Мой в 6 лет умел и читать и считать. Но были сложности с письмом. Отдавала в подготовившему с целью знакомства с учителем, дисциплиной. С будущими одноклассниками в конце концов) ребенку легче адаптироваться, если будут знакомые ребята. Ну и письмо - научили правильно ручку держать, закорючки писать- с этими умениями уже легче идти в 1 класс.

У меня обе дочки по два года ходили на подготовку.
Итог таков, что 1 и 2 классы я занималась с ними каждый день столько, как будто никакой подготовки не было. И все лето занимаюсь с ними, через день. Может быть у меня просто такие дети.
Вы можете и сами отлично подготовить ребенка, если есть время (каждый день) и желание.
Сейчас начальная школа спринтерская, там долго крючочки никто не рисует. Раз-два и все пишут прописью и под диктовку. По математике так же, над вырисовыванием цифр никто долго не сидит. Быстро переходят к счету и задачам. Читают все с 1 класса.
Поэтому подумайте сами, что вам больше подходит, каждый день удилять ребенку по 30-40 мин. самой или доверить кому-то этот процесс? Но домашку с подготовки выполнять обязательно, если домашки на подготовки нет, то это не эффективно.

Нам понравилось в подготовишке. Читать учила и дома, и там учили. В целом вот сейчас смотрела, задания в подготовишке похожие, как они сейчас в школе делают. Типа закрась второе справа, третье слева… и ребёнку легче, когда читать умеет. У нас в садике ничему не учили. Ребят многих уже знает, с кем-то дружит. Учителей тоже знает.

Водила, потому что не хотела заниматься с ребенком😁 точнее может и хотела, но не смогла. Занятия наши заканчивались слезами и нервами, а в подготовившке ему нравилось, было весело в игровой форме..
Научился читать-считать, пошел в 1 класс- посмотрим как будет)

Очень индивидуально, например, в нашей школе подготовишка чисто для галочки, ни читать, ни писать там не учат. Единственный смысл в ней-познакомиться с учителями и попасть к кому хочешь (далеко не факт). Дочь у меня в подготовишки не ходила, т. к и так прекрасно читала, считала и вообще знала больше чем надо, кроме того танцами серьезно занимаемся, был бы перегруз. Сын вот читает плохо, многого не знает, в подготовку в школе не вижу смысла идти. Мы пошли к педагогу индивидуально, толку несравненно больше, по цене не сильно дороже.
Если ребенок не умеет читать и писать, то в первом классе конечно научат, но он будет себя неуютно чувствовать рядом с теми, кто делает это в 100 раз лучше.

Планирую вести дочь в шбп, больше не для знаний, а для адаптации к школе. Ни на какие подготовишки не ходили никогда.

Ни старшую, ни среднюю не водила в подготовишки, прекрасно учатся, старшая в универе уже на очном бюджете, средняя 7 класс, но они и умненькие, младшую вот сейчас собираюсь вести на подготовишки, веду потому что мы на рубеже, нужно понять потянем ли школу в 6,5 или остаться и год в саду ещё посидеть, вся наша группа идёт в школу, все старше нас. Ну и ещё я сама уже не вытягиваю третью, устала, старших сама всему учила.
Плюс подготовишки если при школе учиться, это знакомство со школой, учителем и возможность потом попасть в хороший класс.

Старшую водила в развивашку 2 года до школы. Нам это очень помогло, в 1 классе читала очень хорошо, считала тоже. Племянника никуда не водили, читает сейчас, к началу 2 класса еле-еле по слогам. Это очень затрудняет обучение,когда половина класса уже далеко впереди.

Мы ходили в развивашку где то 2,5 года, до школы. Пошли не из за подготовки, а для общего развития. Но мой ребёнок оказался подготовлен лучше, чем дети, которые только шбп посещали. Он уже читал нормально, считал, а кто то только в 1 классе этому всему учился, бегом бегом

Мы ходили на подготовишку не за знаниями, а для адаптации к школе. Ходили именно в ту школу куда планировали в 1 класс, что бы ребёнок постепенно привыкал к школе и это не было бы для него стрессом. Особо нам там знаний новых не дали, т.к. читать мы умели, писали прописными буквами, так для общего развития. Меня больше интересовали грядущие изменения в жизни, т.к. дочь эмоциональная.

Просто в школе сейчас такие требования. Их гонят и гонят.

Сейчас требований к детям больше, раньше мы приходили и читать-то не умели, а сейчас так нельзя, мы водили в основном для того, чтобы к школе привык, у нас классная руководитель та же учитель, что была на подготовишке и много детей попали с нами в класс, считаю, что так было легче к школе привыкнуть, ну и знания там подтянул

У знакомой ходили дети не в подготовишку, а к репетитору. Учатся лучше чем мои. Начальная школа вообще на отлично

Раньше писать читать в школе учили, я хоть и умела уже, но многие в 1м классе со мной учили все с нуля, пацаны в основном))) а сейчас видите ли требуют чтоб к 1му классу уже умели прилично… так что, это больше необходимость выходит. По своему ребенку скажу, записывала его на платного дошколенка в садике, толку практически ни какого, несколько букв за год, мы дома больше выучили всего чем он там, но, я прям ну не могу, у меня нервов не хватает , сын капризный ленивый даже, меня не воспринимает, в итоге сейчас он занимается индивидуально с репетитором , и ему дала нравится, есть прогресс и нервы целы. В общем положительно все пошло когда с ним индивидуально занимаются, не знаю как в школе пойдет… надеюсь что то за год изменится …

Ребёнку проще привыкнуть в 1 классе, постепенно адаптируется, учитель как правило знаком уже , если вы в школе ходите, с самой школой знакомится. Я однозначно за. Мы платили 200₽ за занятие, раз в неделю, три урока у них было.

Мы ходили на занятия по математике, русский и чтение с 4 лет и до школы. Нам большую базу заложили, что очень помогло в школе. На английский начали ходить с 1 класса и по настоящее время, тоже очень помогает

Не обязательно. Я не водила, да и дома не готовились. Он меня не воспринимает)) В садике у них были занятия 2 или 3 в неделю. Программа сейчас во всех школах в началке Школа России, она слабая. А если в лицеи поступать, то лучше репетитор, шбп не поможет.
По адаптиции все тоже прошло без проблем в первом классе. Хотя не особо контактый был в 7 лет.

Водили дочь в развивашку. Конечно, положительные моменты были. Я не в состоянии была дать нужный объем информации. И дать правильно. Я не педагог. Во- первых. Во-вторых дисциплина. Знакомство с отношениями "ученик - учитель". В-третьих, привычка и новая обязанность делать уроки и понимание того, что это оценят. Пусть наклейкой, смайликом, но работа будет оценена.

Я хочу сына на подготовку отдать при школе, чтобы он немного привык адаптировался, как уроки проходят, где классы находятся.

Если в садике у вас хорошая подготовка и ребёнок умеет спокойно сидеть на занятии , то не обязательно- мое мнение .