Отстаньте от бедных детей

Посмотрите вокруг: нас окружают люди, с которыми никто методиками не занимался. Как вам уровень людей на улице? Как вам управление государством? А в Японии, где по шичиде 60 лет детей воспитывают? вот я, например, испытваю проблемы с координацией, банально не могу запоминать и повторять танцы. У меня возникают проблемы с управлением сложными процессами, ну например, пилот из меня не выйдет. Вы думаете это гены? Нифига, у папы и деда это отлично получалось, а почему у меня нет? Потому что в детстве я не занималась спортом, не ползала - не нарабатывала нейронные связи в мозгу и т.д.Зато тренировки в языках дали прекрасные результаты в будущем. В штатах как говорят про мозг ребёнка Use it or lose it. Без развития- полная деградация мозга. Так что все зависит от того, что вы хотите. Если ваш ребёнок в общем не для 100 балльного егэ родился, хотите чтоб он был обычным человеком, ему вполне хватит игр на природе и со сверстниками. Если вам надо, чтоб он в мгу поступил, лучше «разрабатывать» мозг задачками с детства, с пика его «пластичности».

@_kate_mama, хорошо что была полезной )))

@annaelkina спасибо, этот пост меня успокоил еще больше) все в принципе делаем каждый день

Ну и ладно, в игровой форме все делайте ))
ссылка
Пролистайте до конца картинки, там клево описано)))
А книжки да, мне с утра прилетает прям в лоб, чтоб читала ))) курочку рябу

@annaelkina книжки вообще любовь-иногда прячу их, чтобы хоть какие-нибудь дела сделать. С ними едим, спим, гуляем. Просто думаю хватит ли банальной лепки, рисования, книг и прогулок. А то вроде покупаю лото, домино, развивающие деревянные игрушки и думаю надо ли, если дочка больше любит читать. Никогда ничего не заставляю делать, но оргомного желания у дочки заниматься тоже нет

Я с дочей не занимаюсь , а играю, вот она кайфует бумажки рвёт, ей развитие, мне занятие на 15 минут. А вообще лучше просто разговаривать, играть и главное любить ребёнка, тогда развиваться будет нормально )) и на собственном примере показывать например что зарядки и книжки это хорошо👌🏻

@zefira смотрю, но она меня как раз вгоняет в то, что я непутевая и надо сидеть часами заниматься. Мультики у нас даже не на чем смотреть) да и не любит, только если у бабушек пару раз в месяц

Развивать мышление, память, внимание, координацию. Конечно если этим заниматься то и ребенок будет отличаться на фоне того кто сидел перед мультиками. вы Паевскую не смотрите?

Разница вся сглаживается к 4 годам))) и у родителей детей, с которыми занимались с рождения бывает шок! Они же привыкли, что их дети уже читают, считают, умнее и ещё что-то, а здесь хоп и разница уже не видна такая большая... Просто у всего есть свое время, когда дети дорастают до каких-то умений и мгновенно это запоминают, причем прикладывать особых сил и не надо.

@_kate_mama, а да?) ок, свобода) тогда у меня все по Монтессори)))

@kt_busel ну как, там нет "не трогай, дай сделаю сама, не подходи туда" и т.д. для меня это свобода

И если кто-то ходил на занятия Монтессори, точно не скажет, что это полная свобода)))

Есть разница. Одни затюканные своими мамашками, надо то, надо это, алфавит, таблица умножения, читать, а вторые просто дети. Играют и развиваются ни чуть не хуже затюканных и скажу по своему опыту, даже лучше.

Ребёнок будет недоразвитым, если ему не будет хватать внимания, заботы и любви родителей. Тогда он в стрессе не сможет познавать мир сам, он будет занят добычей недостающего внимания, т.о. развития не будет. Если мама будет уделять больше внимания через развивашки - ребенок с удовольствием будет заниматься этим, лишь бы побыть с мамой. У ребенка заложено природой развиваться, ползать, потом, ходить, говорить, взаимодействовать с людьми и тд...

