Скажите, я так понимаю по баллам должна выйти 4, но учитель ставит 3, стоит ли ей задать вопрос? Естественно хотелось бы 4, но тут и две двойки подряд.
Смотря какая система оценивания в школе, если средневзвешенный, то все верно письменные самостоятельные работы весят больше. Если по старой системе оценивания, то если за последнюю к/р "2" то за четверть 3 в любом случае.... Даже если все остальные "5"
@tanusha_tanusha, так я это знаю. Я лишь написала о том, что несправедливо когда троечники получают 4, и те ребята кто хорошо учатся тоже получают 4. Это на честно. И это моё мнение
2 двойки подряд, они не закрыты, только одна перекрыта 4 и 5, а вторая открытая, она считается при выставлении оценок. и не известно, что за контрольную получил, поэтому и ставит 3. А за контрольную есть оценка? Если за контрольную 3, то тут за четверть по любому будет 3.
Учитель говорила, что по средней выводит. Если, например, 4,5 то сама решает 4 или 5. У вас 4. Там же уже посчитано всё, тем более у вас 2 не за контрольную, а за работу на уроке (я вообще поняла, что за поведение. Нам за такое в эд не ставят, могут 2 поставить просто в бумажный дневник).
По идее программа рассчитывает, а по поводу округления, мне объясняли, что школа сама принимает решение, как округлять.
То есть, 4ка может быть с 3.7 только, это не связано с правилами округления.
@albina_1988 есть ещё человеческий фактор
Если нравится ученик, учителя сами суетятся и предлагают задания, если нет - то нет
Учитывая все это, оптимально мыслить, что оценки не главное, тем более если человек старается. Синдром отличника это жуть жуткая, мешает очень даже взрослому.
@natvlad, я отличницей была в школе, в институте. Школу с медалью закончила. Первые 4 года он был хорошист, пока я с ним учила уроки. С 6 класса он стал троечником. Уроки с ним не учу совсем и он не горит желанием быть хорошистом. У него и так в жизни всё хорошо и оценки для него не главное, а я борюсь с этими установками, по-тихоньку перехожу на его сторону.