Посмотрела. Я, как человек, 17 лет работающий в школе, со многим согласна. В целом идет деградация, причин этому много и они разные. Программы обучения тоже имеют к этому отношение.
Я со многим согласна с лектором. Есть моменты, где она явно сгущала краски.

Не поленилась, прослушала целиком)))

Ну, что хочу сказать... Сильно сгущает краски эта психолог. Её примеры о том, что дети в шестом классе не могут сложением-вычитанием через десяток перешагнуть - просто абсурд. Что смысла прочитанного не понимают массово...

Согласна с тем, что школьное, да и вообще любое централизованное образование в наше время категорически не успевает за меняющимся миром. В школьных программах и методиках преподавания, в требованиях учителей много всего, что не добавляет детям знаний, а введено просто непонятно зачем.

У меня дочь недавно четвёрку по географии получила за то, что розу ветров ручкой нарисовала, а не карандашом. Ну вот это ведь не про знания, а про дрессировку.

Если есть возможность дать качественно семейное образование, то оно, скорее всего, будет именно по знаниям лучше.

Однако, только ли знания получает ребёнок в школе? Он там ещё учится коммуницировать, выстраивать отношения со сверстниками и вышестоящими лицами, решать конфликтные ситуации, ориентироваться в групповой иерархии. В общем, многому такому, что во взрослой жизни зачастую может оказаться сильно полезнее предметных знаний.