Противоречивое чувство после прочтения новости.

С одной стороны, да, текущая система очень сложно реагирует на любые трансформации, хотя они ей реально нужны.

Но с другой стороны, если наши государственные деятели не верят в педагогов, при этом высказываются в не самом лестном ключе (что про «хотите деньги - идите в бизнес, что про «серую массу»), то как сами педагоги и родители поверят?

Ниже сегодня я писала пост, про фиксацию своих достижений и веру в себя.

Так вот, в оплату труда педагога ещё несколько лет назад включили дополнительную стимулирующую часть оплаты труда (до 100% оклада) за результаты детей, победу в конкурсах, результаты на ЕГЭ, классную деятельность, и т.п. С помощью этой системы я увеличила доход в два раза, победив на конкурсах (педагогических и детских), подготовив детей к сдаче ЕГЭ на 98, 84, 76 баллов.

Но как сложно было доказать!!! И получить надбавку!! Оформление бумаг, переоформление... как сложно было вообще инициировать эту деятельность (тут можно роман написать)

И да, сейчас любая инициатива жестко насилует инициатора. Поэтому многие педагоги либо тихо сидят, либо уходят, если кровь таки бурлит.

Потому что на активных перекладывают 80% всех задач, а потом ещё при любом промахе тыкают носом. В то время, как молчаливый коллега уходит домой вовремя, получает меньше денег может быть, но и нервы сохранны.

В общем, резюмируя, скажу: начинать ВЕРИТЬ в систему образования надо на уровне правительства. Тогда и изменения будут идти с более высоким кпд.

Р.К.