Аватар
Анна
Может есть среди мамочек учитель физической культуры или кто понимает какие нормативы могут спрашивать в 3 классе. Вчера на уроке физической культуры оценивали гибкость. В нормативах ФГОС для младшеклассников я такого не нашла. Правомерно ли выставление ребёнку низкой оценки за этот норматив?
5 дней

Лучший комментарий

Аватар
pulya21

Вот раньше хорошо было. Учитель всегда прав! И никто не лез в систему образования. Не читал акты, и не спрашивал, правомерно, или нет.
Что плохого в нормативе гибкости в 3 классе? Если сейчас ребенок не смог сделать мостик или лягушку, например, то в 5 классе сможет? Нет. Даже если в ФГОСе нет это норматива, чем плохо то, что учитель физ культуры развивает гибкость у детей? А если бы была оценка высокой, вы бы не задевались вопросом правомерности?

5 дней Нравится Ответить

Комментарии

Аватар
el._f

@galladally @anna-rina , так идите в школу и работайте . Научите, пример покажете.

5 дней Нравится Ответить
Аватар
galladally

Это такой просто ответ - вместо того, чтобы учителям нормально работать, "отправлять" в школу каждого родителя, который посмел быть чем-то недоволен. Должны же все молчать и не привлекать внимания к тому, что некоторые учителя вообще не хотят или не могут нормально работать.

Почему-то у одних учителей нормально построен учебный процесс, а есть вот такие проверяльщики.

Только в системе, где учитель и учебное учреждение получают от родителей и учеников обратную связь, может повышаться качество образования.

Я, как родитель, категорически против того, чтобы учителя оценивали то, чему они не учили. Это просто, тут и без примера можно разобраться.

5 дней Нравится Ответить
Аватар
el._f

Даже говорить ничего не буду. С детьми ещё можно работать, а со слишком свободными родителями тяжело.

5 дней Нравится Ответить
Аватар
anna-rina

Галина, вы прям подробно расписали систему изнутри.
Действительно учитель не развивал гибкость с ребятами, а что самое интересное не дал размяться и потянуться. Начал проверять и выставлять оценки.
Дочь сегодня дома размялась, потянулась и дотянулась на оценку 4, а не 3 уже.
Системное выполнение детьми аналогичных упражнений на протяжении месяца дало бы отличные результаты.

5 дней Нравится Ответить
Аватар
galladally

Меня в прошлом году так по трудам у дочери бомбило. Учитель решила, что 11-летние девочки должны за 1 четверть с нуля связать крючком игрушку в виде тигра.

Ни начать с того, чтобы связать кругляшок - подставку под кружку. Ни шарик и сделать из него елочную игрушку. А сразу тигра. Тремя цветами ниток, с лапами и ушами.

У меня дочь где-то пропустила и не могла понять, как вязать. Тут в учебнике параграф не перечитаешь, надо смотреть, как руками делать.

Подошла к учителю, которая трепалась по телефону на уроке, и попросила ещё раз показать. Та отправила её к другой девочке, чтобы та ей объясняла. А та и сама не разобралась. По итогу моя просидела два урока, вообще ничего так и не смогла связать и ей поставили 3. Почему учитель не подошёл к ребёнку, который сидит и ничего не делает? Почему именно 3, а не 2? Она ведь вообще ничего не сделала - мне осталось непонятно.

В общем, пришлось нам завуча привлекать.
Труды - два урока подряд - 90 минут. В кабинете 8-9 девочек. Можно с каждой индивидуально 5-7 минут посидеть, посмотреть, поправить, объяснить. Но зачем? Проще же потом 3 поставить. Мол, радуйся, что не 2 - я сегодня добрая.

5 дней Нравится Ответить
Аватар
galladally

И, кстати, я потратила время на то, чтобы найти в учебном плане, опубликованном на сайте школы, необходимость в 5 классе вязать крючком полноценную игрушку.
В том плане вообще не было конкретных видов деятельности.

Зато очень много было написано хороших и правильных слов. О том, что занятия проводятся для того, чтобы комплексно развивать детей. И что во время этих занятий учителем должна проводиться, как групповая, так и индивидуальная работа.

5 дней Нравится Ответить
Аватар
pulya21

Вот раньше хорошо было. Учитель всегда прав! И никто не лез в систему образования. Не читал акты, и не спрашивал, правомерно, или нет.
Что плохого в нормативе гибкости в 3 классе? Если сейчас ребенок не смог сделать мостик или лягушку, например, то в 5 классе сможет? Нет. Даже если в ФГОСе нет это норматива, чем плохо то, что учитель физ культуры развивает гибкость у детей? А если бы была оценка высокой, вы бы не задевались вопросом правомерности?

5 дней Нравится Ответить
Аватар
pulya21

@anna-rina, твсе нормативы так сдаются в школе 😄 пару раз попробовали, и на оценку сдают)
вы не на частную секцию ходите, чтобы вас там пол года тянули, гнули, а потом уже результат оценивали)

5 дней Нравится Ответить
Аватар
anna-rina

@pulya21, Это вы тоже загуглили ? 😂 ваши ответы с интернета? У меня ребёнок учится в общеобразовательной школе, а не на отделении хореографии.

5 дней Нравится Ответить
Аватар
galladally

Да только учителям это и было хорошо.
А теперь родители, наконец-то, могут как-то влиять на то, что в школе происходит.

И задача школы, в первую очередь, учить, а не проверять, как многие учителя, к сожалению, считают.

Пусть сначала эту гибкость поразвивает на занятиях. 2 раза в неделю если тянуться по 5 минут, то через пару месяцев заметный результат будет.

Но нет, у нас же очень мало где учат учителя физкультуры, мало где занимаются. Только вот проверяют внезапно без предупреждения, чтобы дети хоть дома могли эту гибкость подтянуть.

У меня дочь в пионербол, футбол, баскетбол, почему-то, учится играть в секции по горнолыжному фристайлу, т.к. в школе не научили.
Чем дети заняты на уроках физкультуры 3 раза в неделю, что даже подачу сделать не могут, для меня загадка.

5 дней Нравится Ответить

Читайте также