал невролог), первые слова также - если в 1.3 нет, обратится к неврологу, если он патологий не выявил, скажет сколько ждать, потом к логопеду (мама знакомой ,хороший логопед-дефектолог, так мне сказала)
@anasta_krest, ну не все так плохо, как я описала 😀 игрушками заинтересовать могу: бизиборд, стучалка, пирамидка, машинки. Просто та же машинка, озвучиваю с интересом машина бибиии, вроде запомнил, покажет где, принесет, а сейчас как будто первый раз слышит.
Где-то развивается в естественной среде, очень ему нравится свет включать, вот ему это и делегировано. Нравится ему вещи доставать и складывать вот и помогает мне со стиральной машинкой.
Просто хотелось бы чтобы больше меня слушал, больше интереса видеть к тому, что пытаюсь в голову заложить
@lady_-_-_, в долговременную память у них сейчас, вроде, мало что откладывается) ближе к 1.3 стала более осознанной - понимает просьбы, помнит как какой предмет называется (принеси куклу - несёт её), в 1.1 даже близко такого не было)
Дочь заговорила в 2,4(отдельные слова, предложениями в 2,7), в год знала только ням-ням и папа, все что ее интересовало, это орать и кидаться😄
@yume, не задумывалась в этом контексте, а зря.
Надо по чаще с этой стороны смотреть.
Спасибо 😌