Сравним годовалого и трехлетку. Первый – беспомощный малыш. Стоит нетвердо,
говорит от силы несколько слов. Сам не может о себе позаботиться практически ни в чем.
Без взрослого пропадет сразу.
Проходит всего два года. Перед нами – маленький человек. Может свободно перемещаться в пространстве: ходить, бегать, прыгать, залезать, проползать, протискиваться,
практически нет места, куда бы он не мог попасть, если б захотел. Говорит, строит фразы,
может внятно объяснить, чего хочет. Обслуживает себя: сам ест, одевается, пользуется туалетом. Манипулирует с предметами, пользуется карандашом, кистью, ножницами катается
на велосипеде и качелях, строит из песка и из кубиков. Осознает свои потребности, имеет
желания и строит планы, проявляет упорство в достижении целей. В принципе, не будь техногенных опасностей большого города, трехлетка вполне мог бы и целый день проводить,
не нуждаясь в помощи взрослых. Сам поест, сам попьет, сам себя займет, а будет что надо
– придет и попросит.
Мы видим, что разница между годовалым и трехлетним – практически как между головастиком и лягушкой. Это совсем разные существа. Скачок в развитии фантастический и всего за два года. Так интенсивно, как мы учимся в этот период, мы больше не сможем
никогда. И знаний и умений, более важных для качества жизни, мы тоже больше никогда
не получим.
" Привязанность - Тайная опора в жизни" Ю.Гиппенрейтер