По своему опыту скажу. Я против раннего развития, чтения в 2 года , языки в 3 . К определенному возрасту эти дети перегорают , возникают разногласия со взрослыми , упреки и т.д. Все должно быть в свое время, и по возможностям ребёнка. Мне по душе когда у ребёнка в 2-3 -5 лет развито воображение , фантазия. Придумывают и играют в ролевые игры. А заниматься надо физическим развитием.

Не скажу ,что дочка у меня чем-то от сверсников отличается,в детстве я ее с года оставляла с прабабушкой,т.к приходилось работать ,а бабушка с ней не занималась,т.е в ее распоряжении мультики были и игрушки,ну и сбабушкой стихи и песни учила,сейчас мы ходим на подготовку к школе и каких-то пробелов у нее нет и так же хвалят ,и читает и примеры решает.

Все зависит от ребенка, его характера, а самое главное, что заложила генетика)))сравнивать как-то не с кем.

@valeriyamikhaylova230189 если за ребенком следить, крупы нигде не застрянут. Но разрешать все и свобода-это разные вещи

@sapphire тут еще вопрос в том, что для кого значит раннее развитие)
Я себя ругала за что, что дочка буквально месяц назад начала говорить отдельные слова, с цветами полная беда, конструктор строить не умеет, пазлы не понимает, крупы не пересыпает. Начала читать про то, что все сравниваются и переживать не стоит. А то уже готова была меньше гулять и заниматься, лишь бы дочь не отставала в будущем. Для меня это в принципе раннее развитие, а для кого норма и раннее развитие-это чтение в 2 года, знание языков

@_kate_mama наша бабушка тоже всё позволяет, оказывается это Монтессори, скажу ей 😉😉😉😉😉

@_kate_mama разница есть. ,, Методические,, не умеют сами добывать знания и могут затупить на лёгких задачах

@_kate_mama свобода и гречка с рисом в дыхательных путях 😂

@valeriyamikhaylova230189 методика методике рознь. Монтессори -это вообще полная свобода. Бабушки детей на площадках куда больше дергают без методик. Тут вопрос в том, есть ли потом разница в развитии у детей

Сейчас так же много аргументов против этого очень раннего «развития». Я совершенно уверена, что всему своё время, каждому этапу развития свои занятия. У меня есть опыт занятий с 2мя детьми (сейчас им 11 и 13), моя дочка третья, но самая маленькая (ещё не о чем говорить😄). Моя теория пока подтверждалась)

Сказать не могу , но вижу по племяшке ( 4 года )
Там было все игрушки детского мира , но как по мне игрушки без интересенки ) всё же больше фантазия развивается с необычными игрушками , но это все от родителей идёт . Я показывала маме племяшки кое что , она сказала лучше кукольный дом купят ( купили , в него ребенок за год не играл ни разу )

И приезжая к нам наши игрушки вызывают восторг , например кукольный театр и игрушки на руку . В итоге на нг подарила ей ширму и игрушки теперь эта самая ее любимая .

У нас обычные игры. Вообще не понимаю всю ерунду с методиками 🤗 вокруг столько всего интересного, что считаю карточки и прочее ерундой. Смысл учить по картинке что банан жёлтый, если его можно показать настоящий? Ну это так для примера 😉

@_kate_mama это в целом комментарий для любителей ,,методик,,

Развивающие занятия должны приносить радость и детям и родителям.

@valeriyamikhaylova230189 я и не пристаю, мне просто интересно. Но и не совсем же забивать на них

Отстаньте от бедных детей

Вообще считаю, что лет до трех ничего не зависит от методик и занятий.

Я спрашивала у родственницы преподавателя младших классов, она говорит, что обычно классу к 3 все сравниваются, особенно когда после упорных развивашек родители отстраняются и остаётся только школа