Здравствуйте!
Может ли быть лёгкая форма аутизма?
Психиатр сказала что не может так сразу поставить такой серьезный диагноз, но сказала о том что у ребенка есть проявления РАС.
Из симптомов:
1) избирательность в еде
Едим только то что можем держать в руках, не ест ложкой сам, отказывается.
Ест с ложки только если его кормить (только пюреобразную пищу, твердую тефтели допустим выплюнет).
2) не контактирует с другими детьми в садике
(Но контактирует с родной сестрой, мамой и папой дома)
3) нет контакта глаза в глаза с чужими.
Родным смотрит иногда в глаза. Непродолжительно.
4) не откликается на свое имя (только если например соединить имя сразу с дальнейшим предложением, тогда может откликнуться)
5) сильная зацикленность на колесах, машинах
6) плохо разговаривает. Знает около 100-150 слов названия предметов,но хорошо знает цвета и счет до 10
7) замечания от 4 воспитателей по поводу его поведения (вроде как обратите внимание что-то не так похоже на аутизм?) и всего выше описанного и тренер по плаванию у моего ребенка тоже подметила эти «особенности»
Ребенок выполняет задания по типу принеси воды, убери горшок.
Это основное. Пару раз замечала за ним выстроенные в ряд игрушки по размеру от большого к маленькому.
И протесты из ряда лечь на пол и плакать (в общественных местах) если что-то идет не по его плану.
Но! Он очень тактилен. Любвеобилен, на животных реагирует.
Меня или отца если теряет из виду нервничает, плачет.
Собственно сам вопрос, может ли это быть аутизм? Может какая-то лёгкая степень? Такое вообще бывает? Психолог сказала что похоже на РАС, но не на аутизм. Но придя домой и зайдя в интернет я понимаю что это одно и тоже.
Не хочу вас огорчать ,но у него рас .
Все симптомы как у моего сына ,он ровесник вашего сына .Мой то всем в глаза смотрит ,всем на руки идёт ещё .Считать умеет до 5 ,знает алфавит .Но все равно РАС
У нас похоже сейчас также по симптомам, рас не ставит никто, может в силу возраста. Были у нескольких специалистов. Я сомневаюсь, по звонкам все описание про рас, наблюдаю, развиваю, переживаю.
Вам диагноз что-то даст? Возраст отличный, заниматься побольше, дальше покажет время и потенциал ребенка . мой тактилен, меня теряет- ищет, плачет, обнимашки похвалу любит ищет обожает. Стимов рядочков нет. Рас есть.
Рас и аутизм это одно и тоже на данный момент, пока официально не принято мкб 11. Там дальше пропадает диагноз аутизм и будет всё рас.
Речь понимает нормально? (Если вы просите принести его носочки которые лежат в шкафу без указания пальцем направления он принесет?)
Стимы есть? (Бег туда сюда, странные движения глазами (взгляд боком), прыжки просто так, кружение, верчение головой, предметы рассматривает вблизи, поднося к носу).
Указательным жестом с разделенным вниманием пользуется? Показывает вам что его интересует (а ля смотри мама, собачка).
На данном этапе форма не важна, деть может ни говорить ни слова в 2 и выйти в Высокофункциональный аутизм к 5 годам, а может в 2 болтать на уровне 100 слов а на большие предложения так и не выйти. Все очень индивидуально.
Насчёт тактильности. Я вам это скажу и думаю это подтвердят все мамы аутистов которые тут сидят, они очень, ОООЧЕНЬ тактильные, даже сильнее чем норма, особенно по отношению к родителям. Гиперпривязанность к родителям тоже такое есть, в два года мне нельзя было из комнаты выйти, сын рыдал и бежал за мной. Так что это предрассудки и заблуждения насчёт "холодности" при аутизме, если это конечно не глубокий спектр с умственной отсталостью, что бывает не часто.
Вам нужно начинать усиленно заниматься, хотя бы по факту того, что ребенок уже немного опаздывает в речевом развитии.
Речь понимает. Сложные указания не выполнит кончено (на подобие носочков в другой комнате в шкафу), но воду принесет, зубы почистит, горшок убрать за собой может.
Из стимов только иногда кружится и бегает по кругу. Но в основном когда беситься с сестрой или под музыку.
Указательный жест есть только по просьбе. Допустим -«Покажи где кошечка?» показывает и добавляет часто -«Вот он!»
@makdak87 ну сложные уже должен понимать по идее. Зубы, горшок, вода это могут быть заученные шаблоны понимаемые ситуативно. Попробуйте что-то легче, например скажите ему принеси мне пожалуйста вилку, или дай мне полотенце. При этом вы не кушаете и не купаетесь чтобы не было ориентации на ситуацию а только на речь. Так проверяется понимание речи.
Указательный должен быть с разделенным вниманием, у вас вроде есть старший ребенок, думаю вы понимаете о чем я. Дети постоянно пытаются обратить внимание мамы на что-то интересное и тыкают туда, если этого нет это тоже красный флажок.
@makdak87, Были только у одного. Но у меня у самой нет сомнений, не вижу смысла перепроверять. И в целом мне был важен не столько сам диагноз, сколько рано начатая коррекция.
У меня дочка Аспергер считается легким Рас.
У вас есть звоночки, развитие не по возрасту.
Подключайте спецов: можно сразу АВА+спорт, возраст хороший для коррекции